必修1第1章第1、2节从生物圈到细胞、细胞的多样性和统一性.ppt

必修 1 分子与细胞 第 1 章 走近细胞 考纲内容 能力 要求 2013 年高考风向标 1.多种多样的细胞 2细胞学说的建立过程 实验：用显微镜观察多种多样 的细胞 以选择题为 主，综合 其他章节的相关知 识来考查多种多样 的细胞 第 1、2 节 从生物圈到细胞、细胞的多样性和统一性 一、从生物圈到细胞 1生命活动离不开细胞 活细胞 各种生命活动 (1)病毒：无细胞结构，但其生命活动必须依赖_。 (2)单细胞生物：单个细胞能完成_。 (3)多细胞生物：依赖各种_密切合作，共同 完成一系列复杂的生命活动。 分化的细胞 2生命系统的结构层次 (1)结构层次 系统个体种群群落细胞组织器官_ _生物圈 生态系统 细胞(2)地球上最基本的生命系统：_。 最小的生命系统层次是病毒。() 解析：最小的生命系统层次是细胞，病毒没有细胞结构， 不属于生命系统范畴。 二、细胞的多样性和统一性 1用高倍显微镜观察细胞 (1)使用高倍显微镜的步骤和要点 1)先用_找到目标，移至视野中央。低倍镜 2)转动转换器，用高倍镜观察，调节_， 直到看清为止。 细准焦螺旋 (2)结论 1)细胞具有多样性:不同细胞的形态、大小千差万别。 2)细胞具有统一性:细胞具有基本相似的结构_、 细胞质和细胞核(或拟核)。 细胞膜 如何判断显微镜中的物像是气泡还是细胞？ 答案：气泡在显微镜中是周围暗，中央光亮，没有具体结 构，而细胞则不是。 色体，有拟核。这体现了细胞的_。 核膜 多样性 (2)联系：有相似的_、_，都有 DNA 分子。 这体现了细胞的_。 细胞膜细胞质 统一性 2原核细胞和真核细胞 (1)区别：原核细胞没有由_包被的细胞核，没有染 时间科学家贡献 1665 年英国虎克发现并命名_ 19 世纪 30 年代 德国_建立_ 1858 年德国魏尔肖 总结出“细胞通过 21 _产生新细胞” 原核细胞与真核细胞都具有的细胞器是()C A线粒体B细胞壁C核糖体D细胞核 3细胞学说的建立过程 (1)建立过程 细胞 施莱登、施旺细胞学说 分裂 (2)内容 细胞1)细胞是一个有机体，一切动植物都由 22 _发育而来， 并由 23 _所构成。细胞和细胞产物 2)细胞是一个 24 _的单位，既有它自己的生命， 又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。 相对独立 3)新细胞可以从老细胞中产生。 (3)意义 揭示了细胞的统一性和生物体结构的统一性。 细胞学说的建立标志着生物学的研究进入哪一个水平？ 答案：细胞水平。 结构层次概念(构成)实例 细胞生物体结构和功能的基本单位心肌细胞 组织 由形态相似、结构与功能相同的 细胞和细胞间质构成 心肌组织 器官 几种不同的组织结 合成的能完 成一定生理功能的结构 心脏 系统 能共同完成一种或几种生理功 能的多个器官的组合 循环系统 考点生命系统的结构层次 微观方向 结构层次概念(构成)实例 个体 由若干器官或系统协同完成复杂生命 活动的单个生物。单细胞生物是一个 细胞构成一个个体 鲤鱼 种群一定区域内，同种生物的所有个体 池塘中的 所有鲤鱼 群落一定区域内的所有种群 池塘中的 所有生物 生态系统 由群落与它的无机环境相互作用构成池塘 生物圈由地球上所有生物及其生活环境构成生物圈 续表 宏观方向 生物的每层结构都是动态的而不是静止的，如细胞的分 裂和生长、种群变化等。 并不是所有的生物都具有生命系统的八个层次，单细胞 生物没有组织、器官、系统这三个层次，植物没有系统这一层 次。 