高二主题班会-态度与心态.ppt

高二八班主题班会 学习态度，学习 心态，学习效率 班会开始前， 大家先看一个最近很热的墓志铭 班会开始前， 大家先看一个最近很热的一句话： If you do not leave, I will by your side until the life end. 一个简单的例子： 假如我们把英文中从A到Z编 码为126，那么我们可以得 到这样一个结论： hardwork（勤奋） 8+1+18+4+23+15+18+11= 98 knowledge（知识） 11+14+15+23+12+5+4+7+ 5=96 love（爱） 12+15+22+5=54 luck（运气） 12+21+3+11=47 麦兜的志愿。好好学习 班会开始前， 大家先做一个思考 attitude（态度） ： 这些看起来对我们很重要的东西 都不是100，那到底什么才是我 们生活中最重要的呢？ 1+20+20+9+20+21+4+5=100分！ 人们平时都在强调态度这两个字，但人 们对于态度究竟是什么，对学习生活有 什么作用却不清楚，所以今天我们的班 会就从大家都在强调的态度开始。 端正学习态度，提高学习效率！ 什么是态度？什么是态度？ l l 态度态度：指人的举止动 作；对于事物的立场 或看法。 l l 态度态度：是你向他人表 达心情的方式； l l 态度态度：也是你对具体 做法、反应的取舍。 l l 态度态度。行动的内行动的内 在因素。在因素。 倒霉的棺材倒霉的棺材 很久以前，有两个秀才一起上京赶考。 。行走之间，巧遇出殡的队伍，正抬着棺 材哭天喊地。 甲秀才大呼倒霉：“刚出门就碰上这等 倒霉事真是流年不利！呸！呸！呸！”。 。一路上甲秀才唠唠叨叨，愁眉不展。终 于到了考试的那一天，进得考场脑袋短路 。结果：名落孙山。 乙秀才见到棺材起先也感到不是滋味 。但他转念一想：“咦！棺材，棺材，有官 有财！原来是个好兆头啊。”。于是乎 精神百倍，加倍努力。结果：高中。 案例一： 十年前： 三个工人在砌一堵墙。有人过来问他们：“你 们在干什么？” 十年前后案例二： 第一个人没好气地说：“没看见吗？砌墙！我正在搬运着 那些重得要命的石块呢。这可真是累人哪！” 第二个人抬头苦笑着说：“我们在盖一栋高楼。不过这 份工作可真是不轻松啊” 第三个人满面笑容开心地说：“我们正在建设一座新城 市。我们现在所盖的这幢大楼未来将成为城市的标志性 建筑之一啊！想想能够参与这样一个工程，真是令人兴 奋。” 十年后： 第一个人依然在砌墙；第二个人坐在办公室 里画图纸他成了工程师；第三个人，是前两个人 的老板。 请小组讨论，你认为一个人的态度 会对这个人产生什么影响？“态度” 对个人的发展有什么样的作用？ 上述中的人物，对于同一件事，在 同一起点，当他们抱有不同态度时 ，却有不同的结果。 人的情绪主要根源于自己的信念以人的情绪主要根源于自己的信念以 及他对于该事物的评价与解释。及他对于该事物的评价与解释。 事物的本身并不影响人，人们只受事物的本身并不影响人，人们只受 对事物看法的影响。对事物看法的影响。 态度决定了我们的一切，我们在学习的过 程中，如果也保持一种乐观的学习态度， 站在一个高度上看待自己的学习，那我们 就会发现学习充满了乐趣，就会加倍努力 地投入到学习中去，在学习中取得成绩。 态度决定了一个人的行为，态度决定了一 个人的思维方式，态度决定了一个人未来 的发展 态度决定一切 情境一 期中考试，小丽的语文、数 学都只得了75分。