[理化生]2012年物理集体备课计划表电、磁.doc

姜屯中学集体备课计划表 八 年级 物理 学科 备课组长 时间 2012 年 2 月 8 日周次备课内容中心发言人（主备）备注16.1电压 6.2探究串并联电路电压的规律制定计划26.3电阻 6.4变阻器3第6章复习 7.1探究电阻上的电流跟两端电压的关系47.2欧姆定律及其应用 习题课57.3测量测量小灯泡的电阻 习题课67.4欧姆定律和安全用电 第7章复习78.1电能 8.2电功率88.3测量小灯泡的电功率 习题课98.4电与热 8.5电功率和安全用电108.6生活用电常识 第8章复习11期中考试129.1磁现象 9.2磁场139.3电生磁 9.4电磁铁149.5电磁继电器 扬声器 9.6电动机159.7磁生电 第9章复习1610.1现代顺风耳电话 10.2电磁波的海 洋1710.3广播、电视和移动通信 10.4越来越宽的信息之路18第10章复习 第9章复习19第8章复习 第7章复习20综合复习姜屯中学集体备课（中心发言稿）学科 物理 年级 八年级 中心发言人 “三讲”：讲问题、讲思路与方法、讲规范；“三不讲”：不看不讲、不练不讲、不议不讲“十善课堂”：善育、善动、善待、善教、善导、善学、善思、善取、善为、善创本周教学任务6.3 电阻 6.4变阻器 本周教学重点难点关键点电阻的大小因素。滑动变阻器的使用。根据要求正确连接与使用变阻器.做好演示，及时总结。学习内容地位分析学习电阻、滑动变阻器的概念. 能连接简单的串联电路和并联电路，是进一步学习电学知识和分析电路的基础。前提知识本章在第五章“电流和电路”的基础上，在会使用电流表、电压表的基础上，学会使用滑动变阻器。学生情况分析由于刚过寒假，学生对于电路的学习遗忘严重，分析电路较差。教学方法设计演示分析、自学讨论、实验总结、点拨讲解本周课型新授课：2节；复习课：节；习题课：节；测试课：节；作文课：节；作文批改课：节；课时内容安排表教时1课题6.3电阻教学目标1.通过观察和实验，初步学习电阻的概念、电阻的单位及其换算关系.2.知道电阻的大小跟导体的种类等因素有关.重点电阻概念的建立.难点电阻的大小的影响因素因素课型新授教具小灯泡、开关、电源、导线、电阻丝教学方法措施实验法、观察法、比较法.是否使用课件是教学环节教学要点及问题设计学生活动设计教学手段使用引入新课出示预先准备的各式各样的电线. 把铁丝和铜丝分别接入电路,观察一下有什么现象发生从导线的截面观察实物进行新课长短、粗细相同的铜丝、电阻丝接入电路，合上开关，观察小灯泡的亮度观察比较体会导体对电流的阻碍作用演示新授电阻是导体本身的一种性质，电阻的单位和换算据助学点一自学讨论.课本、助学新授影响导体电阻的自身因素观察、讨论实验演示新授影响导体电阻的外界因素自学讨论课本小资料练习巩固完成助学11页内容合作讨论助学总结总结本课内容总结多媒体作业设计1、阅读课本“科学世界”2、完成课后练习课时内容安排表教时2课题6.4变阻器教学目标1、知道滑动变阻器的构造，会使用滑动变阻器。2、学习利用滑动变阻器来改变电流、电压。重点变阻器的原理及使用难点根据要求正确连接与使用变阻器课型新授教具电流表、干电池组、开关、导线若干、小灯泡、滑动变阻器、电阻箱教学方法措施实验法、观察法、比较法是否使用课件是教学环节教学要点及问题设计学生活动设计教学手段使用复习提问影响电阻大小的因素复习回顾提问新授改变灯的亮度观察演示新授变阻器的结构观察、自学实物新授变阻器的使用试验讨论实验新授变阻器的变阻原理总结引导练习巩固完成助学14页知识点做助学助学总结总结本课知识点讨论总结课件作业设计1、课后练习 2、助学姜屯中学集体备课（中心发言稿）学科 物理 年级 八 中心发言人 “三讲”：讲问题、讲思路与方法、讲规范；“三不讲”：不看不讲、不练不讲、不议不讲“十善课堂”：善育、善动、善待、善教、善导、善学、善思、善取、善为、善创本周教学任务1） 巩固电流、电压和电阻的定义、单位、测量仪表及测量仪表的使用方法； （2） 熟练掌握串、并联电路电流、电压和电阻的关系； （3） 会对电路进行故障分析。