苏教语文必修二专题四写作导学案.pptx

专题专题四四 慢慢走，欣赏啊慢慢走，欣赏啊 掌握细节描写的要领：了解细节描写，了解细节 描写的作用，学会从动作、语言、心理、神情等方 面进行细节描写。 写作导学案 训练目标 栏目 索引 知识链接01 升格研讨03实战演练04 02技法指导 91 知识链接 细节描写是指作品中对一些富有艺术表现力的细小事物、 人物的某些细微的举止行动，以及景物片段等的具体细腻 的描写。也就是说把细小事物，如一个动作、一种表情、 一句话等，用特写镜头放大，通过准确、生动、细致的描 绘，使读者“如见其人”、“如睹其物”。换句话说，就 是对某些细小而又能很好地表现人物思想性格的环节和情 节，加以具体描写。常见的几种细节描写有：肖像细节描 91 知识链接 写、语言细节描写、行动细节描写、服饰细节描写、表情 变化细节描写、心理活动细节描写、事物细节描写。 好的细节描写，能使人物形象丰满、活灵活现、惟妙惟肖 ，增强文章的形象性、生动性和真实性。细节描写是记叙 文的血肉。没有细节描写，就没有形象的鲜明性，事件的 生动性。 91 技法指导 1.文本借鉴 (1)课内文本借鉴 旧历的年底毕竟最像年底，村镇上不必说，就在天空中 也显出将到新年的气象来。灰白色的沉重的晚云中间时时 发出闪光，接着一声钝响，是送灶的爆竹；近处燃放的可 就更强烈了，震耳的大音还没有息，空气里已经散满了幽 微的火药香。我是正在这一夜回到我的故乡鲁镇的。 91 技法指导 五年前的花白的头发，即今已经全白，全不像四十上下 的人；脸上瘦削不堪，黄中带黑，而且消尽了先前悲哀的 神色，仿佛是木刻似的；只有那眼珠间或一轮，还可以表 示她是一个活物。她一手提着竹篮，内中一个破碗，空的 ；一手拄着一支比她更长的竹竿，下端开了裂：她分明已 经纯乎是一个乞丐了。 91 技法指导 从视觉、听觉和嗅觉诸多角度描写鲁镇的热闹忙碌的 场景，使人如见其景，如闻其声。同时揭示了祥林嫂悲 剧的社会基础，为故事情节的发展做铺垫。 对祥林嫂外貌的细节描写说明她已饱受生活的折磨， 形体衰老不堪，内心极度痛苦而麻木。 91 技法指导 (2)课外文本借鉴 童年赶集记 记得小学作文时，我常写的题目就是“赶集”“放牛 ”“砍柴”等这一类俗而又俗的东西，大都写不出什么新 鲜样来，很有些“流水账”的味道。其实，叫现在的我看 ，这些题目本身就很好，而且很美，全是些有趣的字眼。 我那时拿这些题目做不出美文来，盖因我阅历经见浅也。 91 技法指导 现在当我因生计而穿行于城市的街头时，我又想起了这些 活泼的字眼，倒要真的要补作一篇赶集来。 赶集，在乡下是有时日限定的。传统的三天一集，或 逢三六九日，或逢二五八日，或逢一四七日。我很小时， 赶集要去乡政府(那时叫公社)所在地。那里是一个川道， 是312国道必经的路段，所以每逢集，过往的车辆莫不唉声 叹气叫娘骂老子的，这都是人多造成的。那些从永寿、乾 91 技法指导 县、长武等地赶来的生意人，携包带箱地拎着他们倒来的 “便宜货”，来这里进行交易。其实，农民们赶集多半是 看中了这个。那时候经济还不活跃，农村土地刚承包，农 民手头仅有的几个钱，就用来在市场上换回这些“二手货 ”，比方衣物什么的，回去翻洗拆补一番，是可以当新衣 裳穿的。我就有过这种“幸福”的经历。父亲从集市上买 回来一两套成人装，经母亲的手一裁缝，便成了两套童 91 技法指导 装，常常是我穿一套，弟弟穿一套，惹得左邻右舍的孩子 都嚷着要穿“新”衣。集市上南来北往的人们，兴奋地东 拥西挤着。那些小商贩，扯着嗓子在招徕着顾客。