高三语文现代文阅读题型归类及夺分方案ppt课件[21张].pptVIP

0 8 现代文阅读 题型归类 及 夺分方案 高 考 (一)字词品鉴题 （一）词语的含义答题模式 1、词语含义及其特殊用法 2、所在句子的含义 (注: 往往和词语的修辞义有关) 3、词句蕴含的情感 解释下面加点的词语在本文里的特定含义。 连电视对面的沙发上也常常堆满了书，于是吾家有电 而无视久矣。 答：“有电而无视”将“电视”一词分拆开(特殊用法）来使用 ，表现了家里虽有电视却常常不能看（解释语句含义）的 尴尬（情感）。 14.“去年冬末，我给一位远方的朋友写信，曾 说我要尽量地吞咽今年北平的春天”，这里“ 吞咽”的含义是什么？作者说这句话，表达了 什么样的感情？（4分） 【答案】“吞咽”的含义：尽情地享受。（释 词）这里用通感（或夸张）的手法（修辞）表 达了在冬末对春天强烈的期盼之情。（句意+情 感） 【经典试题示例】 (一日的春光) 有关词语的修辞意义 语言的使用是十分灵活的，一个词除了有词 典义，还有在语境中临时获得的特殊含义，特别 是因使用修辞手法而产生的种种修辞义。 遇到这样的情况，要在把握词语固有含义的 基础之上，弄清其修辞含义、作用与效果。 例：结合“湿”字在文章中的特定含义,说说为什么沈 从文认为“值得回忆的哀乐人事常是湿的”? 答案：因为值得回忆的人和事，往往是和河流密切 相关的（与河水有关，取“湿之本意）， 浸润着深沉情感的（河水和情感之间有比喻色彩） 鲜活、流动、有生命的（揭示“湿”之象征意味） 令人感动、催人泪下的(“湿”与泪水及感动也紧密相 关联）。 【经典试题示例6】 （ 07北京湿湿的想念) (二)句意理解题 （二）句意理解题答题模式 1、表面意思 修辞手法 2、深层含义 作者的情感态度等 16为什么农夫说夜来香和昙花的香“是一种阴香， 没有壮怀”？请联系他在家乡务农的选择，分析这句 话的含义。（6分） 答：夜来香/昙花夜间开花，其香味与阳光无关，所以 称阴香；（表面意思） “没有壮怀”是拟人的说法（修辞），与农夫决心留乡 务农的行动形成对比； （修辞深意） 体现了农夫肯定阳刚之美的观点。（观点态度） (三)作用剖析型 （三）作用剖析型答题模式 这类句子往往是总领句、总结句、重要的过渡句或 各个层次的中心句。这类题高考出现的不多，规律也较 为容易把握，主要掌握特殊句子在文章中的作用。 方法：结构内容情感 07江西卷泰山很大 17“写风景，是和个人气质有关的”，这句话 在全文结构上起什么作用?请简要分析。（5分） 这句话在文章结构上承上启下：一方面，它承接上 文，是对上文不同文人所写泰山的归结；另一方面 它开启下文，交代了作者自认为写不了泰山的主要 原因，进而转入对泰山封禅的叙写。（阐述内容） 【经典试题示例5】 (四)提取具体内容要点 (四)提取某一具体内容的要点 方法步骤： 1.审题干明确具体内容找小花特点，这 一特点应与“精灵”有相似点。 2.还原题干找出对应语句找作者对小花盛赞的语句 。（面前的竟是一片美妍的小花；坚忍不拔而又蓬蓬勃 勃地活在这雪地里；顽强地举起美丽的萌芽；由纤纤的 细径挑着，显得那样稚嫩和孱弱；纤细里充满着坚韧， 孱弱里蕴藏这刚强，微小里含纳着博大。） 3.根据题干要求整合归纳要点只保留符合要求的词 汇，合并同类项，适当替换为更加符合要求的词汇。 