矛盾是事物发展的源泉和动力(2017年).pptx

(构成、引起 ) 联系联系发展发展 矛盾矛盾 根本 内容 根本 动力 唯唯 物物 辩辩 证证 法法 基本观点： （总特征） 实质和核心： （根本观点） 1. 1. 是唯物辩证法的根本观点。是唯物辩证法的根本观点。 2. 2. 是唯物辩证法的实质与核心。是唯物辩证法的实质与核心。 3. 3. 是认识世界和改造世界的根本方法。是认识世界和改造世界的根本方法。 矛盾的观点矛盾的观点 矛盾（对立统一）规律矛盾（对立统一）规律 矛盾分析法矛盾分析法 第九课 目标展示：目标展示： 1 1、识记：矛盾观点是唯物辩证法、识记：矛盾观点是唯物辩证法 的根本观点的根本观点 2 2、理解：矛盾的含义、理解：矛盾的含义 3 3、理解：矛盾的两种基本属性及、理解：矛盾的两种基本属性及 其关系其关系 4 4、理解：矛盾的普遍性、特殊性、理解：矛盾的普遍性、特殊性 及其相互关系及其相互关系 美国有一个自然保护区，原来有许多鹿群美国有一个自然保护区，原来有许多鹿群 和狼群。人们为了保护鹿群，把狼全打死了。鹿群在和狼群。人们为了保护鹿群，把狼全打死了。鹿群在 尽享太平的十年里，由尽享太平的十年里，由4 4千头猛增到千头猛增到4.24.2万头。但舒服万头。但舒服 的生活使它们运动量减少，体质下降，尔后大量死亡的生活使它们运动量减少，体质下降，尔后大量死亡 ，剩下不足，剩下不足4 4千头。最后只得请回千头。最后只得请回“狼医生狼医生”，狼又捕狼又捕 食鹿了，鹿群又恢复了生机食鹿了，鹿群又恢复了生机。 1、狼与鹿之间有关系吗？这种关系有什么特点？ 2 2、为什么狼存在的时候，鹿的数量始终无法增加？、为什么狼存在的时候，鹿的数量始终无法增加？ 3 3、为什么狼被捕杀了，鹿的数量还会减少？、为什么狼被捕杀了，鹿的数量还会减少？ 有有 狼要捕食鹿狼要捕食鹿相互排斥、相互对立的（对立相互排斥、相互对立的（对立 ） 狼和鹿又是狼和鹿又是相互依赖的（统一）相互依赖的（统一） 既对立又统一的关系既对立又统一的关系 1.什么是矛盾 (1)(1)含义：反映含义：反映事物内部事物内部对立和统一对立和统一关系的哲学范关系的哲学范 畴畴 简言之，简言之，( (原理一原理一) )矛盾就是对立统一。矛盾就是对立统一。 一、矛盾的同一性和斗争性 正确理解和把握矛盾含义应注意的问题： 不能把哲学上讲的辩证矛盾与逻辑矛盾 混为一谈 （2 2）方法论方法论一：一：要求我们坚持一分为二的观 点，坚持两分法，即全面的观点看问题，反 对片面性。 不想当裁缝的厨子不是好司机 吾盾之坚，物莫能陷也。吾矛之利，於物无不陷也。以吾盾之坚，物莫能陷也。吾矛之利，於物无不陷也。以 子之矛，陷子之盾，何如？子之矛，陷子之盾，何如？ 逻辑矛盾逻辑矛盾 人们在叙述问人们在叙述问 题、回答问题时题、回答问题时 出现首尾不一、出现首尾不一、 相互打架的现象相互打架的现象 ；哲学矛盾哲学矛盾 指客观事物本身指客观事物本身 存在的既相互对存在的既相互对 立又相互统一的立又相互统一的 关系。关系。 （2）矛盾的基本 属性 同一性 斗争性 是矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势 矛盾的同一性： 两方面含义 A矛盾双方相互依赖，一 方的存在以另一方的存在 为前提，双方共处于一个 统一体中 B矛盾双方相互贯通 ，即相互渗透、相互包 含，在一定条件下 可以相互转化。 有无有无相生，相生，难易难易相成，相成，长短长短相形，相形，高下高下相倾，相倾，音音 声声相和，相和，前后前后相随。相随。老子老子. .道德经道德经 “没有那些没有那些非正义非正义的事情，人们也就不知道的事情，人们也就不知道正义正义 的名字的名字”。赫拉克利特赫拉克利特 塞翁失马 住在边塞的一个老头，是养马高手，和马 有深厚的感情。一天他养的马丢了，别人来 安慰他，他说：这怎么就不算是好事呢？几 个月以后，这匹马果然带了一匹好马回来 了。别人又来祝贺他，他说：这怎么知道就 不是坏事呢？不久，他的儿子骑好马把腿摔 坏了。别人来安慰他，他说：这怎么知道就 不是好事呢？