（4）通过实验探究电流、电压和电阻的关系；（5）会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和其中的电流；（6）会使用滑动变阻器来改变一段导体两端的电压。 本周教学重点难点关键点本周重点：是对比地掌握三个物理量，实验探究电流、电压和电阻的关系的过程。 难点：是应用串、并联电路电流、电压和电阻的关系进行解题及实际电路的故障分析。 运用数学一次函数图象分析出电流、电压和电阻的关系式。学习内容地位分析电流、电压、电阻是电学中最基本也是最重要的三个物理量，它们是学习电学其他物理概念的基础，是掌握电学中的物理规律、认识电学中的物理现象所必不可少的知识。这几章的主要内容有：电流的概念和单位，电流表的使用，电压的作用、大小和单位，电压表的使用，电阻的概念、大小决定因素和变阻器前提知识第五章 电流和电路学生情况分析电流、电压和电阻这三个物理量在学习的过程中有一定的相似性，有些学生容易混淆，因此可采用比较的形式对这三个物理量相关的知识引导学生提出问题：“电流与电阻、电压之间有什么定量关系”？激发学生的学习兴趣和学习欲望。再引导学生猜想和假设，培养学生科学猜想的方法。教学方法设计针对复习课的特点，可要求学生课前预先复习，课堂上教师先通过整理归纳，采用对比的方法对相关的知识点进行复习，然后选取典型且带有开放性的例题，引导学生分析、讨论得到答案，通过解题来进一步巩固所复习的知识点。从而提高课堂效率，激发学生的求知欲望，充分体现以教师为主导，以学生为主体的原。本周课型新授课：一节；复习课：一节；习题课：节；测试课：节；作文课：节；作文批改课：节；课时内容安排表教时一课题电压、电阻复习教学目标1） 巩固电流、电压和电阻的定义、单位、测量仪表及测量仪表的使用方法； （2） 熟练掌握串、并联电路电流、电压和电阻的关系； （3） 会对电路进行故障分析。重点对比地掌握三个物理量电流、电压、电阻难点应用串、并联电路电流、电压和电阻的关系进行解题及实际电路的故障分析。课型复习课教具多媒体教学方法措施讲练结合是否使用课件是教学环节教学要点及问题设计学生活动设计教学手段使用复习提问电压电压是形成电流的原因课件练习巩固电压测量使用规则课件练习巩固电流表、电压表的比较动手试验实验演示练习巩固电阻讨论课件练习巩固影响因素回忆回答实验演示讨论总结结论理解：讨论总结课件讨论总结分类分组讨论总结课件作业设计课后习题、助学课时内容安排表教时一课题一、探究电阻上的电流跟电压关系教学目标通过实验探究电流、电压和电阻的关系；会同时使用电压表和电流表测量一段导体两端的电压和其中的电流；会使用滑动变阻器来改变一段导体两端的电压。重点实验探究电流、电压和电阻的关系的过程。难点运用数学一次函数图象分析出电流、电压和电阻的关系式。课型新授课教具电流表和电压表各一个、三节干电池、滑动变阻器一个、定值电阻（R15和R210）、开关、导线若干。以上器材为一组，每三人准备一组器材。教学方法措施试验探究是否使用课件是教学环节教学要点及问题设计学生活动设计教学手段使用一、创设物理情境研究了电流与电压、电阻之间的关系学生讨论后回答提问1提出问题探究电流与电压、电阻之间有什么定量关系？探究电流与电压、电阻之间有什么定量关系？投影仪2猜想或假设IU/R进行猜想或假设。引导和启发3设计实验控制变量法。控制变量法。启发提问式4进行实验正确连接电流表、电压表、滑动变阻器。正确连接电流表、电压表、滑动变阻器。