1文章把小花称作“雪野里的精灵”，意在表现小花的哪 些特点？（6分） 答案：美丽、纤弱、稚嫩顽强、不怕困难充满活力。 (五)概括文章主旨段意 (五)概括文章主旨段意 （一）概括主旨段意解题指导 1、整体把握，高度概括主要内容（人、事、物） 2、深入研读，全面理解写作意图（观点、感情）肯、 否定，该、不该，表现体现精神品志，感悟思考 人生现实、感慨呼吁、爱与恨、忧虑与无奈、坚信和 憧憬，歌颂赞美、批判揭露 3.关注标题、首尾和背景 （二）概括主旨段意题答题模式 主要内容（写什么）写作意图（为什么写） 17联系全文，概括写出本文的主旨。（6分） 06全国卷一阳光的香味 【经典试题示例】 21请概括本文的主旨。 答案：本文通过赞美杨柳“贱”而有用、高而能下的品 质， （文章主要内容）体现了作者对处世待物上超越 世俗名利欲念的人生观念的肯定。（作者写作意图） 06辽宁卷杨柳【经典试题示例】 答：通过发现“阳光的香味”，肯定农夫的阳光生活、 美好劳动、务农的选择，评价夜来香和昙花的香“没有 壮怀”，强调人的嗅觉在都市里退化；（文章主要内容 肯定一种贴近阳光、接近自然的生活和人生。（作者 写作意图） (六)艺术手法赏析 (六)表现手法赏析类 答题模式: 手法效果情感态度 19、第四、五自然段，作者运用了哪些表现 手法写“炉火”？请简要赏析。（5分） 答案：运用了对比、拟人、比喻手法。通过冷暖 对比突出了炉火带给人的温馨之感。文中“它的 脾气我是摸透了”、炉火像“明眸”等拟人、比 喻手法，形象生动(效果）地传达出作者对炉火的 喜爱之情，表现出炉火对作者的特殊义。（情感 态度） 1 7 . 请 从 修 辞 手 法 和 表 达 效 果 两 方 面 对 文 章 画 线 段 落 加 以 赏 析 。 （ 6 分 ） 答 ： 作 者 运 用 拟 人 、 比 喻 、 对 比 等 修 辞 手 法 （ 修 辞 手 法 ） ， 从 形 、 声 、 色 等 角 度 描 写 了 秋 光 里 的 “ 黄 金 树 ” 在 告 别 仪 式 上 端 庄 的 表 情 ， 高 雅 的 姿 势 ， 辉 煌 灿 烂 的 景 象 ， （ 修 辞 效 果 语 句 内 容 ） 表 达 了 作 者 对 秋 光 里 的 “ 黄 金 树 ” 由 衷 的 赞 美 ， （ 作 者 情 感 ） 赏析作品艺术手法 06江西卷秋光里的黄金树 【经典试题示例】 这时的每一棵树，都是一棵站在秋光里的黄金树，在 如仪的告别式上端庄肃立。它们与落日和谐，与朝阳也 和谐；它们站立的姿式高雅优美，你若细细端详，便可 发现那是一种人类无法摹仿的高贵站姿，令人惊羡。它 们此时正丰富灿烂得恰到好处，浑身披满了待落的美羽 ，就像一群缤纷的伞兵准备跳伞，商量，耳语，很快就 将行动大树，小树，团团的树，形态偏颇的树，都 处在这种辉煌的时刻，丰满成熟的极限，自我完美的巅 峰，很快，这一刻就会消失，剩下一个个骨架支楞的荒 野者。 方法：手法效果情感 (七)作品的思路结构 06湖南 【经典试题示例】 从下列题目中任选一个，写300字左右的文章。(16分) (1)简析在山阴道上谋篇布局的技巧 参考答案： 本文重点写参观，其选材并不限于对鲁迅故居的访问，而是前伸 后延，写了“道上”所见所闻所感所思，剪裁别具匠心。 文章以参观鲁迅故居的游程为外部线索，以追寻精神家园和赞颂 鲁迅精神为内部线索，两条线索