粤教版七年级政治第七单元71M12.ppt

七年级（下册） 思想品德 广东教育出版社 第七单元 法律护我 主题词: 法律 、 未成年人、 特殊保护 P53-55 1通过本课学习，加深对法律的了解、提高 法律意识。 2本课的学习重点：未成年人为什么需要法 律的特殊保护 3本课的学习要点：法律的三个特征。 P5354（5分钟的时间） 1约束人们的行为规范有哪些？ 2什么是道德规范？ 3什么是纪律？ 4法律有什么特征？ 5什么是法律？ 规矩（规则、规范）：一定的 标准、法则或习惯。社会生活 中的规矩，是人们说话、做事 所依据的标准，也就是社会成 员都应遵守的行为规则。 行为规范 道德 纪律、规章、制度 法律 1约束人们的行为规范有哪些？ 2什么是道德规范？ 道德：是在社会生活中逐渐形成的，它对于调 整人与人之间以及个人与社会之间的相互关系起着 重要作用。 3什么是纪律？ 纪律：纪律是社会团体为维护团体利益，保证 工作正常进行而制定的，要求其成员共同遵守的规 章制度。 （如：不随地吐痰；在公车上给老人、孕妇让座、拾金不昧等） （如：班规、校纪、公司的规章制度、交通规则等） 3什么是法律？ 法律是一种特殊的行为规范。 宪法 刑法 未成年保护法 刑事诉讼法 行政法 这些都是我 国的法律 4法律的“特殊”表现在哪里？（或 法律具有哪些特征？） （1）法律是由国家制定或认可的。 （2）法律是 靠国家强制力保证实施。 （3）法律对全体社会成员具有普遍的约束力。 道德、纪律与法律三者的关系 产 生产 生 适用范围或适用范围或 对象对象 发挥作用的发挥作用的 手段手段 道德道德 纪律纪律 ( (规则规则) ) 法律法律 社会生活中的行为规范 自然形成普遍适用 舆论、习 惯、信念 社会团体制定社会团体成员行政力量 国家立法机关 制定 社会全体成员国家强制力 法律是一种特殊的行为规范法律是一种特殊的行为规范 自然形成 国家立法机关制定 社会团体制定 社会团体成员 普遍适用社会全体成员舆论、习惯、信念国家强制力行政力量 道德 可做 可不 做 我找警察抓你 ！ 新刑法第270条规定，将他人的遗忘物非法占为己有 ，数额较大，拒不交出的，处两年以下有期徒刑、 拘役或者罚金；数额巨大或者有其他严重情节的， 处两年以上五年以下有期徒刑并处罚金。 谢谢你， 你真好人 ！ 不用谢，这是 应该的！ 地上捡到宝， 问天问地拿不到 ！ 你这人真坏 ！ 法律 法律与道德、纪律有什么不同？ 虽然法律和道德、纪律都都是人们的行为规则，但三者有着 明显的区别。 纪律某个社会团体（机关、学校）制定约束团 体的成员 道德在社会生活中逐渐形成调整人与人及人 与社会的关系 法律国家制定 国家强制力保证实施对全体社会 成员具有普遍约束力 议一议： (1)在学校自觉遵守班规校纪，按时到校，认真听讲 ，认真完成作业。 (2)在公共汽车上主动给抱小孩的妇女或老人让座。 (3)遵守交通法规。 以下行为规范分别由什么来调整？ 法律的三个特征： 法律是由国家制定或认可的 法律是靠国家强制力保证实施的 法律对全体社会成员具有普遍约束力 （1）法律是由谁制定出来的？ （2）法律靠什么来保证实施？ （3）法律对什么人有效？ 第一个特征：法律是由国家制定或认可的。 国家创制法律的两种形式：国家制定、国家认可 全国人大表决宪法修正案草案全国人大常委会审议并通过法律文件 1. 什么是国家制定法律？ 是指国家的立法机关依照一定的立法程序直接创 制法律。 2. 我国的立法机关是谁？ 全国人民代表大会及其常务委员会。 1提出法律草案。（第一道程序） 2审议法律草案（核心环节） 3表决法律草案 4公布法律 第二个特征：法律是靠国家强制力保证实施的。 （这是法律最主要的特征） 国家强制力即军队、警察、法庭、监狱等 军队 监狱 请看案例： 原北京市委书记，陈希同， 因犯贪污罪，玩忽职守罪被判 处有期徒刑16年。 原江西省副省长，胡长清，因 犯行贿、受贿罪、贪污罪，被 判处死刑。 所有公民，不论职位 高低、年龄大小，都要 必须无条件地遵守法律 ，无一例外。 第三个特征 ：法律对全 体社会成员 具有普遍的 约束力 第一、任何人不论职位高低、功劳大小， 都必须严格遵守国家法律，积极规范自己的行 为。