试验教学5分析和论证UIR测量的数据对照课本画出U-I图课件6评估探究中是不是还有哪些问题还不清楚反思自己的探究活动一些问题课件作业设计课后习题、助学姜屯中学集体备课（中心发言稿）学科 物理 年级 8 中心发言人 “三讲”：讲问题、讲思路与方法、讲规范；“三不讲”：不看不讲、不练不讲、不议不讲“十善课堂”：善育、善动、善待、善教、善导、善学、善思、善取、善为、善创本周教学任务欧姆定律及串并联电路的电压电流电阻规律本周教学重点难点关键点重点：能利用欧姆定律进行计算和解释有关现象难点：欧姆定律的内容、公式及应用学习内容地位分析在5.6章的基础上，学生已经李经理串并联电路中电流电压的规律，并能正确地使用电流表电压表测量通过电路的电流电压。知道了一些安全用电的知识，经历了完整的科学探究的过程，具备了学习欧姆定律的基础。在本周的学习中，由于学生有了相关实验经验，教师只要适当引导学生能较快完成任务前提知识串并联电路的电流电压的关系学生情况分析 对于欧姆定律的含义主要是让学生在实验的过程中逐渐了解，但由于实验的难度比较大，学生出现错误的可能性比较大，所以实验的评估和交流也比较重要，对此教师的指导性和协助就显得非常重要教学方法设计实验探究本周课型新授课：2节；复习课：1节；习题课：节；测试课：1节；作文课：节；作文批改课：节；课时内容安排表教时1课题欧姆定律1教学目标1能根据实验探究得到电流电压电阻的关系得出欧姆定律2理解欧姆定律，记住欧姆定律的公式，并能利用欧姆定律进行简单的计算重点掌握欧姆定律的公式对单位的要求难点正确理解欧姆定律课型新授教具学生电源、开关、灯泡、相同电阻3个导线若干教学方法措施实验探究是否使用课件是教学环节教学要点及问题设计学生活动设计教学手段使用复习回顾滑动变阻器的原理及使用方法学生思考回答投影猜想与假设电流与电压、电阻的关系控制变量法自学设计实验设计电路图设计电路图学生实验分析与论证控制变量法讨论交流交流得出结论欧姆定律的内容学生识记练习作业设计教材课后练习题1、2、3、4、课时内容安排表教时2课题欧姆定律2教学目标理解欧姆定律，记住欧姆定律的公式，并能利用欧姆定律进行简单的计算重点欧姆定律的应用难点串并联电路的判断课型新授教具电阻相同的3个电阻、学生电源、开关、灯泡、导线若干教学方法措施典型例题讲解是否使用课件是教学环节教学要点及问题设计学生活动设计教学手段使用复习回顾串联与并联的判断方法回答交流出示投影猜想与假设串联电阻变大讨论演示实验设计实验设计电路图连接电路实物投影分析与论证学生实验学生实验学生实验得出结论串并联规律学生总结课后练习作业设计助学练习题姜屯中学集体备课（中心发言稿）学科 物理 年级 八年级 中心发言人 “三讲”：讲问题、讲思路与方法、讲规范；“三不讲”：不看不讲、不练不讲、不议不讲“十善课堂”：善育、善动、善待、善教、善导、善学、善思、善取、善为、善创本周教学任务7.3 测量小灯泡的电阻 新授与习题本周教学重点难点关键点利用电流表、电压表测小灯泡的电阻。 电路的设计、连接，作出电路图。掌握电阻的特性。做好实验数据及分析。学习内容地位分析用伏安法测定小灯泡电阻是进一步学习电学知识和分析电路的基础，是本章的重点和核心欧姆定律的应用。前提知识欧姆定律、电压表、电流表的使用学生情况分析多数学生能正确使用电压表和电流表，并掌握了欧姆定律及其推导公式。教学方法设计实验法、探究法、讨论法、讲练结合本周课型新授课：1节；复习课：节；习题课：1 节；测试课：节；作文课： 节；作文批改课：节；课时内容安排表教时1课题7.3测量小灯泡的电阻教学目标1.能够应用欧姆定律学习一种测量电阻的方法.2.进一步掌握电压表、电流表的使用方法及规则.3.通过使用滑动变阻器，进一步理解滑动变阻器在电路中的作用，巩固滑动变阻器的正确使用方法.