果然，不久发生了战争，他的 儿子因为腿坏不能上战场，一家人得以享受 天伦之乐。 “天下事有难易乎？为之， 则难者亦易矣；不为，则易 者亦难矣。人之为学有难易 乎？学之，则难者亦易矣； 不学，则易者亦难矣。” 彭端淑为学 结合材料，谈谈我们可以得到哪些启示？ （1）“为之”与“不为”，是人们办事难易矛盾双方能否相互转化 的条件。同样，“学之”与“不学”，是学习过程中的难易矛盾相 互转化的条件。 （2）凡是与人的行为紧密相关的矛盾，要使矛盾双方转化，必 须通过人的活动创造必要的条件。 矛盾的同一性矛盾的同一性 哲学所讲的“斗争性” 是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性，体 现对立双方相互分离的倾向和趋势 凡是矛盾，必有斗争，否则，就不成其为对立面， 就不成其为矛盾了(对立是绝对的,无条件的） 矛盾的斗争性： 注意： 政治上的敌我“斗争” 包括一切差 异和对立 仅仅是矛盾斗争性 的一种具体形式 矛盾的斗争性:矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。体现着对立 双方相互分离的倾向和趋势。 猫和老鼠是一对“老冤家”，它们能在竞争 中共同生存下来，是因为在同对方的斗争中不 断完善自己：老鼠会“装死”，猫会“假眠”；老 鼠昼伏夜出，猫的眼睛可以随光线的明暗而改 变瞳孔的大小，夜间仍可看见东西；老鼠的听 觉极为灵敏，稍有动静就藏得无影无踪，猫则 在脚下生成肉垫，走起路来无声无息。 问题探究： 猫和老鼠是在怎样的竞争中共同生存下来的？ “假如没有小偷，锁会达到今天这样完美吗？假如 没有假钞，钞票会制造得这样精美吗？” 马克思 我们身边存在着哪些对立我们身边存在着哪些对立斗争斗争着的矛着的矛 盾双方？盾双方？ 足球比赛中的足球比赛中的 学习过程中的学习过程中的 自身存在的自身存在的 社会生活中的社会生活中的 自然界中的自然界中的 攻与守攻与守 缺点与优点缺点与优点 美与丑、真与假、善与恶、福与美与丑、真与假、善与恶、福与 祸、正气与歪风、自由和纪律、先祸、正气与歪风、自由和纪律、先 进与落后、战争与和平进与落后、战争与和平 排斥与吸引、遗传与变异、阴电与排斥与吸引、遗传与变异、阴电与 阳电、作用力与反作用力阳电、作用力与反作用力 苦与乐、成功与失败苦与乐、成功与失败 教与学教与学 哲学上的“斗争性”包括一切差异和对立。 生活中的“斗争”仅仅是矛盾斗争性的一种具体形式。 哲学所讲的哲学所讲的“斗争性斗争性 ” 生活中所说的生活中所说的“斗争斗争 ” A A矛盾双方矛盾双方相互依赖相互依赖，一方以另，一方以另 一方的存在为一方的存在为前提前提，双方，双方共处共处于于 一个一个统一体统一体中。中。 B B矛盾双方矛盾双方相互贯通相互贯通，在，在一定条一定条 件下件下可以相互转化。可以相互转化。 同一性同一性 指矛盾双方指矛盾双方相互排斥、相互对立相互排斥、相互对立 的属性。它体现着矛盾双方的属性。它体现着矛盾双方相互相互 分离分离的倾向和趋势。的倾向和趋势。 斗争性斗争性 ( (统一统一) )（对立（对立） 矛盾矛盾 矛盾矛盾就是反映事物内部就是反映事物内部对立对立和和统一统一关系的哲学范畴。关系的哲学范畴。 史伯说：史伯说：“和实生物，同则不继和实生物，同则不继” 孔子说：孔子说：“君子和而不同，小人同而不和。君子和而不同，小人同而不和。” 不同的事物结合才能生成万物，否则就不能存在和发展。不同的事物结合才能生成万物，否则就不能存在和发展。 君子和谐相处却不盲目苟同；小人盲目苟同却不和谐相君子和谐相处却不盲目苟同；小人盲目苟同却不和谐相 处。处。 矛盾的同一性与斗争性的联系 强调强调没有斗争性就没有同一性没有斗争性就没有同一性，相反相成的事物才能形成统一，相反相成的事物才能形成统一 体。体。 强调同一以差别和对立为前提。强调同一以差别和对立为前提。 区别区别含义不同；矛盾的同一性是含义不同；矛盾的同一性是相对的相对的，斗争性是，斗争性是 绝对的绝对的 只有不同的音符，才能奏出美妙的音乐；只有不同的音符，才能奏出美妙的音乐； 只有不同的颜色，才能描绘出美丽的图画；只有不同的颜色，才能描绘出美丽的图画； 只有不同的味道，才能制作出美味佳肴。