神奇的货币高一政治.ppt

第一课 神奇的货币 （三） 纸币 复习思考题 一位同学提出 ，他爷爷藏有 2枚珍藏几十 年的银圆和一 张20世纪50年 代初流通的一 张第一套“壹 万圆”人民币 。 想一想：银圆在这里 执行了货币的什么职 能？ “壹万圆”还能 不能在买东西呢？ 纸币的自述： 很久很久以前，货币刚刚诞生的时候， 人们都用金银条块来作为交换的媒介， 可是每次交换都要称重量、查成色、很 不方便。后来呢，有些地方的富商就在 金银上打上了印记，用信誉来保证金银 的重量和成色； 在后来呢，国家仿效了这些富商们的做 法，突破了地域的限制，铸造了具有一 定形状、重量、成色并标明面额价值的 金属货币，这就叫做铸币了，比如开元 通宝啊 再再后来呢，铸币在流通中不断使用，逐渐磨 损，份量也逐渐减轻，就使足值的货币变为不 足值的货币，不足值铸币继续代替足值货币执 行流通手段。 再再再后来呢，由于不足值的货币仍然可以流 通，加上人们发现我的优点，比如制作成本低 ，易于保管、携带和运输，同时还避免了贵金 属的无形的流失，于是人们就发明了我，我至 此诞生了。 思考： 从纸币的自述中归纳货币的发展形式，从 发展过程来看这些形式发挥了什么共同作 用？ 纸币具有什么优点？为什么最终纸币可以 代替货币？ 金银条块 铸币（足值） 铸币（不足值）纸币 电子货币（未来可能的货 币形式） 铸币的名义与实际价值的分离 ，就预示着可以用某种东西代 替货币执行流通手段。 纸币是由国家（或某些地区）发 行的，强制使用的价值符号。 纸币的含义： 产产生性质质职职能 货币纸币 联联系 从商品中 分离出来 的 货币充当 流通手段 中产生 是商品，有价 值和使用价值 价值符号，没 有价值，纸币 的面额代表一 定数量的价值 5种职能 流通手段 支付手段（ 部分）世界 货币 纸币发行量必须以流通中所需货 币量为限度 国家有权决定纸币的面额、发行、但无权决定 纸币的实际购买力 如果在一年里全社会用现金支付的销售商品 总量是500亿件，平均价格水平是10元，在 这一年里货币平均周转5次。那么，在这一 年里货币发行量应为( )亿元。 如果这一年实际发行了2000亿元纸币，这时 的1元钱相当于（ ）元，会出现（ ）现象 1000亿元 0.5元 通货膨胀 二、二、通货膨胀通货膨胀& &通货紧缩通货紧缩 原 因 实 质 危 害 通货紧缩 纸币发行量 流通中 所需货币量（主要） 、金融危机 社会总需求 社会总供 给 物价持续下跌影响经 济生活 企业生产能力过剩、 生产者不敢投资、银 行不敢贷款、消费者 不敢消费、经济萧条 通货膨胀 纸币发行量 流通中 所需货币量（主要） 、投资过热、需求膨 胀 社会总需求 社会总 供给 纸币贬值、物价上 涨 实际收入未增，生 活水平下降 购买力下降，经济 秩序混乱，影响经济 发展和人民生活 通货膨胀通货紧缩 解决措施 联 系 大力发展生产，增加有 效供给 实行适度紧缩性财政政 策，减少财政支出，增加 税收、抑制总需求、稳定 物价、增收节支 实行适度从紧的货币政 策，提高存贷款利率 积极扩大内需，较 大幅度增加公共支出 、提高居民收入水平 积极的财政政策， 增加经济建设支出、 减少税收、刺激总需 求增长、降低失业率 稳健的货币政策， 综合运用投资、消费 、外贸出口等拉动经 济 纸币发行量过多或者过少都会影响正常的经 济秩序，都需要采取宏观调控；都是社会供 给不平衡引起的 练习： 2007年10月，国内首套“嫦娥一号”彩 色纯金纪念币在“嫦娥一号”飞奔月球 的时候到达广州并开始发行，对该纪念 币正确的理解是