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两学一做”如何突破“学”这个难点特征码iyfabwgzhnqeyvdykusz 两学一做”如何突破“学”这个难点 “两学一做”的基础是“学”，不着力夯实这个基础，“做”这个结果就可能悬空。这个“基础”同时亦是一大难点：一是因为“学”的内容多，有党章党规，有习近平总书记系列重要讲话精神，还要联系实际学正、反典型材料；二是因为所学内容博大艰深，要学深学透并能熟记于心、学以致用实属不易；三是因为参学对象为全体党员，其中退休党员特别是年老多病党员、文化层次不高的村社党员学习难度较大。因此，必须注意得法：一是要搞好几个“结合”。坚持引导党员个人自学与集中学习相结合，参会学习与送学上门相结合，逐字逐句细学精学与上辅导课、组织专题讨论相结合，原原本本学习与编写学习辅导资料相结合。总之，要灵活多样，因地因时因人而异，着力增强学习实效。二是要用好“三会一课”。 按照“三会一课”制度，党小组要定期组织党员集中学习；不设党小组的，以党支部为单位集中学习。党支部每季度召开一次全体党员会议，每次围绕一个专题组织讨论。学习讨论要紧密结合现实，联系个人思想工作生活实际，看自己在新任务新考验面前，能否坚守共产党人信仰信念宗旨，能否正确处理公与私、义与利、个人与组织、个人与群众的关系等，进而把学习引向深入。三是要创新讲好党课。以党支部为单位讲好党课。运用身边事例、现身说法，强化互动交流、答疑释惑。运用情景式、启发式、讨论式、实地参观现场教学等多种方法，增强党课的吸引力和感染力，让听者入耳入脑入心，收到应有效果。四是要“抓好两头”。一头是要抓好党员干部和先进党支部、优秀党员的示范带动作用，立好标杆，“一花引来百花开”；一头是要抓好后进党支部和后进党员的联系帮扶工作，抓转化、促进步，这样方能平衡高效地推动整个学习教育深入开展。五是要检验学习效果。以测试答问、撰写心得体会、主题演讲、经验交流等多种方式，检验学习成效，以考促学、以用促学，使“做合格共产党员”成为全体共产党员的
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