只有不同的味道，才能制作出美味佳肴。 同一性以斗争性为前提，同一性离不开斗争性 探究 ： a a、同一以差别和对立为前提同一以差别和对立为前提 联系联系 b b、 斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制 约。约。 思考：思考：生活中和自己联系最多、关系最密切的亲人和朋生活中和自己联系最多、关系最密切的亲人和朋 友，往往也是同自己发生矛盾最多的人，这是为什么？友，往往也是同自己发生矛盾最多的人，这是为什么？ 猫和老鼠是一对猫和老鼠是一对“老冤家老冤家”，他们在同对方的，他们在同对方的 斗争中不断完善自己，从而在竞争中共同生存下来斗争中不断完善自己，从而在竞争中共同生存下来 ：老鼠会：老鼠会“装死装死”，猫会猫会“假眠假眠”；老鼠；老鼠昼伏夜出昼伏夜出 ，猫的眼可以随光线的阴暗而改变瞳孔的大小，猫的眼可以随光线的阴暗而改变瞳孔的大小，夜夜 间仍可看见间仍可看见东西；老鼠的东西；老鼠的听觉听觉极为极为灵敏灵敏，猫的脚下，猫的脚下 则则生有肉垫生有肉垫，走起路来无声无息。，走起路来无声无息。 问：猫和老鼠是怎样在竞争中共同生存下来的问：猫和老鼠是怎样在竞争中共同生存下来的 体现了什么哲学道理？体现了什么哲学道理？ 猫和鼠之间的生存的竞争，促进了双方的共猫和鼠之间的生存的竞争，促进了双方的共 同发展。同发展。 c c、矛盾双方既对立又统一，由此推动事物、矛盾双方既对立又统一，由此推动事物 的运动、变化和发展。的运动、变化和发展。 老鼠老鼠：“装死装死”、昼伏夜出、听觉极为灵敏、昼伏夜出、听觉极为灵敏 猫猫：“假眠假眠”、夜间可见、走路无声无息、夜间可见、走路无声无息 “假如没有小偷，锁会达到假如没有小偷，锁会达到 今天这样完善吗？假如没有今天这样完善吗？假如没有 假钞票，钞票的制造会有这假钞票，钞票的制造会有这 样细致吗？样细致吗？”马克思。马克思。 矛盾是事物发展的源泉和动力。矛盾是事物发展的源泉和动力。 矛盾同一性与斗争性的关系：矛盾同一性与斗争性的关系： 区别区别含义不同；矛盾的同一性是含义不同；矛盾的同一性是相对的相对的，斗争性是，斗争性是绝对的绝对的 联系联系 同一性离不开斗争性，同一以差别和对立为前提。同一性离不开斗争性，同一以差别和对立为前提。 斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。斗争性寓于同一性之中，并为同一性所制约。 矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运 动、变化和发展动、变化和发展 矛盾是事物发展的源泉和动力。矛盾是事物发展的源泉和动力。 比较： “蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽蝉噪林愈静，鸟鸣山更幽” 王王 籍籍 “一蝉不噪林愈静一蝉不噪林愈静, ,一鸟不鸣山更幽一鸟不鸣山更幽” 王安石王安石 这两句诗哪一句写得好？为什么？这两句诗哪一句写得好？为什么？ 蝉噪阵阵，林间愈见寂静； 鸟鸣声声，山中更觉幽深 只见对立，不见统一，点金成只见对立，不见统一，点金成 铁。铁。 王籍的诗句，好就好在，他深刻的揭示了山中噪与静、鸣与王籍的诗句，好就好在，他深刻的揭示了山中噪与静、鸣与 幽的对立统一。惟其夏日蝉噪，方知风声松涛具息，才显得山林幽的对立统一。惟其夏日蝉噪，方知风声松涛具息，才显得山林 更寂静；惟闻鸟语婉转，方知人迹不到，才显得山更幽深。以更寂静；惟闻鸟语婉转，方知人迹不到，才显得山更幽深。以“ 蝉噪蝉噪”衬托衬托“林静林静”，用，用“鸟鸣鸟鸣”显现显现“山幽山幽”，动中写静，充，动中写静，充 满生气，诗中有画，画中有诗。满生气，诗中有画，画中有诗。 王安石的改动，所以弄巧成拙，点金成铁，就在于他只看到王安石的改动，所以弄巧成拙，点金成铁，就在于他只看到 噪与静、鸣与幽的对立，而不懂得二者的统一。假若山中人欢马噪与静、鸣与幽的对立，而不懂得二者的统一。