物品种 类也很繁多，有卖碗碟瓢盆的，有卖油盐酱茶的，有卖油 饼花生的，有卖锄锨铲斧的，有卖衣饰花布绳索的，有卖 菜蔬瓜果的林林总总，五花八门。而我们小孩子，最 爱围观的就是甘蔗摊。那些竹子似的一节节的紫色的甘蔗 ， 91 技法指导 在阳光里泛着诱人的光。已买到甘蔗的小孩，一口一口地 吮吸着甘蔗汁的嗞嗞响声，更叫人直咽口水。于是，大方 的家长总会毫不吝啬地买来一节，给馋嘴的孩子以最大的 满足。我那时当然幸运，这一切都缘于我父母亲的大度和 善良，他们不忍心在那个物质匮乏的年代里把自己所受的 苦又嫁接在孩子身上。 91 技法指导 集市上另一风景当在牲口市场上。这是一片较大的空 地，从各村庄牵来的牲口们都在这里接受着新主人的挑 选。那些“受惊若宠”的牛儿，半闭着眼，尾巴摇来摆去 ，似在埋怨旧主人的薄情寡义。有经验的经纪人，把手塞 进牛口里察看着牛的牙齿状况，以此判断牛的年龄和健康 状况。他们讲价的方式也很特别，常常是把手伸进袖筒里 ，捏着指头，这一切都显得有些神秘，直至一场交易完了 ，我们 91 技法指导 这些小孩子还是不知道牛卖了多少钱，常常牵着大人们的手 喋喋不休地问来问去。 那个年代的集市的红火景观早已不复存在了，现在我的 故乡也发生着日新月异的变化，以前那些只有在集市上才能 买到的日常用品，如今在村里的私人商店中随时可见。况且 ，他们也隔三岔五地进城，既办了事，也置办了日用品。这 一切都叫人高兴。 91 技法指导 如今，虽说身在城市，但我只是这城市的一个过客。 置身繁华喧嚣的都市市场里，我倒怀想起乡下的集市来 借助细节再现乡风民情，遵循写作规律，从细处着眼，从 小处起笔，从深处掘透，从新处写活，正是笔者这篇文章 的成功之处。它成功地借助细节摄神法，再现了改革开放 之初，关中农村集市上的红火场景，凸现了淳朴实在的乡 91 技法指导 风民情。本文的两处细节描写，工笔细绘，活灵活现；浓墨 重彩，生动传神，既刻画了场景，又突出了乡风民情，表现 了人物的内心世界，是撼动读者的关键所在。一处是对甘蔗 摊这个场景的描写，把一个孩子嘴馋贪吃的心态活画得惟妙 惟肖，同时也借助这一特殊镜头，反映了改革开放之初，农 村市场搞活带给人们的满足和欢乐；二是对牲口交易场面的 描写，写牛的神态，写买牛人察看牛口，写人们讨价还价， 91 技法指导 这些细致精准的描写，细微而传神，生动再现了交易市场的 真实情景，给人以身临其境之感。总之，这篇文章，以细节 胜，细微之处见神韵，乡民风情，真实如画，引人想象，读 之回味不尽。 91 技法指导 2.技法总结 进行细节描写时，要注意细节应经得起推敲，注意精心选 择巧妙安排，切忌繁琐描写，此外还需要有明确的目的， 要服从艺术形象的塑造、故事情节的展开和主题思想的表 达。为了强调细节的重要作用，可对比进行反复多次的描 写。细节描写的多少，可以调节文学叙述的速度和节奏， 以及描写对象在作品中的地位。把握好细节描写可以从以 下几个方面做起： 91 技法指导 (1)认真观察 作文写得不好，究其原因就是缺乏对事物细致用心的观 察。细致用心就是观察事物时，不但要用眼去看，用耳去 听，还要用脑去思考。只有细致用心地观察，才能获得对 事物清晰的、具体的而不是朦胧的、笼统的认识。艺术大 师罗丹说得好：“生活中不缺少美，缺少的是发现美的眼 睛。”只有细致用心地观察，写出来的文章才能生动逼真 ，走出 91 技法指导 千篇一律的俗套。观察事物时，除了要系统地感知事物的 各个方面，还要变换观察点多层次地观察事物的各个方面 和各种关系，从而抓住事物、景物和人物的特点。