[高考]清水六中高二语文组年度工作计划.doc

高二语文组年度工作计划一、指导思想：以作文教学为高二语文教学的重点和主线，通过一年的作文系统训练，切实有效地提高学生的作文写作水平和应试能力；突出语文基础知识和基本方法的理解与积累，“深挖洞，广积粮”，为实现高三学生语文应试水平质的飞跃打下一个厚实的基础。二、高二、高三教学计划安排：学年高二高三学期第一学期第二学期第一学期第二学期学段学段5学段6学段7学段8学段9学段10学段11学段12内容必修5文章写作与修改中国古代诗歌散文欣赏先秦诸子选读中外传记作品选读高考第一轮复习高考第二轮复习高考第三轮复习学时55556666注：选修课所开设的模块是根据甘肃省教育厅印发的甘肃省普通高中新课程实验选修课程实施指导意见（试行）及我校学生的实际情况，经组内教师研究选定的；完成以上教学计划安排，学生可获得18个学分（即：必修课程10学分选修课程8学分），学生的高中语文课程水平达到课程标准要求的第二个层次，这也是考生报考高等学校的最低学分要求。三、作文教学（一）课程标准中关于作文教学的课程目标1.学会多角度地观察生活，丰富生活经历和情感体验，对自然、社会和人生有自己的感受和思考。2.能考虑不同的目的要求，以负责的态度陈述自己的看法，表达真情实感，培育科学理性精神。3.书面表达要观点明确，内容充实，感情真实健康；思路清晰连贯，能围绕中心选取材料，合理安排结构。在表达实践中发展形象思维和逻辑思维，发展创造性思维。4.力求有个性、有创意的表达，根据个人特长和兴趣自主写作。在生活和学习中多方面地积累素材，多想多写，做到有感而发。5.进一步提高记叙述、说明、描写、议论、抒情等基本表达能力，并努力学习运用多种表达方式。能调动自己的语言积累，推敲、锤炼语言，表达力求准确、鲜明、生动。6.能独立修改自己的文章，结合所学语文知识，多写多改，养成切磋交流的习惯。乐于相互展示和评价写作成果。45分钟能写600字左右的文章。课外练笔不少于2万字。（二）高二作文教学设想继续保持对传统热点话题的高度关注，如：“成长”、“诚信”、“明理”、“挫折”、“宽容”、“读书”、“理想”、“感恩”、“走进自然”、“自我定位”、“敢于承担”、“竞争合作”、“青春生命”、“人生价值”、“发现幸福”、“确立自信”、“爱的奉献”、“解读时间”、“讴歌亲情”等；不断挖掘社会正面热点话题，如：“中国崛起”、“中国乒乓球在世锦赛夺冠”、“对弱势群体的关注”、“大运会志愿者”、“明星代言”、“托住坠楼女孩的最美母亲”、感动中国人物事迹、道德模范事迹等。依据话题整合积累作文素材，归类高考作文题目，筛选考场佳作和学生的优秀习作，指导写作方法和技巧；不断加强材料作文的审题训练，努力提高学生的写作水平和应试能力。（三）高二作文教学建议1.开始多写“放胆文”：减少写作束缚，培养学生对生活的感悟力，激发学生写作兴趣和表达欲望，引导学生表达真情实感，让大多数学生爱上写作。2.开始多写“模仿文”：引导学生积极模仿课文、考场佳作、同学范文等作文结构、点题方法、语言和作文素材。3.要求每篇都是“规范文”：从字数、错别字、语病、字迹、标点、段落、结构、首尾点题等各方面都要求写规范文。4.严格要求写“扣题文”：高考作文阅卷对作文主题要求越来越严格，偏题作文是最失败的作文，平时就要加强审题训练，作文必须紧扣材料！5.逐渐要求写“限时文”：开始时一节课写600字以上，最后要达到50分钟写够800字。四、选修课教学（一）教学原则把选修课作为高考专项训练课（作文专项训练、文言文阅读专项训练、古代诗歌鉴赏专项训练、人物传记阅读专项训练、小说阅读专项训练）考纲如何要求，高考如何考，我们就怎样教，学生就怎样学。明确新课程考试大纲对选修模块的要求，搜集整理近三年相关专项的高考题（尤其是新课标卷和其他独立命题身份的试卷），依托课本，坚持每一节课精讲精练，不断积累相关答题素材，总结和梳理答题方法和技巧，力争通过选修模块的学习，切实提高学生该专项的应试能力。（二）选修课教学的几种课型主要课型1.教师串讲课型2.作业练习课型3.主题讲座课型4.读书报告（朗诵）课型5.评点交流课型6.主题活动课型五、语文基础知识的积累高考专项整理教师作文素材整理小说阅读人物传