三间堂小学2012-2013学年第一学期工作总结.doc

三间堂小学2012-2013学年第一学期工作总结本学期，三间堂小学在市教育局的正确领导下，在镇教委的大力支持下，学校始终以“幸福教育”为思想引领，努力打造幸福课堂、培养幸福学生、成就幸福教师、构构建幸福校园；全体教师努力打拼，积极进取，探索创新，实干争先，教育教学工作再创新高。一、质量检测始终如一本学期根据市局安排及我校计划，与朱集、铁营、黄夹，郑店、化楼六乡镇组成联考委员会，统一组织了包括期中、期末在内的四次考试，每次考试统一试题，统一时间，统一阅卷，统一制定分数分析表，教研室出于为学生负责，为教师负责的态度，从学生考号编排，到教师监考安排，再到阅卷，每个环节都做到了细密的考虑，尽最大努力做到科学、公平、公正，考试结束后针对不同学科、不同年级分数情况及时进行反馈、分析，提出合理化建议，为老师及时了解学生学习动态发展提供了依据，与此同时，针对六年级现状，每次考试结束后召开专题分析会，通过与六乡镇所有班级对比，与本校不同班级比较，科学分析，如实反馈，教师之间进行交流互动，积极探讨改进方法，并及时兑现教师考试奖励，努力提高教育教学质量。二、常规检查持之以衡上学期我们根据计划，分别在开学初、期中前、期末前进行了三次大型常规检查，检查中老师们的常规有明显进步，老师认真仔细地完成了本学期的备课，特别是语文老师，教研室统一安排使用导学案，每位教师都能按照要求，细致书写，师生活动设计全理，批改也有明显改善，作业中学生错误及时指出并进行了改正，特别是刚分配的新教师，常规工作更是精益求精。常规工作是提高成绩的前提，虽常规好并不代表成绩好，但成绩好一定是常规工作做的好的老师，备课求“精”、批改求“实”、课堂求“效”,努力为教学服务；针对三次检查情况检查情况教研室及时进行了通报，通报也做到了公平、公正，无论老师、校长、主任，一律一视同仁，计算结果也根据比例纳入到本学期的绩效工资核算中，做为教师绩效工资发放的主要依据。三、课堂改革扎实进行学校的发展离不开课堂，学校的崛起更离不开课堂。建设生动、活泼、富有活动力的课堂，培养学生能力发展，开发学生智力思维，是我校探索的方向。在进行语文同步拓展教学改革的基础上，本学期教研室通过学习创新，搜集教育资源，探索出适合我校发展的“我的课堂我做主，我是课堂小主人”课堂教学改革。为使此次改革顺利开展，学校积极组织课题组成员外出学习，不断与先进学校教师开展课堂交流，为课堂改革提供实践保障。先后于2012年11月25日，组织骨干教师崔本荟、孙翠红、陶丽娟等七人赴德州五中参加中国管理科学院素质教育研究所组织的小学语文高效课堂教学策略“同课异构”教学形式观摩研讨会暨小学语文新课标专业培训活动；2012年12月13日，徐校长组织各学区校长及骨干教师十余名与化楼小学教学骨干再赴庆云金书小学进行课堂交流研讨；2012年11月22日，三间堂小学教研室组织宋建华、闫敏、崔本荟等十余名教师赴乐陵实验小学听课交流。2012年11月17日，我校全体教师齐聚中心多心媒体，共同就 “我的地盘我作主，我是课堂小主人”课题改革召开动员大会。徐校长分别从本课题的重要性和必要性、心理素质及口语表达的发展特性、我校课堂教学改革内容、课堂改革实施步骤、课题改革保障条件五个方面进行了深入浅出的阐述，并就课堂改革的疑点及迷惑与老师进行了探讨，广泛听取了老师们不同意见；教研室就本次课题改革意义、条件、具体意见及要求与老师进行了交流，全体教师进行了誓师表态，坚定信念，将本项课题深入开展，积极为学生健康成长服务，为学校持久发展服务。自2012年11月17日召开“我的地盘我做主，我是课堂小主人”课题动员大会之后，于11月24日在中心小学专题召开“我是课堂小主人”课题讨-课堂交流活动，活动中教委辛助理全程参加，所有教师观摩听课，分别由崔本荟、陶丽娟两位老师执教示范课，课后针对自己设计思路、课堂效果实现情况进行了说课；教研室对本校目前发展具备前所未有机遇、课堂实施情况介绍、课题实施初步过程与老师们进行了交流探讨，对课题研讨应注意问题进行了说明，初步确定了“过关斩将”教学模式；教委辛助理高瞻远瞩，分别从教育、教学、课堂、教师等不同角度阐述了目前教育形式、教育发展实质、教育发展方向，与老师们进行了交流切磋；最后徐校长对此次活动进行了总结，鼓励老师们以此次课改为契机，努力提升自己业务水平，创新教学方法，改革课堂模式，实现学生主体地位。