如鲁迅 在从百草园到三味书屋中描写了百草园泥墙根一带低 唱的油蛉，“啪”的一声从后窍喷出一阵烟雾的斑蝥，有 莲蓬一般果实的木莲，有臃肿的根的何首乌，像小珊瑚攒 成的小球，又酸又甜的覆盆子从声音、色彩、味道等 91 技法指导 不同的方面绘声绘色地表现了泥墙根一带具有无限的趣 味。这都是作者在观察事物过程中，调动自己的各种感官 ，才对事物做出细致的观察的结果。生活是写作的源泉， 只要我们能够认真观察，就一定能够写出经典的细节。 (2)准确用词 细节描写必须入情入理，符合生活实际，必须对生活中某 个具体细微的细节作逼真、生动的描写，这样才能够精确 91 技法指导 而又惟妙惟肖地反映现实生活中人和事的真实的特征，同 时我们要选择恰当的词语进行提炼和加工，以期以少胜多 ，乃至一字传神。例如朱自清的背影中描写父亲翻爬 月台为儿子买橘子送行的情境：“我看见他戴着黑布小帽 ，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢 慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月 台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再向上缩；肥 胖的 91 技法指导 身子向左微倾，显出努力的样子，这时我看见他的背影， 我的泪很快地流下来了。”在这里作者用了“探”、“攀 ”、“缩”、“倾”等动词，依次写出了年老体胖的父亲 “手”、“脚”与“身体”不同部位吃力爬高的艰难，串 联出父亲对儿子无微不至的关怀和体贴的情境细节，让读 者深切地感受到父亲对儿子的爱，给读者留下了深刻的印 象。 91 技法指导 (3)运用修辞 为了给读者留下深刻的印象，在细节描写中也常常采用浓 墨重彩、绘形绘色的手法，以增强表达效果。作家采用较 多的是夸张、比喻和反复等，这些修辞手法体现的是作者 的联想和想象能力。如鲁迅的药中有这样一段描写： “老栓也向那边看，却只见一群人的后背，颈项都伸得很 长，仿佛许多鸭，被无形的手捏住了的，向上提着。”这 91 技法指导 一细节，是用比喻的手法来描写一群麻木的、不觉悟的人 们，在冷漠地观看刽子手杀害革命者的情景。比喻生动形 象，自己的同胞惨遭杀戮，人们却无动于衷，像看与自己 毫不相干的街头闹剧一样，令人痛心悲愤。而且作者那种 强烈的愤懑，哀其不幸、怒其不争的炽烈情怀，也通过这 一细节，淋漓尽致地表现了出来。 91 技法指导 (4)对比展示 鲁迅的小说孔乙己在刻画孔乙己这一形象时，有多处 描写孔乙己的细节。从孔乙己前后服装、动作的变化对比 中，我们可以捕捉到他在不同阶段的精神状态，了解他被 迫害的经过。孔乙己刚出场就显得特殊：“他是站着喝酒 而穿长衫的唯一的人。”按照酒店老例，在柜台外面站着 喝酒的是做工的短衣帮，而穿长衫的上等人应踱进店面隔 91 技法指导 壁的房子，要酒要菜地坐着喝。这个细节通过孔乙己和“ 短衣帮”服装的对比，表现了孔乙己没有忘记自己读书人 的身份，对于“短衣帮”来说不是一类；但孔乙己对于“ 穿长衫的”来说也成了异类。他成了一个无依无靠不入 流、不协调的存在，从而揭示了科举制度对人思想毒害之 深刻。中秋过后，当孔乙己坐在蒲团上爬进酒店，他失去 了以前的风采，再也无法像先前那样站着“排出九文大 91 技法指导 钱”，只能“摸出四文钱”坐在地上喝酒。他的腿已被打 断了，前后对比，丁举人的残酷可想而知，在重重恶势力 之下的孔乙己必将灭亡。 细节的对比描写，还可以用来展示不同人物的不同性格。 鸿门宴中张良献礼情节，项羽与范增两人态度各异， 一个安然收下“置之坐上”，一个则“置之地，拔剑撞而 破之”。显示出前者幼稚，轻信，缺乏心计又自视不凡， 后者则独具见识又急躁易怒。 