重点利用电流表、电压表测小灯泡的电阻难点电路的设计、连接，作出电路图课型新授教具干电池组、电压表、电流表、小灯泡（带座）、开关、滑动变阻器、导线若干教学方法措施实验法、探究法、讨论法是否使用课件是教学环节教学要点及问题设计学生活动设计教学手段使用复习导入用电压表测出一段导体两端的电压是7.2 V，用电流表测出通过这段导体的电流为0.4 A，这段导体的电阻是多少？复习回顾做练习课件进行新课要利用变形公式R=求电阻，需要知道U、I值，怎么能知道灯泡两端的电压和电流呢？想想议议课本新课画出测量小灯泡的电压和电流的电路图互相交流课本实验实验测量根据自己的设想，选择实验器材实验实验分析测量结果分析、变阻器的使用讨论分析测量结果巩固练习课后练习做练习课本作业设计做助学课时内容安排表教时2课题7.3测量小灯泡的电阻教学目标应用欧姆定律，学习一种测量电阻的方法。会同时使用电压表和电流表，了解钨的特性重点电路的设计、连接，作出电路图难点掌握电阻的特性课型习题教具多媒体教学方法措施讲练结合是否使用课件是教学环节教学要点及问题设计学生活动设计教学手段使用复习导入电阻是物质本身的性质，是由导体本身的因素决定的，和导体两端是否有电压，电压多高，以及导体中是否有电流，电流的大小都没有关系复习回顾课件习题实验电路分析讨论完成助学习题电路题讨论完成助学习题实验电路讨论完成助学总结方法总结整理笔记作业设计助学姜屯中学集体备课（中心发言稿）学科 物理 年级 八 中心发言人 “三讲”：讲问题、讲思路与方法、讲规范；“三不讲”：不看不讲、不练不讲、不议不讲“十善课堂”：善育、善动、善待、善教、善导、善学、善思、善取、善为、善创本周教学任务1知识与技能：学会使用电表，会用滑动变阻器，掌握欧姆定律的内容和公式，知道各个物理量的单位。2过程与方法：让学生经历科学探究的过程，进一步熟悉控制变量法，学会科学分析和处理实验数据的方法，总结物理规律的研究方法。3情感态度与价值观：引导学生体验探究过程中的快乐，感受欧姆得出欧姆定律的不易，学习科学家为科学艰苦奋斗的精神。本周教学重点难点关键点1重点：掌握实验方法，理解欧姆定律。运用欧姆定律2难点：设计实验过程，实验数据的分析，对欧姆定律的理解。分析开关断开，和闭合时电路的等效电路学习内容地位分析欧姆定律是把电学中三个重要的物理量电流、电压、电阻联系起来的一个重要定律，是电学中的基本定律，也是进一步学习电学知识和分析电路的基础，是本章的重点。前提知识测量小灯泡的电阻学生情况分析本节课的重点是学生通过自己的实验探究得出欧姆定律，在探究活动开始时，教师应给学生创设一些生活情境、问题情境，引导学生发现问题，使学生产生探究的动机，从而提出问题，设计实验，解决问题。实验的探究过程既是重点也是难点，由于实验的难度比较大，所以教师要引导学生复习前面所学电学知识，并通过设置几个问题，让学生交流讨论，降低了难度，达到启发学生正确设计实验的目的。教学方法设计实验探究 讲练结合本周课型新授课：一节；复习课：一节；习题课：节；测试课：节；作文课：节；作文批改课：节；课时内容安排表教时一课题欧姆定律和安全用电教学目标1学会使用电表，会用滑动变阻器，2、掌握欧姆定律的内容和公式。 3、知道各个物理量的单位重点掌握实验方法，理解欧姆定律。难点设计实验过程，实验数据的分析，对欧姆定律的理解。课型新授课教具干电池组、电流表、电压表、滑动变阻器（10 1A）、定值电阻（5、10、15）、开关、导线、小灯泡与灯座。教学方法措施实验探究是否使用课件用教学环节教学要点及问题设计学生活动设计教学手段使用一、创设情境，导入新课向同学们介绍了滑动变阻器在家用调光台灯中的应用。学生仔细观察实验现象，动脑思考。实物应用二、提出问题如果想知道通过灯泡的电流是多少？进行交流、讨论，得出结论。电路图三、新课教学探究通过导体的电流大小与哪些因素有关？