合室中学课程设置自查报告.doc

合室中学课程设置自查报告 根据市教育局转省中小学课程设置及标准和国家课程标准结合学校的实际情况，本着严肃认真的工作态度，严谨务实的工作作风，积极开展工作并力求规范操作，根据课程设置要求，开足开全了全部课程，并对落实情况进行了认真、细致的自查。现就有关工作汇报如下：一、学校课程开设情况介绍我校认真执行课程设置方案，开足开齐国家规定的所有课程。每学期结合上级教育主管部门关于课程设置文件精神，合理的进行课时分配，由教导处负责教师课程表的安排，在每学期正式上课之前分发到各任课教师手中，使教学工作有序进行，教师个人课程表与学校总课程表、班级课程表完全一致，严格遵守统一的作息时间。我校开设有语文、数学、外语、物理、化学、政治、历史、生物、音乐、美术、体育与健康、综合实践与地方课程，周课时34节，其中：音乐、美术每周各一节；体育与健康每周3节；综合实践每周3节；地方课程每周3节；信息技术每周2节，开足开全了国家规定的全部课程。二、课程培训扎实有效 课程改革成果显著自课程改革以来，经过全校教师的探索和实践，我校课程改革取得了重大进展，课程培训扎实有效，校本教研全面推开，课题研究成效明显，综合实践活动广泛开展，课程评价体系逐步完善，课堂教学效率不断提高，教师专业化水平整体推进，教育教学质量逐年提升，教师的教学方式和学生的学习方式有了明显的转变，我们采取立足课改、分级管理、典型引领、以点带面的做法，以课堂教学为主阵地，以变革学生学习方式为前提，以满足学生发展为中心，以激励学生主动参与为途径，以促进学生个性发展、全面发展、终身发展、和谐发展为目标，通过对课改优秀学校、优秀教师成功经验的探索，寻求打造我们自己的品牌学校和品牌教师的策略，全面推进我校教育教学的改革与发展。具体分解为二个层面：一是为学生搭建自主发展的平台；二是为教师搭建自主发展的平台。在整个实施过程中，我们找准了课题实施的切入点或突破口，努力培养学生良好的学习习惯，狠抓教师对学生的学法指导，逐步培养学生自主学习的能力，大胆进行课堂教学改革尝试，积极组织校内校外交流研讨活动，并建立了完善的课题研究档案。在课题研究中，我们始终站在课堂教学改革的最前沿。二、落实国家课程存在的困难和问题：在落实国家课程方面还存在着一些困难和问题，需要我们在工作中不断完善，不断提高。主要有以下几方面：1、专任教师缺。我校没有专职的音、美和信息技术教师，他们都是半路出家，或是兼职这些课程，教学质量普遍不高。 2、学生校外的实践机会缺少，主要原因一是为了安全，怕学生出事，学校承担不了这个责任；而是我校周边这样的实践基地较少，硬件实施跟不上，不能满足课改发展的需要。3、综合实践活动课开展质量不高。主要原因是没有专任教师。要老师自己摸索，再加兼课过多，能力、精力均力不能及，时间久了，就会产生轻“副”重“主”的观念。其次就是综合实践活动课开展的面较窄，只开设劳动与技术。三、下一步整改措施和努力方向：在下一阶段的工作中要充分保证落实好国家课程，首先要落实好“三个解决”：1、解决好思想认识问题。首先要做的就是转变教师观念，把以前那种认为综合实践活动会影响文化科成绩的旧观念转变过来，让老师清楚的认识到综合实践是一门综合性较强的学科，开展好综合实践不但不会影响文化科的成绩，还会促进文化科的进步等。其次让老师认为开齐课程开足课时是实施素质教育的根本体现。只有把每一科课程开齐，把每一节课上好，学生才会全面和谐发展，素质才会真正提高。2、解决好评价制度问题。改革评价制度是调动教师参与工作积极性的关键。明确将音、体、美等课程的考核与语文、数学等学科同等对待，音体美学科教师的评价采取平时活动与集中考评相结合的方式，“集中考评”从知识和技能两个方面着手。将贯彻课程设置的进展情况作为考评的重要因素，