91 技法指导 (5)运用道具 我们不会忘记契诃夫的小说变色龙里奥楚蔑洛夫身上 穿的那件大衣，小说四次描写了军大衣，这是作者用来表 现人物内心世界而精心设计的“道具”。小说开头“巡官 奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣穿过市场的广场”，新的 军大衣显然体现出他上台不久，而这着装无疑成为他借以 炫耀和吓人的工具。当他要教训放出狗来到处乱跑的“混 91 技法指导 蛋”时，听人说“这好像是席加洛夫将军的狗”，于是马 上来了个大转变：“席加洛夫将军？哦！叶尔德林，替我 把大衣脱下来。”后来，他再次表示要惩处狗主人时，忽 又听得狗是“将军家的”，他又变了：“哦！叶尔德 林老弟，给我穿上大衣好像起风了”这里大衣一 “脱”一“穿”，活画出奥楚蔑洛夫掩饰心虚胆怯的尴尬 情状和媚上欺下，凌弱畏强的丑态。最后一次写大衣在小 91 技法指导 说结尾，当他确切知道这是将军家的狗并向首饰匠训斥一 通之后，“紧裹大衣，接着穿过市场广场，径自走了”。 这条“变色龙”又恢复了他那耀武扬威的常态。如此反复 描写，把这条沙皇走狗的形象刻画得入木三分。 91 升格研讨 1.病例展示 原文呈现 那碗面条 赵 燕 从不曾胆怯，从不曾放弃，从不曾哭泣，只因一路有你 相随。妈妈说：我是一个淘气鬼，生下来就是来讨债的。因 为我的调皮，让妈妈平添了几丝白发；因为我的任性，让妈 91 升格研讨 妈平添了几分愁容；因为我的妄为，让妈妈的心碎了又合 ，合了又碎，如此反复，我成了一个不折不扣的讨债人。 问题诊断 实质性内容很少，可以压缩一下，或者换成场面描写切 入。 91 升格研讨 每当寒冷的冬天，我就会想起妈妈做的手擀面。妈妈 做的手擀面很香很香，实在是让我难以忘怀。 冬天的早晨，天刚泛白时，妈妈就在小小的灶间忙活 开了。 妈妈是典型的农村妇女，烙的饼，包的饺子都十分好 吃。妈妈盛一瓢面倒在大瓷盆里，不一会儿就把面粉揉成 了面团。接着是擀面，用长长的擀面杖把一块高高的面团 91 升格研讨 压成一块圆饼，再用擀面杖从其中一端下手向四周擀来擀 去，直到厚饼变成薄饼。然后再把饼翻过来。外面天气很 冷，妈妈的额上却流下了汗珠。叠在一起的面相互挨着， 一阵连续的刀声之后，面条就做好了。 这段描写不够形象，可以加入细节描写。 91 升格研讨 灶下的麦秸梗把大灶锅里的水烧开了，妈妈把面条撒 下锅。等面条熟了，再打上几个鸡蛋，然后搅几下，滴几 滴香油，加一把香菜，就可以出锅了。热腾腾的面条总会 引来许多邻家的小孩，妈妈总会多盛几碗给他们。看着孩 子们吃面条的样子，妈妈总是很高兴。 在城里读书的我好久没有吃到妈妈做的手擀面了。虽 然街面上也有做手擀面的小摊，面条看起来比妈妈擀得更 91 升格研讨 白更细，可我怎么也吃不惯。有时，闭着眼睛，我会依稀听 到妈妈的喊声：“懒虫，快来吃面了” 一路上有你，苦一点也愿意，有你在，我不会胆怯；一 路上有你，痛一点也愿意，有你在，我不会哭泣；一路上有 你，累一点也愿意，有你在，我不会哭泣。 抒情过多则显得泛滥，以事见情或简短抒情才更有味道。 91 升格研讨 2.升格路径 (1)开头空泛。 升格要点：可以设计一个情境，对冬天的早晨作更细致的 描写，突出作者回忆的温馨，同时也体现妈妈的勤劳。 (2)细节不够。 升格要点：作者试图通过本文表现妈妈的勤劳、质朴，对 孩子的疼爱，以及“我”对妈妈的依恋和对她做的手擀面 91 升格研讨 的怀念。但读者在阅读过程中无法真切地感受到这些。因 为作者没能充分运用各种描写手法，尤其是没有细致、准 确、生动、连贯的细节描写，不能使人物“站起来”，不 能有效地传达出内心情感，使文章显得单调乏味。