有什么关系？学生分组交流然后汇报课件四、课堂小结欧姆定律的公式：学生整理本节内容，并记录在笔记本上。课件作业设计课后练习题，助学。课时内容安排表教时二课题欧姆定律复习教学目标（1）通过知识的梳理,对欧姆定律的内容有一个总体的理解，形成一个知识网络。（2）能够熟练地使用欧姆定律。重点运用欧姆定律难点分析开关断开，和闭合时电路的等效电路课型复习课教具多媒体教学方法措施讲练结合是否使用课件用教学环节教学要点及问题设计学生活动设计教学手段使用一知识梳理知识结构图回忆巩固多媒体二课堂练习一：典型例题分析解题多媒体三课堂练习二典型例题分析解题多媒体四题目小结：题目小结解题思路方法总结课件作业设计物理助学 章节检测姜屯中学集体备课（中心发言稿）学科 物理 年级 8 中心发言人 “三讲”：讲问题、讲思路与方法、讲规范；“三不讲”：不看不讲、不练不讲、不议不讲“十善课堂”：善育、善动、善待、善教、善导、善学、善思、善取、善为、善创本周教学任务8.1电能 8.2电功率本周教学重点难点关键点重点：电功率的概念单位计算公式难点：电流做功的实质， 电功率的概念的理解关键点：欧姆定律学习内容地位分析在学习了欧姆定律的基础上并能进行简单的计算，让学生更深层次理解电能及电功率这部分内容是初中电学重点，也是中考重点。前提知识欧姆定律学生情况分析学生在上一章欧姆定律的简单计算方面掌握不好，还不能熟练掌握解题技巧，在本周要放慢节奏，让学生多体会多练习，让学生感悟解题规律与技巧。教学方法设计实验探究法，讲授法 ， 习题课本周课型新授课：2节；复习课：1节；习题课：节；测试课：节；作文课：节；作文批改课：节；课时内容安排表教时1课题1电能教学目标1掌握电功率的概念（物理意义、定义、计算公式，单位）。2理解什么是额定电压、额定功率。知道额定电压、额定功率与实际电压、实际功率的。重点重点：电功率的概念单位计算公式难点：电流做功的实质， 电功率的概念的理解课型新授教具低压电源，演示电流表、电压表，标有“3.8V”的小灯泡，开关、滑动变阻器各一个，导线若干，“220V40W”白炽灯泡一只，画上用电器铭牌的小黑板一块教学方法措施实验探究法，讲授法 ， 习题课是否使用课件是教学环节教学要点及问题设计学生活动设计教学手段使用提出问题区分100瓦与25瓦的方法学生讨论实物出示创设情境100瓦的亮猜想假设实验演示进行新课讲述电功率学生体会投影课堂练习典型例题讨论练习投影展示交流小结千瓦时的来历推导过程板书作业设计助学P56 5,6姜屯中学集体备课（中心发言稿）学科 物理 年级 八年级 中心发言人 “三讲”：讲问题、讲思路与方法、讲规范；“三不讲”：不看不讲、不练不讲、不议不讲“十善课堂”：善育、善动、善待、善教、善导、善学、善思、善取、善为、善创本周教学任务第八章第三节测量小灯泡的电功率新授和习题本周教学重点难点关键点会测定小灯泡的功率. 对实际功率和额定功率的理解电流表、电压表及滑动变阻器的正确使用.电路的设计、连接，作出电路图 分析实际功率和额定功率的区别学习内容地位分析用电流表、电压表测量小灯泡的电功率；紧密联系生活实际.因此，教学中教师要充分重视学生学习科学对生活经验的作用，让学生认识到科学是有用的，培养他们观察现象、分析问题和解决问题的能力，体现新课程从生活到物理，从物理到社会的理念.前提知识 电功 、电功率及伏安法测小灯泡的电阻学生情况分析学生对电功、电功率知识初步认识，并会用电压表和电流表测小灯泡的电阻。教学方法设计实验法、观察法、讨论法本周课型新授课： 1节；复习课：0节； 习题课：1 节；测试课：0节；作文课：0 节；作文批改课：0节；课时内容安排表教时1课题8.3测量小灯泡的电功率教学目标1.通过学生自己设计实验，进一步加深对电功率概念的理解.2.通过学生动手操作，巩固电流表和电压表的操作技能.3.