假若山中人欢马 叫，鼓炮齐鸣，就不会有蝉噪和鸟鸣了。叫，鼓炮齐鸣，就不会有蝉噪和鸟鸣了。 【原理二】【原理二】矛盾的同一性和斗争性关系原理矛盾的同一性和斗争性关系原理 （对立统一规律）（对立统一规律） 【方法论二】【方法论二】 要在对立中把握统一，在统一中把握对立。要在对立中把握统一，在统一中把握对立。 矛盾的同一性矛盾的同一性 和斗争性和斗争性 （1 1）什么是矛盾）什么是矛盾 （）矛盾的两个基本属性（）矛盾的两个基本属性 （3 3）矛盾的同一性和斗争性的含义）矛盾的同一性和斗争性的含义 （4 4）矛盾的同一性和斗争性的关系）矛盾的同一性和斗争性的关系 这要求我们坚持一分为二的观点，坚持两分法， 即全面的观点看问题，反对片面性。要在对立中要在对立中 把握统一，在统一中把握对立。把握统一，在统一中把握对立。 1 1、下列选项中，反映、下列选项中，反映矛盾同一性矛盾同一性道理的俗语是道理的俗语是（ ） A.A.不见高山，不显平川不见高山，不显平川 B.B.积劳成疾积劳成疾 C. C. 量体裁衣量体裁衣 D.D.因材施教因材施教 2 2、孙子兵法孙子兵法“投之亡地而后存，置之死地而后生投之亡地而后存，置之死地而后生 ”。这一观点表明（。这一观点表明（ ） A.A.矛盾双方是相互依赖、互为前提的矛盾双方是相互依赖、互为前提的 B.B.矛盾双方是相互排斥、相互对立的矛盾双方是相互排斥、相互对立的 C.C.矛盾双方在一定条件下是可以相互转化的矛盾双方在一定条件下是可以相互转化的 D.D.矛盾的斗争性寓于同一性之中矛盾的斗争性寓于同一性之中 3.3.下图漫画的寓意在于说明下图漫画的寓意在于说明( ( ) ) A.A.同一离不开斗争同一离不开斗争 B.B.斗争离不开同一斗争离不开同一 C.C.矛盾是普遍存在的矛盾是普遍存在的 D.D.矛盾普遍性与特殊性是相互转化的矛盾普遍性与特殊性是相互转化的 敌人是通过相处得来的敌人是通过相处得来的 B B 4.20134.2013年年4 4月月2626日是世界电脑病毒日。虽然不断升级的电日是世界电脑病毒日。虽然不断升级的电 脑病毒使人们防不胜防脑病毒使人们防不胜防, ,但是互联网的迅速发展和广泛使但是互联网的迅速发展和广泛使 用用, ,还是给人们的日常生活带来了极大的便利。这说明还是给人们的日常生活带来了极大的便利。这说明 ( ( ) ) 一切事物都包含既对立又统一的两个方面 一切事物都包含既对立又统一的两个方面 矛盾双方的统一是主要的矛盾双方的统一是主要的, ,对立是次要的 对立是次要的 矛盾双方的统一是绝对的矛盾双方的统一是绝对的, ,对立是相对的 对立是相对的 矛盾双方相对应而存在矛盾双方相对应而存在, ,相斗争而发展相斗争而发展 A.A.B.B.C.C.D.D. D D 陶渊明的陶渊明的桃花源记桃花源记 描述了一个与世隔描述了一个与世隔 绝、风景秀丽的和谐绝、风景秀丽的和谐 的没有任何矛盾的理的没有任何矛盾的理 想世界。想世界。 从哲学角度看，世外桃源是否没有从哲学角度看，世外桃源是否没有“矛盾矛盾”？ 从中国古代老子从中国古代老子“小国寡民小国寡民”的构想、陶渊明对的构想、陶渊明对“世外桃世外桃 源源”的向往，到英国莫尔的的向往，到英国莫尔的“乌托邦乌托邦”，他们都在期望发现或建设，他们都在期望发现或建设 一个一个没有任何矛盾没有任何矛盾的的“理想世界理想世界”。然而这样的世界是根本不存在。然而这样的世界是根本不存在 的，他们的理想也只能是一种空想。的，他们的理想也只能是一种空想。 首先首先 , , 让矛盾与冲突引导我们进入这自欺欺人所谓让矛盾与冲突引导我们进入这自欺欺人所谓 “ “ 与世无与世无 争争 “ “ 的的 “ “ 世外桃源世外桃源 “ “ 。矛盾始于。矛盾始于狭小的山口狭小的山口与与开朗平旷的开朗平旷的 土地土地 , , 曰曰 “ “ 林尽水源林尽水源 , , 便得一山便得一山 , , 山有小口山有小口 , , 仿佛若有仿佛若有 光光 , , 从口从口入入 , , 初极狭初极狭 , , 才通人才通人 , , 复行数十步复行数十步 , , 豁然开朗豁然开朗 , , 土地平旷土地平旷 “ “ 。 