2012年12月8日，继“我是课堂小主人”课题研讨-语文课堂交流活动之后，将课改范围继续扩大，再次举行数学课堂交流活动。活动先由本校数学教师油少杰、臧晓楠执教示范课，课堂完全以本校“我的课堂我做主，我是课堂小主”的课题理念进行，通过“过关斩将”的课堂模式，学生小组合作，充分发挥学生主动性，学生到讲台前进行讲解，充当小老师，讲解条理清晰，声音洪亮，深入浅出，真正做到了课堂的主人；课后由执教教师进行了说课，徐校长对活动进行总结，充分肯定了课题研究取得的成效，教师创新课堂取得的成绩，希望全体教师以课改为契机，努力探索，认真学习，改进课堂，让学生成为课堂主人，让课堂充满活力，让课堂更加高效。在教委辛助理大力支持下，在徐校长领导下，“我是课堂小主人”课堂改革已取得初步成效：课题组成员已全部践行“我是课堂小主人”课题模式，并在努力探索由普通课堂向其它课型延伸（如语文、数学展开的同时，英语教师也在实践课堂）；语文、数学青年教师已将此种理念及模式全部应用于课堂；学生初步感受到成功的乐趣，并享受着成功的幸福; 教师学习氛围更加浓厚，并享受着成长的幸福。 四、学生成长重中之重教师的任务不仅是教书，还要育人。成长重于成绩，关注学生未来发展，为学生成长奠基。三堂小学教研室努力为学生全面发展营造空间，创造氛围，11月10日，教研室根据市局要求，自行命题，组织各年级学生写字作文比赛，评出优秀学生作品，装订成册，在教研室推荐九名学生中有六名在乐陵市级写字比赛获奖，其中一等奖一名，二等奖四名，三等奖一名，为乡镇小学优秀行列，受到市教育局书面表扬；乐陵市妇联组织真情真100%助残作文我校精心挑选，推荐六名学生作品参加市级比赛，全部获奖，其中一等奖两名，二等奖两名，三等奖、优秀奖各1名，也为乡镇小学之首，受到市局领导一致好评；持久性地进行四姿教育，通过宣传图片，教师指导，家校联系，使学生良好习惯养成，受益终身；习惯决定命运，关注学生全面发展，关注学生未来发展。五、学校发展日新月异本学期将在教委辛助理指导下，建设三堂小学幸福校园模板，以中心小学为突破口，以书香校园为发展方向，以现有学校资源为依赖，以枣乡文化为特色，创新教学改革模式：1、完善了学区校长考核机制，加强班主任工作督导，召开管理现场会，增强优势互补、经验共享和研究互动的合作平台，如今我校五个学区，三十一个教学班可谓校校有亮点，班班有特色，已成为我校对外宣传窗口；2、学校环境焕然一新，在徐校长及王智吴支部书记王业庆通力合作下，中心小学建起近三百米炉渣跑道，硬化篮球场地，为乡镇小学之首，王书记还为中心小学捐赠篮球架一付，乒乓球架一台，席家村支部书记席双信为第四小学捐赠课桌櫈30余套，以荣家村支部书记邱泽岭为首的二小辐射各村书记为第二小学捐赠音响、教师用扩音器等教学用品，社会捐赠蔚然成风；12月份又代表乐陵顺利迎接德州督导团督查，并受到领导一致好评。3、教研室也进一步规范了各项材料的整理保存，教学计划总结学期初装订成册，写字作文比赛优秀作品分等次制作成集，近五年优秀教师、三堂名师照片事迹悬挂于教研室及各学区宣传栏内，校本培训分月整理，档案材料分盒规范存放，校报创办不断创新，已顺利完成九期。承载梦想，开启希望。2013年已经到来，站在学校发展的新的历史起点上，我们定会践行“优质教育”的教育理念，进一步提升“质量为本、育人为先”的办学理念，同筑伟业，共谱华章，为“建设农村小学最优质教育”而不懈努力。三间堂小学二0一三年一月我的大学爱情观目录：1、 大学概念2、 分析爱情健康观3、 爱情观要三思4、 大学需要对爱情要认识和理解5、 总结1、什么是大学爱情：大学是一个相对宽松，时间自由，自己支配的环境，也正因为这样，培植爱情之花最肥沃的土地。