写作过 程中，可以精选恰当的、富有动感的词语，将动作描写与 其他描写手法相结合，将比喻、拟人等修辞手法融入其中 ，以对人物的细节描写凸显真情，力求以灵动活泼、富有 感染力的文字把读者带入自己想要传达出的情感和氛围中 去。 91 升格研讨 (3)结尾滥情。 升格要点：可以在结尾上升到生活的味道，以小见大，表 达对生活细心的观察和对母亲浓浓的爱意。 91 升格研讨 升格佳作 汤情 赵 燕 飘香的小磨香油滴在面汤上，忽隐忽现；几片嫩嫩的 香菜撒在上面，青翠可人；暖心的热气悠悠地冒着每 当彻骨的寒风四起，我总会回想起那料足、味香、暖心的 手擀面。 91 升格研讨 冬天的太阳总是“起”得很晚，很慵懒的样子。东方的 天空刚刚翻出鱼肚白，妈妈就在小小的灶间忙活开了。 妈妈是典型的农村妇女，烙得一手好饼，包的饺子好看 又好吃，家里地里都是一把好手。妈妈把盆放在热烘烘的炕 上，盛一瓢面倒在大瓷盆里，一些细细的面粉从里面飘出 来。不一会儿，瓷盆里的面粉就被妈妈治理得服服帖帖，然 后就重新排兵布阵，成了一个圆润的面团。擀面是最关键的 一步， 91 升格研讨 长长的擀面杖像被妈妈施了魔法，顷刻间，面板上那胖胖的 面团变成了扁扁圆圆的饼。妈妈再用擀面杖从其中一端下手 向四周擀来擀去，直到厚饼变成薄饼。然后妈妈会颇有大师 风范地让饼来一个“翻转”，发出“嗒嗒”的拍击声。外面 的窗上结着霜花，妈妈的额上却流下了汗珠，用袖子擦一擦 像搽了粉一样。手下的动作还在继续，薄得近乎透明的面片 层叠在一起，一阵连续的刀声之后，妈妈手一扬，龙须似的 面条便成了。 91 升格研讨 灶下的麦秸梗呼啦啦地燃烧着，大灶锅里的水咕咚咚 地翻滚着。阳光透过窗子斜斜地照进来，在地上铺满温 馨。把面条撒下锅，等再次沸腾时，打上几个刚从窝里摸 出来的鸡蛋，再加一把翠生生的韭菜，用大铲搅几下，然 后滴几滴香油，撒几片香菜，便可以出锅了。柔滑的面条 如同一群被涂成白色的小泥鳅，在热滚滚的汤里舒心地游 着。香喷喷的面条总会引来许多邻家的小孩，妈妈也总会 多盛 91 升格研讨 几碗给他们。看着孩子们吃到最后吧嗒吧嗒舔碗底的样子 ，妈妈会理理头发，发出舒心的笑声 在城里读书的我，好久没有吃到妈妈做的手擀面了。 虽然街面上也有卖手擀面的小贩，面条看起来比妈妈擀得 更白更细，可是我总也吃不出原来的那份香浓。有时，闭 着眼睛，我会依稀听到妈妈的喊声：“懒虫，快起来吃面 了” 91 升格研讨 也许，感动并不是要做一件大事，看到一个大的场 景。其实感动的事就在你的身边，只要你留心观察，细心 发现，你的生活会变得更加充实，生活就会充满爱。 91 实战演练 一、片段写作 1.运用细节描写扩展下面的事件。 事件：爸爸来接我 扩展：_ 答案 (示例)夜，还是那么深沉，这样静寂；月儿，还是这 么圆，这样亮。那伫立在寒风中的身影，让我久久不能忘却 91 实战演练 只记得那晚好冷，潮湿的空气中似乎还夹杂着雨丝。 下课铃一响，我便冲出教室，因为我快冻僵了。外面，黑 黝黝的一片，几棵落光了叶子的老树在寒风中瑟瑟发抖。 哦，那伫立在寒风中的身影：如青松、如翠柏他在人 群中竭力地寻找着，任凭冷风掀起他的外衣，钻进他的裤 腿。原来父亲知道我怕黑，又像小时候那样来接我了 91 实战演练 哦，起风了，月亮升高了，月光下，我清楚地看清了 父亲的脸：高高的颧骨、深陷的眼睛，干皱的皮肤忽 然之间，我感悟到自己是一个多么不孝的女儿。父亲，这 些年，你明显老了，瘦了，你能原谅女儿的不孝么？ 哦，爱在心灵深处 91 实战演练 2.将下面的一段话分别运用心理细节描写及语言细节描写 进行扩展。 