通过实验、比较，进一步理解额定功率和实际功率的区别重点会测定小灯泡的功率.对实际功率和额定功率的理解难点电流表、电压表及滑动变阻器的正确使用.课型新授教具电池组、电流表、电压表、滑动变阻器、小灯泡（带灯座）、开关、导线若干教学方法措施实验法、观察法、讨论法.是否使用课件是教学环节教学要点及问题设计学生活动设计教学手段使用一、引入新课测量小灯泡的电阻复习回顾提问二、进行新课原理、方法思考讨论课件二设计一个方案来测出小灯泡的功率讨论合作二测量三种情况下的实际功率实验合作二分析和论证分析和论证交流合作二实验结论实验结论交流合作三、小结据板书总结说出收获板演作业设计课后练习 助学课时内容安排表教时2课题8.3测量小灯泡的电功率教学目标1、进一步加深对电功率概念的理解.2、巩固电流表和电压表的操作技能.3、进一步理解额定功率和实际功率的区别，灵活利用所学内容解题。重点对实际功率和额定功率的理解和解题难点灵活利用相关内容解题课型习题教具课件教学方法措施讲练结合是否使用课件是教学环节教学要点及问题设计学生活动设计教学手段使用一、引入测量电功率的原理、所需器材积极回顾多媒体提问二、习题助学P53-6讨论助学二P55-4、5、6合作讨论助学二P56-4、6、7合作讨论助学二P58-2、6合作讨论助学二P59-3、8合作讨论助学三、总结总结电功率题目解题方法整理解题方法课件作业设计助学周六自测姜屯中学集体备课（中心发言稿）学科 物理 年级 八年级 中心发言人 “三讲”：讲问题、讲思路与方法、讲规范；“三不讲”：不看不讲、不练不讲、不议不讲“十善课堂”：善育、善动、善待、善教、善导、善学、善思、善取、善为、善创本周教学任务1.知道磁体周围存在磁场. 2.知道磁感线可用来形象地描述磁场，知道磁感线的方向是怎样规定的.3.知道地球周围有磁场及地磁场的南、北极.本周教学重点难点关键点1.知道磁铁的指向性和磁极间的相互作用.2.知道什么是磁场、磁感线、地磁场和磁化.1.磁场和磁感线的认识.2.被磁化的钢针磁极的判断.做好演示实验，建立直观模型学习内容地位分析小学自然课已学过简单的磁现象，学生们平常也摆弄过吸铁石，对磁现象并不陌生.但是磁场的存在、用磁感线研究磁场的方向等却是全新的、比较抽象的知识.磁场和磁感线是贯穿全章的核心内容前提知识小学自然课已学过的简单磁现象，以及生活中关于磁现象及地磁场的认识。学生情况分析学生对于简单的磁现象已初步认识，对于磁化，地磁场等也有初步认识。教学方法设计实验法、自学、分析、讨论法、本周课型新授课：2节；复习课：0节；习题课：0 节；测试课：0节；作文课：0 节；作文批改课：0节；课时内容安排表教时1课题91磁现象教学目标1. 知道磁体周围存在磁场。2. 通过观察磁体间的相互作用，提高学生的实验操作能力，观察、分析能力及概括能力重点知道磁铁的指向性和磁极间的相互作用难点.被磁化的钢针磁极的判断课型新授教具条形、蹄形磁体，铁、钴、镍片，铁屑教学方法措施实验法、自学、分析、讨论法是否使用课件是教学环节教学要点及问题设计学生活动设计教学手段使用引入课题我国在磁方面上取得的成就讨论资料进行新课小学自然课中了解了简单的磁现象，想想，有哪些现象?讨论、回顾提问磁性什么是磁性实验实验磁体什么是磁体实验实验磁极实验磁极以及磁极间的相互作用实验实验磁化举例：磁卡、录音带、钢、铁，它们原本没有磁性讨论给出磁化课本总结整理据板书总结整理板书作业设计助学课时内容安排表教时2课题9.2磁场教学目标1.知道磁感线可用来形象地描述磁场，知道磁感线的方向是怎样规定的.2.知道地球周围有磁场及地磁场的南、北极重点知道什么是磁场、磁感线、地磁场难点.磁场和磁感线的认识课型新授教具条形、蹄形磁体，铁屑教学方法措施演示、分析讲解是否使用课件是教学环节教学要点及问题设计学生活动设计教学手段使用引入新课把磁针拿到一个磁体的附近，它会怎么样？