不允许特殊人物存在。即公民必须平等遵 守法律。 第二、任何人不论职位高低、功劳大小 ，一旦触犯了国家法律，都要受到法律的制 裁，不允许任何人超越法律之上。即公民一 旦触犯法律，必须平等承担法律责任。 法律面前人人平等 法律的特征： 第一、法律是由国家制定或认可的。 第二、法律是靠国家强制力 （即军队 、警察、法院、监狱等）保证实施的。 第三、法律对全体社会成员具 有普遍 的约束力。 “法律与未成年人保护”知多少 课本P52 （二）自我检测：（课课本P52） 1国家为保护未成年人制定了专门的法律 。 （） 理由：有中华人民共和国未成年人保护法和中华 人民共和国预防未成年人犯罪法两部专门法律。 补充：涉及未成年人保护的有关法律、法规还有：宪 法、刑法、民法通则、婚姻法、义务教育法、收养法、禁止 使用童工规定等。（看P55“小链接”） 2老师和家长出于关心，随意拆阅未成年人的信件。（ ） 理由：未经未成年人的允许和同意，随意动用未成年 人物品的行为属于侵犯未成年人隐私权的行为。父母私自看 孩子的信件和日记是不对的。虽然少男少女是未成年人，但 未成年人同样有通信自由和保守自己的秘密的基本权利，这 种权利是受未成年人保护法保护的。 但在特定情况下，私拆未成年人信件却是合法的，特定 情况是指当未成年人涉及触犯法律问题时，公安机关依 法律可未经未成年人的允许和同意，拆阅未成年人的信件。 3因为一个同学的钱包丢失，老师便对全班同学 进行搜查。 （） 理由：侵犯未成年人的隐私权和人身自由权（ 搜身）。 我们一出生就与法律发生关系。 （） 理由：未成年人指的是未满多少周岁的人？（看P54“小链接 ”）。未成年人虽然年龄小，却与法律有着非常密切的关系， 国家为保护未成年人制订了一系列的法律法规；法律对所有 人都具有约束力，未成年中学生也不例外；法律除了用来惩 治犯罪，也可以用来保护我们自身不受侵害；未成年人犯了 法也需要承担法律责任。 根据中华人民共和国刑法第十七条第一款，已满16周岁 的人犯罪，应当负刑事责任。根据第二款的规定，犯故意杀 人、故意伤害致人重伤或死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放 火、爆炸、投毒罪的已满14周岁不满16周岁的人应当负刑事 责任。因为其不满18周岁，量刑时应从轻或减轻处罚。 法律是专门惩罚犯罪分子的，它对中学生没 有约束力。（） 自己一不违法，二不犯罪，不需要与法律 打交道。 （） 理由：首先，你的出生和死亡不仅是存在于生命意义上的出现和消 亡，而且也是一种法律行为。 当你呱呱坠地的时候，你就法定地拥有了宪法所赋予你的中 国公民的人身权利和其他权利。 当你未成年的时候就法定的受你父母的监护，也是一种法定 的权利和义务，也是你自己无法选择的。 当你16岁生日后的一天开始，你就对自己的言行负责成为一 名完全刑事责任能力人。 当18岁生日后的一天开始，你就成为一名完全的民事责任能 力人。 当你到22岁（男）或者20（女）的时候，你就拥有了婚姻的 自由权利。 当你结婚了，你就存在了对自己配偶的法定的责任。 所以说你是不可能不和法律打交道的。 理由： 根据中华人民共和国刑法第十七条第一款，已满 16周岁的人犯罪，应当负刑事责任。 根据第二款的规定，犯故意杀人、故意伤害致人重伤 或死亡、强奸、抢劫、贩卖毒品、放火、爆炸、投毒罪的 已满14周岁不满16周岁的人应当负刑事责任。因为其不满 18周岁，量刑时应从轻或减轻处罚。 7不满18周岁的未成年人违法也要承担法律责任。 （ ） 8父母离婚了，10岁的丽丽由法院判给母亲， 父亲与丽丽就脱离了父女关系。 （） 理由：父母虽然离婚了，但并不影响与子女的血 缘关系，父亲仍然对丽丽负有抚养的义务（要给丽丽 生活费、教育费等），父亲还有探视丽丽的权利，所 以父亲与丽丽并没有脱离父女关系。 9未成年中学生购买了伪劣商品同样可以索赔 。 （） 理由：消费者权益保护法规定所有的消费者如购 买了伪劣商品都有索赔的权利，而未成年的中学生也属 于消费者的一部分，当然也有索赔的权利。 10有人到学校闹事，扰乱教学秩序，学校有 义务制止，必要时可交有关执法部门处罚。 （ ） 理由