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文档简介

雷龙湾中心小学三年级数学学困生辅导计划 为了一切学生,为了学生的一切,一切为了学生。作为三年级的班主任，除了要倾注爱心，发现闪光点，因材施教，抓好反复教育外，还要注重后进生非智力因素与智力因素的的培养。本学期，根据学困生的特点制定如下计划： 帮扶学生名单：钱存存 该学困生形成原因情况分析: 造成她成绩差的原因是多方面的。基础打得不够扎实，遗忘性差，记忆力差，家长不够重视其学习等等综合因素。 该学困生主要表现为：一是基础差,接受新知识能力较差。二是该生写字很认真,但是成绩就是考不好,经常是50几分,也就是在及格线上徘徊.三是上课回答问题表现得不够积极,比较胆小.我想差生由于各方面较差，受到批评较多，进而产生自暴自弃心理，总觉得自己低人一等。四是考试题目审题不清,经常加法算成减法，减法算成加法.针对以上这些实际情况，我首先要想方设法调动学生的学习积极性，更重要的是做好差生的辅导工作。在工作中，我十分重视对学生一视同仁，不溺爱优秀生，不鄙视差生。 制订辅导目标: 通过下午吃完饭时间的帮教辅导，感化工作，力争本学期让她达到： 辅导的措施方法： 端正心态，克服偏见，不歧视、厌恶差生，不对差生有失望的表现，认真考虑教育工作实施方法、步骤，少发火、少训人、多与之交朋友，对学生的错误缺点，多些宽容，毕竟他们是未成年人是十来岁的孩子。 抓住契机，适时地表扬，注意场合，公开地表扬。学生生之所以表现差，是因为缺少爱和信任，常使他们自卑感增加。辅导中多肯定，多鼓励。只要今天较昨天进步，抓住机会及时表扬。 总之，我不但要在学习上关心这位学困生，还要在生活上关心她的成长，使她真正感到班集体的温暖，激发她对知识的求知欲
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