矛盾之二矛盾之二 : : 整齐整齐的村落房舍分布在平地上的村落房舍分布在平地上 , ,交错交错的小路相通的小路相通 , ,而只能听到鸡犬之声。曰而只能听到鸡犬之声。曰“ “ 土地平旷土地平旷 , ,屋舍俨然屋舍俨然 , , 阡阡陌交通陌交通 , ,鸡犬相闻鸡犬相闻 “ “ 。 矛盾之三矛盾之三 : : 古今古今不分不分 , ,内外内外无别无别 , ,既避战乱既避战乱 , , 与世隔绝与世隔绝 , ,不不 知有汉知有汉 , ,何论魏晋何论魏晋 , ,而而男女男女衣着衣着 , , 悉如外人。悉如外人。 矛盾之四矛盾之四 : : 来来通通往往塞塞 , , 曰曰“ “ 既出既出 , ,得其船得其船 , ,便扶向路便扶向路 , , 处处 处志之处志之 , ,太守遣人往太守遣人往 , ,寻向所志寻向所志 , , 遂迷遂迷 , ,不复得路不复得路 “ “ 。 桃花源四处迸发出矛盾的火花桃花源四处迸发出矛盾的火花 , , 诸如诸如男与女男与女、老与少老与少、 山与山与 水水等等 , , 都充满着矛盾。都充满着矛盾。它进一步说明了矛盾的普遍性与客观它进一步说明了矛盾的普遍性与客观 性。性。同时同时 , ,在这里充分揭示了主人公入世而难展其志在这里充分揭示了主人公入世而难展其志 , ,出世归出世归 隐田园而又摆脱不了封建制度的隐田园而又摆脱不了封建制度的桎梏桎梏 , , 现实与理想现实与理想之间、之间、逃逃 避与面对避与面对之间也存在巨大的矛盾冲突。既然是梦想构建成的封之间也存在巨大的矛盾冲突。既然是梦想构建成的封 闭的世外挑源闭的世外挑源 , ,也只能是也只能是 “ “ 遂迷遂迷 , ,不复得路不复得路 “ “ 而终。而终。 A A、事事有矛盾（空间）、事事有矛盾（空间） B、时时有矛盾（时间） 含义含义 1. 1. 矛盾的普遍性矛盾的普遍性 二、矛盾的普遍性和特殊性二、矛盾的普遍性和特殊性 自然界自然界 人类社会人类社会 人的思维人的思维 同化、异化 化合、分解 正极、负极 知、不知 真理、谬误 高雅艺术，低俗艺术 民主、集中 自由、纪律 权利、义务 充满矛盾充满矛盾 充满矛盾充满矛盾 充满矛盾充满矛盾 矛盾 客观世界客观世界 主观世界主观世界 矛盾矛盾 自然界自然界 人类社会人类社会 思维领域思维领域 A A、矛盾萌芽、矛盾萌芽 B B、矛盾发展壮大、矛盾发展壮大 C C、矛盾将要消亡、矛盾将要消亡 D D、新的矛盾运动开始、新的矛盾运动开始 A B C D A B C D 人人，从生到死，时时刻刻存在着矛盾。从生理角度，从生到死，时时刻刻存在着矛盾。从生理角度 看，人们每天有一部分细胞在死亡看，人们每天有一部分细胞在死亡( (数十亿细胞数十亿细胞) )，同时，同时 新的细胞又在产生。人体中的水分子每新的细胞又在产生。人体中的水分子每7 7天更新一遍，天更新一遍， 人体中的组织蛋白平均人体中的组织蛋白平均8080天有一半死亡；人体中所有原天有一半死亡；人体中所有原 子，过一年以后子，过一年以后9898都已经更新了。其实，就是在每一都已经更新了。其实，就是在每一 分钟、每一秒钟内都同样发生着旧的死亡、新的产生的分钟、每一秒钟内都同样发生着旧的死亡、新的产生的 过程，如果没有这种矛盾斗争，人就停止生命了。过程，如果没有这种矛盾斗争，人就停止生命了。 矛盾的普遍性原理 【原理三】矛盾具有普遍性【原理三】矛盾具有普遍性：（：（1 1）矛盾存在）矛盾存在 于一切事物中，即事事有矛盾；（于一切事物中，即事事有矛盾；（2 2）矛盾贯）矛盾贯 穿每一事物发展过程的始终，即时时有矛盾。穿每一事物发展过程的始终，即时时有矛盾。 【方法论三】【方法论三】要求：（要求：（1 1）对任何事物，）对任何事物，我我 们都要承认矛盾，分析矛盾们都要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，勇于揭露矛盾， 积极寻找正确的方法解决矛盾。积极寻找正确的方法解决矛盾。（2 2）坚持用坚持用 一分为二的观点看问题。一分为二的观点看问题。 