一年级数学上期中质量分析.docx

一年级数学上期中质量分析特征码psdzdctrlacvwdxrxqmz 一年级数学上期中质量分析 尊敬的各位领导、老师，大家下午好！ 在星期一，我们数学备课组已经对一年级数学的期中考试进行了分析，受组内老师的委托，将由我来汇报。如果，其中有什么不当之处，还请你们提出宝贵意见，我们备课组将不胜感激。 我们从三个方面对期中考试的情况作了分析。一、试卷存在问题分析： 本次试卷容量适宜，所考知识点全面，个别题目略难。 试卷共七个大题，下面对我将对每个大题进行分析，找出存在的问题，以便今后在教学中作出有针对性的改进。 第一大题看图填数（4分）。大部分学生都能写对数，只有个别同学把数字写在了田字格的中间，还有少数几个同学书写不规范、不美观。今后要强调学生认真数、认真写，填好后再数一遍，使学生从小养成认真仔细，一丝不苟的好习惯。 第二大题：按要求，比一比。（共10分）学习稍微困难点的学生对“最重”“最轻”“多”“少”的理解不足。今后要注重学困生的辅导，加强个别学生的辅导。 第三大题填一填。（共42分）这道题是失分较多的题目。填空第7题，体现了学生听题不认真，忽略了是从题目给出的数中选出符合条件的数字，他把我们学过的符合条件的都填上去了，以后要注意培养孩子听题和理解题目要求的能力。 第四大题：看谁算的又快又对。（共16分）从本题的答题情况可以看出本年级的学生对10以内的加减法问题不大，但个别同学要靠扳手指才能算出来。今后要加强学生的口算能力，特别要注重学生口算能力的培养。 第五大题，认一认，分一分。（共5分）基本全对。 第六大题：看图列式（14分），第七大题：解决问题（共9分）。由于平时备课比较充分，完成的情况比较好，只有个别学生在计算上有点失误。 二、谈谈一年级数学现状 我们备课组是一支年轻充满活力的队伍，备课组的备课方法沿袭了具有绿盛特色的备课办法：一年级上册有6个单元，基本上一个人负责一个单元，主备人提前备好各自负责的单元，备好详案和做好，集体备课时再对备课内容做商讨，修改，尽管如此，我们还是觉得存在一些不足。 1、我们年级的数学老师大都是从高年级下来的，受高年级教学思维的影响，课堂的趣味性略显不足，在调动学生积极性方面有待加强。 2、缺乏教学的方法、技巧。教学中是存在预知问题不到位的情况，往往都是教学后发现一些问题，再集体商议解决问题的办法，或者向宗老师请教。 3、低差生的辅导问题，这是我们学校很多老师提到过的问题，时间太紧，没有合适的时间辅导学困生。 4、唐方旭、王玉和我存在的疑惑，我们三个都是班主任，还要担任两个班的数学教学任务，从考试的结果看来，自己是班主任的班比非班主任的班平均分要高出好几分，班主任效应太大了。我们都感觉一年级的孩子太小，班主任不怎么丢的开手，导致花费在另一个班的精力非常有限，不知道该如何权衡两个班的教学。 三、下阶段的具体措施： 1、内、外驱动 调动积极性：（1）内在驱动：继续做好常规教学工作，加强备课力度，让数学教学生活化，使课堂生动、有趣。课堂内外开展适当的竞赛和游戏活动（2）外在驱动：坚持用盖章、发表扬信、心愿卡等方式从外在提高学生的积极性。 2、 多思、多问 提升教学：在组内备课时，进一步加强基础知识的教学，进一步强化基本技能的训练。要面向全体，兼顾速度要求，同时要注意练习形式的多样。 3、家校联合 辅导学困生：在校，在有时间的前提下，老师尽全力辅导；孩子回家，发动家长协助辅导。有些家长不太配合，增加了这项工作的困难。 4、均衡精力 缩小差距：训练好班干部、让自己能从繁