大学生恋爱一直是大学校园的热门话题，恋爱和学业也就自然成为了大学生在校期间面对的两个主要问题。恋爱关系处理得好、正确，健康，可以成为学习和事业的催化剂，使人学习努力、成绩上升；恋爱关系处理的不当，不健康，可能分散精力、浪费时间、情绪波动、成绩下降。因此，大学生的恋爱观必须树立在健康之上，并且树立正确的恋爱观是十分有必要的。因此我从下面几方面谈谈自己的对大学爱情观。2、什么是健康的爱情：1) 尊重对方，不显示对爱情的占有欲，不把爱情放第一位，不痴情过分；2) 理解对方，互相关心，互相支持，互相鼓励，并以对方的幸福为自己的满足; 3) 是彼此独立的前提下结合；3、什么是不健康的爱情：1)盲目的约会，忽视了学业;2)过于痴情，一味地要求对方表露爱的情怀，这种爱情常有病态的夸张;3)缺乏体贴怜爱之心，只表现自己强烈的占有欲;4)偏重于外表的追求;4、大学生处理两人的在爱情观需要三思：1. 不影响学习：大学恋爱可以说是一种必要的经历，学习是大学的基本和主要任务，这两者之间有错综复杂的关系，有的学生因为爱情，过分的忽视了学习，把感情放在第一位；学习的时候就认真的去学，不要去想爱情中的事，谈恋爱的时候用心去谈，也可以交流下学习，互相鼓励，共同进步。2. 有足够的精力：大学生活，说忙也会很忙，但说轻松也是相对会轻松的！大学生恋爱必须合理安排自身的精力，忙于学习的同时不能因为感情的事情分心，不能在学习期间，放弃学习而去谈感情，把握合理的精力，分配好学习和感情。3、 有合理的时间；大学时间可以分为学习和生活时间，合理把握好学习时间和生活时间的“度”很重要；学习的时候，不能分配学习时间去安排两人的在一起的事情，应该以学习为第一；生活时间，两人可以相互谈谈恋爱，用心去谈，也可以交流下学习，互相鼓励，共同进步。5、大学生对爱情需要认识与理解，主要涉及到以下几个方面：（1） 明确学生的主要任务“放弃时间的人，时间也会放弃他。”大学时代是吸纳知识、增长才干的时期。作为当代大学生，要认识到现在的任务是学习学习做人、学习知识、学习为人民服务的本领。在校大学生要集中精力，投入到学习和社会实践中，而不是因把过多的精力、时间用于谈情说爱浪费宝贵的青春年华。因此，明确自己的目标，规划自己的学习道路，合理分配好学习和恋爱的地位。（2） 树林正确的恋爱观提倡志同道合、有默契、相互喜欢的爱情：在恋人的选择上最重要的条件应该是志同道合，思想品德、事业理想和生活情趣等大体一致。摆正爱情与学习、事业的关系：大学生应该把学习、事业放在首位，摆正爱情与学习、事业的关系，不能把宝贵的大学时间，锻炼自身的时间都用于谈情说有爱而放松了学习。 相互理解、相互信任，是一份责任和奉献。爱情是奉献而不时索取，是拥有而不是占有。身边的人与事时刻为我们敲响警钟，不再让悲剧重演。生命只有一次，不会重来，大学生一定要树立正确的爱情观。（3） 发展健康的恋爱行为 在当今大学校园，情侣成双入对已司空见惯。抑制大学生恋爱是不实际的，大学生一定要发展健康的恋爱行为。与恋人多谈谈学习与工作，把恋爱行为限制在社会规范内，不致越轨，要使爱情沿着健康的道路发展。正如马克思所说：“在我看来，真正的爱情是表现在恋人对他的偶像采取含蓄、谦恭甚至羞涩的态度，而绝不是表现在随意流露热情和过早的亲昵。”（4） 爱情不是一件跟风的事儿。很多大学生的爱情实际上是跟风的结果，是看到别人有了爱情，看到别人幸福的样子（注意，只是看上去很美），产生了羊群心理，也就花了大把的时间和精力去寻找爱情（5） 距离才是保持爱情之花常开不败的法宝。爱情到底需要花多少时间，这是一个很大的问题。有的大学生爱情失败，不是因为男女双方在一起的时间太少，而是因为他们在一起的时间太多。相反，很多大学生恋爱成功，不是因为男女双方在一起的时间太少，而是因为他们准确地把握了在一起的时间的多少程度。（6） 爱情不是自我封闭的二人世界。很多人过分的活在两人世界，对身边的同学，身边好友渐渐的失去联系，失去了对话，生活中只有彼此两人；班级活动