承认矛盾的承认矛盾的普遍性普遍性是是坚持唯物辩证法的坚持唯物辩证法的前提前提 A A、不同事物具有不同的矛盾、不同事物具有不同的矛盾 B B、同一事物在发展的不同过程和不同阶段、同一事物在发展的不同过程和不同阶段 各有不同的特点各有不同的特点 C C、同一事物中的不同矛盾，同一矛盾的两个不、同一事物中的不同矛盾，同一矛盾的两个不 同方面也各有特殊性同方面也各有特殊性 矛盾特殊性的表现：矛盾特殊性的表现： 即矛盾着的事物及其每一个侧面各有特点即矛盾着的事物及其每一个侧面各有特点( (个性个性 ) ) 2.矛盾的特殊性 含义：含义： 一双似喜非喜含情目，态生两靥之愁，娇袭一身一双似喜非喜含情目，态生两靥之愁，娇袭一身 之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如娇花照水，行之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如娇花照水，行 动处似弱柳扶风。动处似弱柳扶风。 身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤 眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。骑坐赤兔马，提眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。骑坐赤兔马，提 一口青龙偃月刀。一口青龙偃月刀。 个子不高，面容黑瘦，短平头，头发根根竖立个子不高，面容黑瘦，短平头，头发根根竖立 ，胡须像隶体，胡须像隶体“一一”字，穿着长衫字，穿着长衫 ，常咬着烟嘴，常咬着烟嘴. . A A、不同事物具有不同的矛盾、不同事物具有不同的矛盾 世界上事物之所以千差世界上事物之所以千差 万别的内在原因。万别的内在原因。 林黛玉林黛玉 关羽关羽 鲁迅鲁迅 你根据什么把他们分辨出来？你根据什么把他们分辨出来？ 世界就是一个班 1.1.美国美国 班长，学习好，家里有钱，人高马大，好打架。班里班长，学习好，家里有钱，人高马大，好打架。班里 没几个人敢惹他。没几个人敢惹他。 和副班长关系不好。和副班长关系不好。 2.2.俄罗斯俄罗斯 副班长，成绩优异，全班最高大，上学期光和班长副班长，成绩优异，全班最高大，上学期光和班长 顶着干。后来家里出事：分家！现在做事很消极，但在班级里顶着干。后来家里出事：分家！现在做事很消极，但在班级里 有一定的影响力。有一定的影响力。 3.3.中国中国 团支书。幼儿园学习成绩很好。小学时由于体质差常团支书。幼儿园学习成绩很好。小学时由于体质差常 被欺负，现在成绩进步很大。被欺负，现在成绩进步很大。 4.4.英国英国 学习委员，学习成绩好。家里也很富。做事没主见，学习委员，学习成绩好。家里也很富。做事没主见， 啥都听班长的。啥都听班长的。 5.5.德国德国 班级活跃分子，人高马大，擅长数理化。有野心，由班级活跃分子，人高马大，擅长数理化。有野心，由 于上学期打了两次架所以现在暂无职务，但认错态度较好。于上学期打了两次架所以现在暂无职务，但认错态度较好。 6.6.奥地利奥地利 音乐课代表。音乐课代表。 不同事物具有不同的矛盾不同事物具有不同的矛盾 原始社会原始社会 奴隶社会奴隶社会 封建社会封建社会 资本主义社会资本主义社会 社会主义和共产主义社会主义和共产主义 低 高 B B、同一事物在发展的不同过程和不同阶 、同一事物在发展的不同过程和不同阶 段各有不同的矛盾。段各有不同的矛盾。 发芽 幼苗 发育 开花 结果 死亡 植物植物 人类社会人类社会 童年是一个梦童年是一个梦 少年是一幅画少年是一幅画 青年是一首诗青年是一首诗 壮年是一篇散文壮年是一篇散文 中年是一本小说中年是一本小说 老年是一套哲学老年是一套哲学 人生的风景人生的风景 “ “吾十有五而志吾十有五而志 于学，三十而立，四于学，三十而立，四 十不惑，五十而知天十不惑，五十而知天 命，六十耳顺，七十命，六十耳顺，七十 而从心所欲。而从心所欲。” ” -孔子孔子 同一事物在发展的不同过程和不同阶 段同一事物在发展的不同过程和不同阶 段 各有不同的矛盾。各有不同的矛盾。 