一个单细胞生物，既可对应于细胞层次，又可对应于个 体层次。 【典例 1】下列关于对生命系统的叙述，错误的是() A生命系统的各个层次可以相互联系，如细胞和个体、 生态系统之间 B所有生物都具备全部不同层次的生命系统 C能完成生命活动的最小层次是细胞 D生命系统包括生态系统层次，生态系统是生命层次中 的一个 解题思路并不是所有生物都具备全部不同的生命层次， 如植物不具备系统这一生命层次；单细胞生物不具备组织、器 官、系统等生命层次。 答案B 考点对应练 1(2011 年茂名模拟)下列组合中，在生命系统的层次中依 次属于种群、群落和生态系统的一组是()B 一个池塘中的全部生物一片草地上的全部昆虫 某水库中的全部鲫鱼 A C 一根枯木及枯木上的所有生物 B D 2(易错)下列有关生命系统结构层次的叙述，正确的是( ) A大肠杆菌只具有细胞这一生命层次 C B动植物的生命结构层次通常是相同的 C一个分子是一个系统，但不是生命系统 D同一区域的所有动物构成群落 解析：大肠杆菌具有细胞和个体这两个生命层次；动物通 常比植物多一个生命层次系统；同一区域的所有生物构成 群落。 原核细胞真核细胞 大小较小较大 本质区别 无以核膜为界限的 细胞核 有以核膜为界限的真正的细 胞核 考点细胞的多样性和统一性 1细胞的多样性 (1)表现：细胞的形状、大小、种类、结构等方面的差异。 (2)原因：细胞分化。 (3)原核细胞和真核细胞的区别 原核细胞真核细胞 细胞壁 有，主要成分是糖类 和蛋白质 植物细胞有，主要成分是纤 维 素和果胶 动物细胞无 真菌细胞有，主要成分为多 糖 细胞质 只有核糖体一种细 胞器 有各种细胞器 细胞核 拟核，无核膜和核仁有核膜、核仁、染色体 续表 原核细胞真核细胞 DNA 的 存在形式 拟核：大型环状 DNA 质粒：小型环状 DNA 细胞核：和蛋白质结合形成 染色体(质) 细胞质：在线粒体、叶绿体 中裸露存在 转录和 翻译 出现在同一时间和地 点 转录在细胞核内，翻译在细 胞质中 续表 原核细胞真核细胞 细胞分 裂方式 多为二分裂 有丝分裂、无丝分裂、 减数分裂等 实例 续表 2.细胞的统一性 (1)真核、原核细胞的共性：都有细胞膜、细胞质、核糖体， 均以 DNA 作为遗传物质，遗传密码通用。 (2)真核细胞的共性：都有细胞膜、细胞质、细胞核、细胞 器。 (3)原核细胞的共性：都有细胞膜、细胞质、拟核、核糖体。 (4)细胞的化学组成：组成元素基本一致，化合物种类也非 常相似(水、无机盐、氨基酸、核苷酸、碱基等)。 (5)细胞的增殖方式：都是细胞分裂。 (6)细胞中的某些生命活动相似：如 DNA 的复制、蛋白质 的合成等。 并非所有原核细胞都有细胞壁，如支原体无细胞壁。 原核、真核生物与病毒 【典例 2】(2011 年山东)下列关于原核生物和真核生物的叙 述，正确的是() A原核生物细胞不含线粒体，不能进行有氧呼吸 B真核生物细胞只进行有丝分裂，原核生物细胞只进行 无丝分裂 C真核生物以 DNA 为遗传物质，部分原核生物以 RNA 为遗传物质 D真核生物细胞具有细胞膜系统(生物膜系统)，有利于细 胞代谢有序进行 解题思路原核生物不含线粒体，但能依靠生物膜进行有 氧呼吸，如好氧细菌；真核生物可进行无丝分裂、有丝分裂、 减数分裂等，而原核生物通常进行二分裂；有细胞结构的生物， 包括真核、原核生物都是以 DNA 为遗传物质。 答案D 考点对应练 3下列表示的四个框图的生物的共同特征的叙述中，正确 的是() A框图内都是原核生物，且都能发生突变 B框图内的生物都不含叶绿素，且都是分解者 C框图内的生物都具有细胞结构，且都有细胞壁 D框图内都是异养生物，且都能进行有丝分裂 解析：烟草花叶病毒无细胞结构，不属于原核生物；酵母 菌是真核生物；两者都能发生突变。