爸爸妈妈说她 ：“小丽，你的分数这么低，后 半学期要努力才行！”她不以为 然地回答说：“我已经及格了， 班上还有不如我的呢，我已经努 力了。” 情境二 晓明放学回到家，扔下书包 就去玩了，吃完饭又看起了电视 ，妈妈说：“该做作业了，还看什 么电视”。晓明没好气的说：“知 道了，我过一会儿再做，真麻烦 。”他继续看电视，直到他喜欢的 电视节目播放完了，他才做到书 桌前写作业，可没多久，遇到了 不会做的题，就干脆不写了。 情境三 星期五下午，雯雯放学回到家 ，与爸爸妈妈打个招呼，就自觉地 拿出作业认真的做了起来。妈妈说 ：“雯雯，明天是星期六，今晚早 点休息，明天再写吧。”雯雯说： “老师经常对我们说,今日事今日 毕，再说明天还要参加学校组织 的到社区服务呢。今天晚上必须得 写完作业。” 思考并回答： 你对三组情境中同学的学习态 度有怎样看法和评价？ 我们每个人在学习时都会抱有不 同的心态，请小组讨论：你认为 在学习上什么样的态度是好的， 不良的学习态度有哪些？ 良好学习态度良好学习态度 ： 不良学习态度：不良学习态度： (1)(1)不求上进，不求上进， 只求及格只求及格 。 (2)(2)因考试成绩不理想而因考试成绩不理想而 灰心。灰心。 (3)(3)不求甚解，死记硬背不求甚解，死记硬背 。 (4)(4)上课时常做其他的事上课时常做其他的事 。 (5)(5)不积极表达自己的意不积极表达自己的意 见。见。 (6)(6)遇到不会的问题绕过遇到不会的问题绕过 去，不想不问不看书去，不想不问不看书 。 (1)有强烈的求知欲。 (2)刨根问底，不耻下问， 积极思考。 (3)成绩好时，追求更高目 标；成绩不好时，查找原 因，并努力改善。 (4)迎难而上。 (5)重视课堂效率，积极发 言。 (6)独立地完成作业，并尽 力做到最好。 忧劳可以兴国，逸豫能够亡身。这忧劳可以兴国，逸豫能够亡身。这 句话也讲了玩物丧志的道理。很多句话也讲了玩物丧志的道理。很多 学生由于缺乏意志和理想信念，在学生由于缺乏意志和理想信念，在 中学求学阶段做了很多浪费自己的中学求学阶段做了很多浪费自己的 青春，荒废学业的事情。青春，荒废学业的事情。 请大家小组讨 论：在今后的 学校上，我们 该怎样培养良 好的学习态度 ，调整自己的 学习? 俗话说，慢鸟先飞早入林。如果我们 是慢鸟，我们就必须先飞。当别人躺着 的时候，我们已经站着了，当别人站着 的时候，我们已经走着了；当别人走的 时候，我们已经跑起来的，那么我们就 是永远的胜利者。 我们该怎样培养良好的学习态度，我们该怎样培养良好的学习态度， 调整自己的学习调整自己的学习? ? 目标要合理明确 制定目标不要过于理想和主观，要符合自 己的实际。 只和自己过去相比，高三一定 会面临大量的考试，而每一次和成绩只和 自己的上一次相比，不断进步，不断提高 自我。 时间分配要合理 划分好各科的复习时间，根据自己对 每门课的掌握情况，应合理分配各科 复习所需要的时间，弱项多分配一些 时间 计划要长短结合 长远计划和短期安排要相互结合好 计划执行要认真 目标和计划制定出来，只是完成了第一步 ，还要坚持认真执行。最好把计划贴在自 己看得到的地方，以及时鞭策自己。要及 时检查、监督计划执行情况，从检查中获 得反馈，及时进行调整和补救 . . 心态要积极 运用积极的心理暗示，经常适时调 整自己 的心态。学会放松、平和心态。俗话说条条 大路通罗马,学会做一个成亦淡然，败亦坦 然的人。 总结 态度是世界上最神奇的力量，它栖息于思想 深处，左右着我们的思维和判断，控制着 我们