A A、邓小平理论是当代中国的马克思主义，是、邓小平理论是当代中国的马克思主义，是 马克思主义在中国发展的新阶段马克思主义在中国发展的新阶段. . B B、一般地，男生的抽象思维能力强于女生，、一般地，男生的抽象思维能力强于女生， 而女生的语言思维能力强于男生。而女生的语言思维能力强于男生。 C C、2020世纪世纪7070年代，年代，“要发家，种棉花要发家，种棉花”；8080 年代，年代，“要想富，种果树要想富，种果树”；9090年代，年代，“富富 得快，种蔬菜得快，种蔬菜”，这些不同年代的民谚，真，这些不同年代的民谚，真 实地记录了山东农民迈向小康之路的轨迹。实地记录了山东农民迈向小康之路的轨迹。 判断下列各项属于矛盾特殊性的哪一类？判断下列各项属于矛盾特殊性的哪一类？ C C、同一事物中的不同矛盾，同一矛盾的两个不同方面、同一事物中的不同矛盾，同一矛盾的两个不同方面 也各有特殊性也各有特殊性 经济经济 政治政治 协调发展协调发展 同一事物中的不同同一事物中的不同 矛盾各有特殊性矛盾各有特殊性 我国的发展我国的发展 文化文化 同一矛盾的两个不同同一矛盾的两个不同 方面各有特殊性方面各有特殊性 经济发展经济发展 粗放性发展方式粗放性发展方式 集约性发展方式集约性发展方式 不同特点 卖方 花言巧语、王婆卖瓜、软磨硬 缠、迫不及待，目的是以较高 的价格尽快地把商品卖出去。 买方 半信半疑、货比三家、挑三拣 四、不慌不忙，目的是以较低 的价格买回称心如意的商品。 同一事物中的不同矛盾，同一矛盾的两个不同方面也各同一事物中的不同矛盾，同一矛盾的两个不同方面也各 有特殊性有特殊性 矛盾具有特殊性 【原理四】【原理四】： 矛盾具有特殊性。矛盾具有特殊性。 【方法论四】【方法论四】： 坚持具体问题具体分析。坚持具体问题具体分析。 因地制宜因地制宜 ；因材施教；量体裁衣；量入为出；因材施教；量体裁衣；量入为出 ，量力而行；对症下药；兵来将挡，水来土掩，量力而行；对症下药；兵来将挡，水来土掩 ；一把钥匙开一把锁；逢山开路，遇水搭桥。；一把钥匙开一把锁；逢山开路，遇水搭桥。 世界上没有两片完全相同的树叶 世界上也没有两片完全不同的树叶 矛盾的特殊性（个性、个别）矛盾的特殊性（个性、个别） 矛盾的普遍性（共性、一般）矛盾的普遍性（共性、一般） 矛盾的普遍性和特殊性是共性和个性、一般和个别的关矛盾的普遍性和特殊性是共性和个性、一般和个别的关 系。系。 注意：矛盾的普遍性有两种含义。注意：矛盾的普遍性有两种含义。第一种含义指事事有第一种含义指事事有 矛盾，时时有矛盾；第二种是指同类事物共同的状态、矛盾，时时有矛盾；第二种是指同类事物共同的状态、 本质和属性。简单理解就是同类事物的本质和属性。简单理解就是同类事物的共性共性（共同点）（共同点） 3.3.矛盾普遍性与特殊性的关系矛盾普遍性与特殊性的关系 A A、矛盾普遍性与特殊性是共性与个性，、矛盾普遍性与特殊性是共性与个性， 一般与个别的关系一般与个别的关系( (区别区别) ) 一方面：普遍性离不开特殊一方面：普遍性离不开特殊 性。性。 另一方面：特殊性也离不开普遍另一方面：特殊性也离不开普遍 性。性。 B B、矛盾普遍性与特殊性、矛盾普遍性与特殊性相互联结相互联结 C C、二者在一定条件下、二者在一定条件下相互转化相互转化 联系联系 思考：水果和苹果、梨、香蕉是什么关系？思考：水果和苹果、梨、香蕉是什么关系？ 这个人错在哪？这个人错在哪？ 含有果酸、多汁、含有果酸、多汁、 味甜等特点植物果味甜等特点植物果 实实 （共性）（共性） 水果的共性是从葡萄、苹果、香蕉等各种不同水果中水果的共性是从葡萄、苹果、香蕉等各种不同水果中 概括总结出来的。概括总结出来的。 体现：普遍性离不开特殊性，它存在于特殊性之中，体现：普遍性离不开特殊性，它存在于特殊性之中， 并通过特殊性表现出来并通过特殊性表现出来 共性：能劳动、共性：能劳动、 能思维、有语言能思维、有语言 的高级动物的高级动物 李李 小小 妞妞 王王 小小 二二 张张 大大 叔叔 刘刘 老老 汉汉 个性个性 同样：人的共性也是从不同的人之中概括总结出来同样：人的共性也是从不同的人之中概括总结出来 的。的。 