高一刚住校，我很想家，就打电话回家，接电话的是 母亲，我说，妈妈我想你，妈妈说她也想我 (1)运用心理细节描写扩展：_ (2)运用语言细节描写扩展：_ 91 实战演练 答案 (示例)(1)高一刚住校，我是那么的不适应，一切的 一切都是那么陌生，陌生的同学，陌生的老师，陌生的教 室，陌生的学习内容，连自来水里流出来的水都是陌生的 ，晚上醒来，想起妈妈的笑脸，爸爸的大手，奶奶的唠叨 ，爷爷的叮咛，泪水一下子就流了出来 91 实战演练 (2)高一刚住校，我很想家，就打电话回家，“叮叮 ”电话通了，我仿佛看见妈妈正在洗衣服，听到铃声 ，她立即放下衣服，跌跌撞撞地奔向电话，嘴里还不停地 说：“别着急，我来了！”她哪里知道我根本听不到！“ 喂？秀，是你吗？”是妈妈的声音！我的眼泪一下子流了 出来。“妈，我想你！我”我说不下去。“我也想 想你！”我感受到妈妈的颤抖，她一定是一边笑着， 一边流着泪 91 实战演练 二、整篇训练 命题呈现 生活中，人们逐渐发现，真正感动自己的往往不是一 些事物本身，而是点缀在这些事物之中的一些不可或缺的 细节，这些细小的环节有机地交织在一起，常常就成了最 能感动人的因子。比如妈妈的某一根白发，运动场上的某 一次搀扶，医疗室里的某一个微笑，剧场里的某一次掌声 ， 91 实战演练 名著里人物的某一次邂逅，艺术殿堂里的某一处神来之笔 细节本身也是一种美，它能丰富我们的情感，陶冶我 们的性情，提升我们的审美品位，让我们更具人格魅力。 生活中，你有相关的体验、见闻与认识吗？请以“细节之 美”为话题，写一篇记叙文。 要求：文题自拟，立意自定，不少于800字，不得 抄袭。 91 实战演练 审题导引 细节，就是一个整体中极为细小的组成部分，或一个 系统中平时极易被人们忽略的环节。从某种意义上说，生 活是由一个个细节组成的，我们常常为没有重视某些细节 而付出惨重的代价，比如写错一个字，算错一个数。我们 也常常为一些细节而感动，比如一句暖人心的话，一个细 微的举动。细节的背后是人生，是情感，是事业。“泰山 91 实战演练 不拒细壤，故能成其高；江海不择细流，故能就其深。” 说的就是细节的重要性。 内容上，我们既可以写凡人小事，平凡却让人持久感动的 一些细节，还可以写伟人重视细节的故事，还可以写市场 经济下，忽视细节而带来的恶果，或者重视细节后带来的 成功。天南海北，古今中外，有关细节的东西都可以调动 到笔端。但切记，所写的这些细节必须有意义，有意思， 与社会人生紧密关联，万万不可为写细节而写细节。 91 实战演练 写法上，既可以写成散文，也可以写成记叙文、议论文， 还可以构思写成小说。如果写记叙文的话，组材时要突出 细节，要么选取几个生活片段突出某个或某几个细节，要 么以某个细节为线索进行构思；如果写议论文，那一定要 观点鲜明，抓住细节的某一方面立论，并合理论证。 总之，无论采取何种形式，都要恰当地围绕话题，阐发“ 细节”的深层内涵，表现积极的价值取向。 91 实战演练 佳作展台 一路上有你 孟安然 鱼对水说：你不懂我。 水对鱼说：我能感觉到你，因为你在我心中。 挪威的森林 91 实战演练 中午，灿阳映上桌布，餐桌上光影交叠，碗下压着的 又是一张便条：“女儿，班上学生有事，中午自己吃饭。 ” 多少次了，又是一个人？爸爸出差了，妈妈又是为了 她的学生，就一张便条，说走就走，谁来管管我？我嘟囔 着，拿起筷子，胡乱地往嘴里扒饭。太阳，这么刺眼。 突然牙缝里像缠上什么似的，异物扰得我不由停住咀 嚼，手一拉，又是根头发！ 91 实战演练 恼怒地扔下碗，“吱”，瓷制的碗划过玻璃，鸣起 尖锐的刺响，搅得我心疼！摔下筷子，走向卫生间，吐掉！