北京舞蹈学院中国舞考级新六级教学法资料.doc

北京舞蹈学院中国舞考级新六级教学法资料（一）年级教学任务1扶把动作时能保持身体直立；2站立时“重心”正确；3腿直、脚绷、腰腿软度基本达标；4藏族舞、蒙古族舞的“舞步”和“舞姿”准确；5动作谐调，节拍准确；6舞蹈时有自娱感，有热情。（二）教师确保教学质量应注意的几个环节1正确的示范。2认识教材的训练目的。3恰当的教学方法。（三）年级教学任务是根据什么制定的1根据本系列教材的最终训练目标提出的（明确六级在本系列教材中所处的阶段，查书，书上有）。2根据本系列教材由浅入深的系统性及本年级承上启下的任务确定的（结合四、五、六级的年级任务或动作举例说明）。3根据教学对象的年龄段及这一年级的生理、心理特征提出的（明确年龄段）。（四）什么是教学步骤是达到训练目的的阶梯，每一个单一动作或组合动作的教学步骤均有其自身的客观规律，是具有科学性的，教师应充分认识并遵循其客观规律。（五）为什么要设定教学步骤合理的教学步骤是教学质量的保证，第个组合不能一步到位，应拆成单一动作，分解练习之后再进行组合。（六）如何设定教学步骤1熟悉教学对象的舞蹈基础；2分析组合及动作节奏，找出主干动作和动作难点（组合考题找出主干动作，考官会问的）。3按照教学步骤的规律，灵活运用。（七）讲解规格、动作要领、节奏摊推手组合主干动作摊手、推手摊手的规格双腿坐盘，双手扶地，掌心向下，经团指绕腕摊开掌心向上，手指外翘。推手的规格双腿坐盘，双手扶地，掌心向上，经团手绕手掌前推。摊手、推手的要领以腕为轴，指根用力，指尖延伸。双手位组合主干动作顺风旗手、托按手、山按手、斜托手连接动作双盖手、双晃手、双分手顺风旗手的规格一手在托手位，一手在山手位，双手指尖在同一圆线上。托按手的规格一手在托手位，一手在按手位。山按手的规格一手在山手位，一手在按手位斜托手的规格一手在斜托手位，另一手在旁平位，掌心均向上。顺风旗手、托按手、山按手、斜托手的要领沉肩、撑腕、指根用力、指尖延伸、手动眼随。后弯腰组合主干动作后弯腰、后踢腿后弯腰的规格也称“后屈”，双跪立，双臂上举，与肩同宽，手臂带动头、颈、肩、胸、腰依次向后弯曲，双手扶地，返回直立时则腰、胸、肩、颈、头逐次直起。后弯腰的要领顶胯、腰椎上挑、呼吸均匀。后踢腿的规格双手扶地，单跪后伸腿，绷脚、直腿向后上方踢起超过90度，眼视前方。后踢腿的要领脚尖带动，用力点在大腿根部，快踢轻落。前、旁大踢腿组合主干动作前大踢腿、旁大踢腿前大踢腿的规格仰卧正步位绷脚，双臂举至头上方，与肩同宽，直膝勾脚或绷脚向前上踢起超过90度，主力腿贴地不动。旁大踢腿的规格侧卧，动力腿外转成外开位，直膝勾脚或绷脚向身旁上方踢起超过90度，主力腿贴地不动。前大踢腿、旁大踢腿的要领骨盆固定，髋关节松弛，踢起时快速有力，有延伸感，下落时要轻，有控制，绷脚踢腿脚背用力，勾脚踢腿脚跟用力。擦地组合主干动作前擦地、旁擦地、后擦地前擦地的规格小八字位站立，一脚经全脚向前擦地伸出，绷脚点地，脚尖一心力脚跟成一条直线。旁擦地规格小八字位站立，一脚向旁擦地伸出，绷脚点地。后擦地规格小八字位站立，一脚向后擦地伸出，绷脚点地前擦地、旁擦地、后擦地要领骨盆固定，双腿外旋，脚尖最大限度延伸，向前擦地，脚跟主动，向后擦地，脚尖主动。小跳二组合小八字位小跳的规格站“小八字位”经半蹲向上跳起，空中直膝绷脚，身体垂直，经脚掌落地至全脚半蹲。小八字位小跳的要领全力点在踝关节，推地绷脚，离地有控制。（八）组合的教学目的与教学步骤双脚转1训练目的通过三种转的练习，学习转的正确方法，初步掌握旋转技巧的基础动作。2教学步骤（1）单一的平步半蹲转，双踮脚转（2）加下摆臂，大八字移动重心的半蹲转，双踮脚转（3）复习并单一的练习点步转（4）完成组合。蒙古族舞1训练目的通过吸腿跑马步和手臂、肩部、手部的练习，学会蒙族舞的基本动作，做到上下身协调配合。2教学步骤（1）摆舞姿，找吸腿跳的位置（2）双勒马单一手臂练习（3）上下身配合练习吸跳跑马步（4）行进的吸跳跑马步（5）双勒马平踏步，笑肩+转腰，深蹲扬鞭、甩鞭、绕鞭小跑步（6）分段练习（7）组合。波浪二1训练目的通过波浪与碎步的配合练习，训练在流动中手臂和上下身的协调配合，进一步增强手臂的表现力。2教学步骤（1）复习并单一训练不同位置的大小波浪，重点单一练习前平位、后斜下位小波浪，双手后斜下位小波浪加旁大波浪（2）练习脚下碎步（3）上下身配合，碎步加波浪（4）分组训练前平位后斜下位小波浪+转腰双手后斜下位小波浪+旁大波浪前平位提按手原地碎步转（5）组合完成。藏族舞1训练目的较熟练掌握藏族踢踏舞颤膝的基本动律，学会第一基本步，抬踏步，训练上下身的协调配合。2教学