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文档简介

七年级语文教学计划（下）高晓宁一、总体目标： 1、增强新课改意识，逐步形成学生“自主、合作、探究”的学习方式；帮助学生掌握全新的学习方法。 2、培养学生的学习兴趣，激发学生的学习热情。3、强化课外阅读与练笔训练，努力提高读写水平；练好字，不断地提高书写水平。二、预设目标： 1、帮学生借书，读文章或作品，初步养成课外阅读的好习惯。 2、初步掌握快速读写的方法，快速读写达到一定的水平。3、丰富课余生活，培养学生的学习兴趣。 3、指导学生硬笔字，不断提高写字速度与水平。三、方法措施：1、采用“情境教学”，通过“感知理解深化”三个教学阶段来进行。 2、培养学生学习语文的兴趣，激发学生学习语文的热情。 3、帮助学生制订本期语文学习计划。明确奋斗目标，提高课堂教学、读写训练的质量。 4、有计划、有重点、有选择的提问，检查学生当堂理解知识、掌握技能的情况，作出必要的评定；学生在教师指导下改掉错误，正确领会完成课后作业的要领和方法，进一步加深理解，达到记忆、巩固和熟练的目的组建语文学习小组。由小组长带领四名学生。教师主抓小组长和后进生。小组长帮带四名学生，形成互帮互学的氛围。 5、帮助学生成为学习的主人。首先营造师生互助的氛围，让学生产生“我要学习，而不是老师要我学”的意识；学生有了主动学习的想法后，及时给学生具体的方法指导， 如阅读方法、写作方法；学生掌握了方法后，紧接着是一系列的自检、互检、我检、师检的检查系统对学生的学习情况进行监督，起到及时督促学生成为主人的作用。抓好早读晚自习辅导，重视培养学生的自学能力。早读指导学生搞好“预习”，自觉、主动解决力所能及的问题；晚自习搞好钢笔书法的指导和训练，帮助学生掌握书写的方法和技巧。每天完成一个笔画或一个字的书法练习；坚持不懈，天天训练。并努力做到一周一讲评。 6建立互助的师生关系。 教与学之间的关系，绝不是教师居高临下，我讲你听，我管你服从的关系，而应该是互助平等的关系。与学生多接触、交往，缩短与学生的距离，建立平等、和谐、民主的师生关系。认真了解、研究学生的心理和情感需要和原有的知识水平；帮助学生形成“自主、合作、探究”学习方式，提高教学质量和效率。7、从严要求学生，并高度重视培养学生良好的学习习惯。特别应注重培养学生的三大习惯：观察思考的习惯；读书习惯；写作习惯。教会学生钻研、挖掘教材；其次，观察、积累生活；第三，帮助学生提高思想认识，从而提高读写训练的质量和效率。 8、写好“教学随笔”，把课前、课中、课后备课有机结合起来。尤其应把教学中的感受和体会写具体、详细些，为教研积累最原初的资料。也为学
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