苹果苹果 水蜜桃水蜜桃 菠萝菠萝 水果水果 寓寓 于于 寓于寓于 并通过个性表现出来并通过个性表现出来 （1 1）结论：矛盾的普遍性寓于特殊性之中，并通过）结论：矛盾的普遍性寓于特殊性之中，并通过 特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。 共性：能劳动、能思共性：能劳动、能思 维、有语言的高级动物维、有语言的高级动物 李李 小小 妞妞 王王 小小 二二 张张 大大 叔叔 刘刘 老老 汉汉 个性个性 不同类别、品种的水果虽然各有不同类别、品种的水果虽然各有 自己的特点，但又都含有果酸、多汁等自己的特点，但又都含有果酸、多汁等 水果的共性。水果的共性。 不同年龄、不同性别的人各有自己不同年龄、不同性别的人各有自己 的特点，但又都有作为人的共性。的特点，但又都有作为人的共性。 这些说明了什么？这些说明了什么？ 共性：共性：含果酸，糖类，多汁。含果酸，糖类，多汁。 个性个性 离不开离不开 共性共性 （2 2）结论）结论: :特殊性也离不开普遍性特殊性也离不开普遍性 ( (3 3) )相互转化相互转化: : 矛盾普遍性与特殊性在不同场合是可以变化的矛盾普遍性与特殊性在不同场合是可以变化的 中国人中国人 黄种人黄种人 人人 动动 物物 生物生物 个性个性共性共性个性个性共性共性个性个性共性共性 个性个性共性共性 是关于事物矛盾问题的精髓是关于事物矛盾问题的精髓 是马克思主义普遍原理同中国具体实际相结合的哲学基础是马克思主义普遍原理同中国具体实际相结合的哲学基础 也是我们建设有中国特色的社会主义的理论依据也是我们建设有中国特色的社会主义的理论依据 矛盾普遍性和特殊性关系原理的方法论意义矛盾普遍性和特殊性关系原理的方法论意义 ： 坚持了社会主义的共同特征坚持了社会主义的共同特征 和基本原则和基本原则 结合本国特点结合本国特点 公有制、按劳分配、无产阶公有制、按劳分配、无产阶 级专政、共产党领导、马克级专政、共产党领导、马克 思主义为指导思想思主义为指导思想 社会主义初级阶段，生产社会主义初级阶段，生产 力落后又不平衡力落后又不平衡多种多种 所有制、分配方式并存所有制、分配方式并存 【原理五】【原理五】矛盾普遍性和特殊性辨证关系矛盾普遍性和特殊性辨证关系【 原理内容】原理内容】 矛盾的普遍性和特殊性相互联结。矛盾的普遍性和特殊性相互联结。 一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性 表现出来表现出来，没有特殊性就没有普遍性；，没有特殊性就没有普遍性； 另一方面，特殊性离不开普遍性。另一方面，特殊性离不开普遍性。不包含普遍性不包含普遍性 的事物是没有的。的事物是没有的。 矛盾的普遍性和特殊性在一定场合可以相互转矛盾的普遍性和特殊性在一定场合可以相互转 化化 【方法论五】矛盾普遍性原理的指导下，具体分【方法论五】矛盾普遍性原理的指导下，具体分 析矛盾的特殊性，不断实现矛盾的普遍性与特殊析矛盾的特殊性，不断实现矛盾的普遍性与特殊 性、共性和个性的具体的历史的统一性、共性和个性的具体的历史的统一 矛盾普遍性与特殊性是辩矛盾普遍性与特殊性是辩 证统一的关系证统一的关系( (共性与个共性与个 性、一般与个别）性、一般与个别） 原理：（原理：（1 1）矛盾普遍性与特殊性）矛盾普遍性与特殊性 是互相联结的（是互相联结的（2 2）矛盾普遍性和）矛盾普遍性和 特殊性在一定条件下会相互转化。特殊性在一定条件下会相互转化。 方法论：方法论： A A、将马克思主义普遍原理同中国具体实际相、将马克思主义普遍原理同中国具体实际相 结合，建设中国特色的社会主义结合，建设中国特色的社会主义 B B、现实生活中做法：从群众来，到群众去；、现实生活中做法：从群众来，到群众去； 先试点再推广；解剖麻雀；学习经验等先试点再推广；解剖麻雀；学习经验等。 1.1.观察漫画如此领导观察漫画如此领导, ,我们得到的哲学启示我们得到的哲学启示 是是( ( ) ) A.A.要承认矛盾的普遍性与客观性要承认矛盾的普遍性与客观性, ,正确对待矛盾正确对待矛盾 B.B.要用发展的观点看问题要用发展的观点看问题, ,认真