硝化细菌能进行化能合成 作用，是生产者；病毒是消费者；酵母菌是分解者。硝化细菌 是原核生物，可以通过二分裂增殖，但不进行有丝分裂，有丝 分裂是真核细胞具有的增殖方式之一。 答案：C 4(易错)下列关于原核细胞的叙述，正确的是()C A没有细胞器，但有细胞壁 B无成形的细胞核，但有染色体 C能进行转录、翻译过程 D不能进行有丝分裂，但遵循孟德尔遗传规律 解析：原核生物有核糖体这一细胞器，无成形的细胞核和 染色体，不能进行有丝分裂，不遵循孟德尔遗传规律。 使用高倍显微镜观察细胞 1显微镜的重要结构 2使用方法 3显微镜的成像特点：显微镜下所成的像是倒立的放大的 虚像。 (1)倒立是指上下、左右均是颠倒的，相当于将观察物水平 旋转了 180 度，所以要把左上方的图像移至视野中央，应该把 装片向左上方移动，即“偏哪移哪”。 (2)视野的大小与放大倍数成反比，即放大的倍数越大视野 越小，看到的标本范围就越小。 4显微镜的放大倍数 (1)显微镜的放大倍数物镜倍数目镜倍数。 放大倍数指的是物体的宽度或长度的放大倍数，而不是 面积或体积的放大倍数。 目镜的放大倍数和镜头长度成反比，物镜的放大倍数和 镜头的长度成正比。 目镜越长，放大倍数越小；物镜越长，放大倍数越大，距 装片距离越近，如 H1。 (2)放大倍数与视野中细胞数量的计算 在放大倍数 1010 的视野中能看到单行排列的细胞是 64 个，转换到放大倍数 1040 的视野中，则可以看到单行排 列的细胞应为 64416 个。 在放大倍数 1010 的视野中能看到 64 个细胞充满整个 视野，转换到放大倍数 1040 的视野中，则可以看到的细胞 应为 64424 个。 低倍镜时高倍镜时 镜头与装片的距离远近 所看到细胞的数目多少 所看到细胞的大小小大 视野的明暗明暗 视野的广度宽广狭窄 5低倍物镜观察与高倍物镜观察(清晰时)的比较 【典例】如下图所示：甲图中表示目镜，表示物 镜，表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同 物镜下观察到的图像。下面描述正确的是() A比的放大倍数大，比的放大倍数小 B把视野里的标本从图中的乙转为丙时，应选用，同 时提升镜筒 C把图中的乙转为丙，正确的调节顺序：转动转换器 调节光圈移动标本转动细准焦螺旋 D若使物像放大倍数最大，甲图中的组合一般是 解题思路依据：目镜越长，放大倍数越小；物镜越长， 放大倍数越大，距装片距离越近。 判断：比的放大倍数大，比的放大倍数大，比 的放大倍数大；从乙丙，放大倍数加大，应直接转换物镜 ，不能同时提升镜筒；正确的调节顺序：移动标本转动转 换器调节光圈转动细准焦螺旋。 答案D 项 目甲乙丙丁 细胞壁无无有有 线粒体无有有无 碱基 T、U含 T 含 T 和 U 含 T 和 U含 T 和 U 遵循孟德尔遗 传定律 否是是否 1(2011 年潮州三调)下列四种生物依次可表示噬菌体、肺 炎双球菌、植物和动物的是() A甲、丁、丙、乙 C乙、丁、丙、甲 B甲、乙、丙、丁 D甲、丙、丁、乙 解析：噬菌体无细胞结构；肺炎双球菌是原核生物，无线 粒体；动物细胞没有细胞壁。 答案：A 与大肠杆菌最明显的区别是()D A有无成形的细胞核 C有无细胞壁 B有无遗传物质 D有无细胞结构 2(2011 年江门一模)甲流是由 H1N1 病毒感染引起的，它 )3(2011 年广州二模)下列生物的细胞中没有核仁的是( A水绵 B发菜 C毛霉 D变形虫 B 解析：发菜