《运动是有规律的》PPT课件.ppt

世界是物质的，而物质是运动的，那么运 动又是怎样的呢？ 第四课 探究世界的本质 第二框（第二课时） 运动是有规律的 1.什么是规律？ 2.规律有什么特征？ 3.我们应该如何对待规律？ 4.你所知道的成语故事中哪些与 规律有关？ 1、什么是规律 规律就是事物运动过程中 固有的、本质的、必然的、稳定的 联系。 运动是有规律的 判断下列哪些是规律： 1、喜鹊叫喜，乌鸦叫丧 2、新陈代谢 3、阶级斗争规律 4、慧星、地震预示国家衰败 注意1： 规律不是主观想象的联系， 而是事物本身固有的联系。 例： 万有引力定律是自然界本身固有的规律 价值规律是商品经济发展固有的规律 探究一： A、春夏秋冬四季更替 注意2： B、水往低处流 C、苹果落地 D、万有引力规律 你知道哪些是规律吗？ 规律不是现象的联系， 而是本质的联系。 万有引力定律 苹果落地现象 本质 探究二： 现象规律（本质联系） 区 别 联 系 多变易逝 隐藏于现象之中 浮现在事物表面 抽象思维把握感官直接感知 规律是现象中稳定的深刻的东西，深 藏在事物内部；现象是规律的外在表 现形式，是人们认识规律的向导。 相对平静稳定 现象规律（本质联系） 苹果落地，水往低 处处流 商品价格上下波动动 种瓜得瓜，种豆得 豆 人类类社会由低级级向 高级发级发 展 万有引力规律 价值规律 遗传规律 生产关系一定要适应 生产力发展的规律 1、守株待兔 判断下列哪些是规律： 注意3： 规律不是偶然的联系， 而是必然的联系 3、生产关系一定要适应生产力发展状况 2、近朱者赤，近墨者黑 （1）规律是客观的 不以人的主观意志为转移,不能被创造 ，也不能被消灭，即它是不可违抗的。 （2）规律是普遍的 自然界、人类社会和人的思维，在 其运动变化和发展的过程中，都遵循其 固有的规律。 2 2、规律的特点、规律的特点 地球的自转产生昼夜循环 地球的公转产生四季交替 太阳系模式图 原始社会 奴隶社会 封建社会 资本主义社会 社会主义和共产主义 低 高 人类社会 发展道路 生产关系 一定要适 应生产力 状况规律 遗忘规律 德国心理学家艾宾浩斯用无意义音节和有意义 的文字为识记材料，对人们学习时记忆保持和时间推移的 关系通过实验做了深刻研究，结果发现了遗忘先快后慢的 规律：识记材料后的20分钟内遗忘42%，1小时后遗忘56% ，9小时后遗忘64%，1天后遗忘66%，2天后遗忘71%，6天 后遗忘75%，31天后遗忘79%，可用坐标曲线表示： 这一遗忘规律告诉我们，要想保持 和巩固所学知识，必须趁热打铁，赶在 遗忘之前及早复习，及时巩固。例如， 每堂课上对所学内容尽量当堂消化巩固 一次，晚自习或做作业时再巩固消化一 次，做到“今日事，今日毕”。下次上课 之前再挤时间回忆印证一次，单元小结 再巩固一次，期中期末再纳入知识体系 系统复习，这样多次重复，看似繁琐， 实则高效，对熟练掌握大有益处。 思维领域事物的运动是有规律的 (1)“永动机”为什么无法制造出来? (2)焦耳的成功给了我们什么启示? “永动机”无法制造出来，是因为这一设想违背了 能量守恒规律，从一开始就是不科学的。 焦耳成功启示规律是客观的，我们要尊重科学 、尊重规律，按客观规律办事。 P33 探究 必须尊重客观规律！ 拔苗助长，事与愿违庖丁解牛，事半功倍 永 动 机 外部世界、自然界 的规律，乃是人的 有目的的活动的基础。 3 3、如何对待规律、如何对待规律 （1）规律的客观性和普遍性（原理）要 求我们，必须遵循规律，按客观规律办事 ，而不能违背规律。（方法论） （2）在客观规律面前，人不是无能为力 的，可以发挥主观能动性认识和利用规律 ，通过改变规律发生作用的条件和形式来 利用规律，改造客观世界，造福人类。（ 人与规律的关系） 原理：规律是事物运动过程中固有的、本质的、 必然的、稳定的联系； 规律是客观的，不以人的意志为转移，不能被 创造，也不能被消灭。规律是普遍的；自然界、人 类社会和人的思维，在其运动变化和发展的过程中 ，都遵循其固有的规律。 方法论：这要求我们必须遵循规律，按照客观 规律办事，而不能违背规律，否则就会受到规律 的惩罚。 血型的遗传规律： AAA、O； ABA、B、O、AB； AO A、O； AABA、B、AB； BBB、O； BOB、O； BABB、A、AB； OOO； OAB A、B； ABABAB、AB。 雅各布博尔碎片规律。 一个丹麦大学生叫雅各布博尔。有一天，他 在实验室做实验，快下课时，不小心打烂了一只 玻璃瓶子。在清扫玻璃碎片的时候，雅各布博尔 突发奇想，将那些碎片分为大的、次大的、次小 的和最小的4类，接着拿去称重量。结果他发现， 这几类碎片，大的与次大的重量比为