为什么会这样？观察讨论演示进行新课看不见、摸不着，我们却可以根据它所表现出来的性质来认识举例风、灯丝发光课本磁场把小磁针放到磁体周围观察认识磁场及其方向演示磁感线玻璃板上的铁屑放在磁体周围观察铁屑的分布演示地磁场为什么指南针能指南北？讨论、思考课本总结据板书总结本课内容积极总结 板演整理整理本课所学整理笔记作业设计 课后练习姜屯中学集体备课（中心发言稿）学科 物理 年级 八年级 中心发言人 “三讲”：讲问题、讲思路与方法、讲规范；“三不讲”：不看不讲、不练不讲、不议不讲“十善课堂”：善育、善动、善待、善教、善导、善学、善思、善取、善为、善创本周教学任务9.7 磁生电 第九章复习本周教学重点难点关键点通过探索概括出电磁感应.通过实验知道交流发电机的工作原理.由实验现象概括物理规律电磁感应应用原理分析问题发电机工作原理熟练应用电和磁的相关知识分析解决问题学习内容地位分析电磁感应及其应用这些内容是后面学习信息传递常识和有关电能知识的重要基础，大多与生产、生活实际密切相关。前提知识电流的磁场学生情况分析学生通过亲自体验与感悟，并注重知识的实际应用，有一定的实验与分析能力。教学方法设计讨论法、启发实验、讲练结合本周课型新授课：1 节；复习课：1 节；习题课： 节；测试课：节；作文课： 节；作文批改课：节；课时内容安排表教时1课题9.7 磁生电教学目标1.知道电磁感应现象；知道产生感应电流的条件.2.知道发电机的原理；能说出发电机为什么能发电；知道什么是交流电；知道发电机发电过程是能量转化的过程.3.知道我国供生产和生活用的交流电的频率是50 Hz的意思；能把交流电和直流电区分开来重点1.通过探索概括出电磁感应.2.通过实验知道交流发电机的工作原理.难点.由实验现象概括物理规律电磁感应课型新授教具演示电流表、蹄形磁铁、导体、开关教学方法措施讨论法、启发实验是否使用课件是教学环节教学要点及问题设计学生活动设计教学手段使用1通过实验，引入新课重做奥斯特实验，请同学们观察后回答实验观察2什么情况下磁能生电 讨论无3闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就产生电流.实验总结实验4电磁感应，产生的电流叫感应电流总结课件5发电机是怎样发电的呢观察演示6构造是怎样的？工作原理是什么？观察图示71交变电流 2.频率 3.周期听讲无作业设计课后练习课时内容安排表教时2课题9.复习和应用教学目标1.知道磁体周围存在着磁场.2.知道磁感线可用来形象地描述磁场，知道磁感线的方向是怎样规定的.3.知道地球周围有磁场以及地磁场的南、北极.4.认识电流的磁效应，知道通电导体周围存在着磁场；通电螺线管的磁场与条形磁铁磁场相似. 5.了解磁场对通电导体的作用；知道电动机的基本构造.6.知道电磁感应现象；知道产生感应电流的条件；知道发电机的原理重点1.通过对例题的分析和板演，让学生把所学物理知识和实际联系起来，并能自己用所学知识解决实际问题.2.理清解题思路，掌握解题方法，提高解题能力难点理顺本章的知识点，并用它们解决实际问题课型复习教具多媒体教学方法措施讲练结合是否使用课件是教学环节教学要点及问题设计学生活动设计教学手段使用1知识结构讨论建构多媒体2小磁针在磁场中静止时北极所指的方向就是该点磁感线方向典型例题多媒体3哪些说明钢棒有磁性讨论多媒体4磁感线讨论多媒体5奥斯特实验及应用讨论多媒体6感应电流产生的条件应用讨论多媒体7直流电动机和发电机讨论多媒体作业设计助学姜屯中学集体备课（中心发言稿）学科 物理 年级 八年级 中心发言人 “三讲”：讲问题、讲思路与方法、讲规范；“三不讲”：不看不讲、不练不讲、不议不讲“十善课堂”：善育、善动、善待、善教、善导、善学、善思、善