订单培养教学计划.doc

订单培养教学计划一、培养目标1. 培养拥护党的基本路线，适应生产、建设、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美全面发展的，主要面向从事航天航空、汽车、机械、电子、电器、日用品、模具制造等产业的企业，旨在培养能在生产第一线从事数控车削加工、数控铣削加下以及相关机械冷加工等工作，具有职业生涯发展基础的中等应用型技能人才。二、基本学制 三年三、招生对象初中毕业生四、服务面向主要工作岗位：1. 普通机床操作2.数控车床操作3.数控铣床操作4.加工中心操作5.数控加工程序编制6.机械零件检测7. 机械工程图绘制五、培养规格l （本专业培养的人才应具有以下知识、技能与态度：l 良好的道德品质、职业素养、竞争和创新意识l 良好的人际交往、团队协作能力及健康的心理l 通过不同途径获取信息、学习新知识的能力l 运用计算机进行技术交流和信息处理的能力l 了解企业数控加工的生产过程与生产管理l 安全文明生产、环境保护、质量控制等方面的相关知识和技能l 机械加工基础知识、严格按照工艺文件进行生产的科学态度l 普通车床与铣床操作技能l 数控机床操作技能l 钳工基本操作技能l 能识读与绘制机械零件图、使用CAD 软件的能力l 数控加工程序编制、编辑能力l 解决数控加工中的一般技术问题能力l 产品检测评估能力l 数控机床的日常维护知识及技能l 使用CAD / CAM 软件进行数控编程的基本能力l 数控机床操作工（四级）职业资格证书一）能力结构1、以结构工艺和生产工艺为主，培养熟练的装配工人 任何一个电子产品，都由不同的模块组成，在生产实际中均采用高效率的流水作业形式，这就需要熟练的装配工人。本专业以产品的结构工艺和生产工艺为主要的教学内容，培养目标是使学生能看懂电子产品的装配图，熟悉电子产品的结构，了解电子产品的工艺要求，成为熟练的装配工人。该专业不需要过多深奥的理论知识，难度较小，主要面向学习基础较差、理解能力偏弱的学生。2、以焊接技术为主，培养熟练的焊接工人焊接是电子产品生产过程中的必需环节，随着社会经济和生产技术的飞速发展，企业对焊接工人的需求数量日益增长。本专业以电子产品的焊接技术为主要的教学内容，培养目标是： （1）熟练掌握手工锡焊技术，掌握烙铁、焊料、助焊剂的相关知识，掌握不同元器件的焊接工艺要求，掌握静电防护知识，掌握烙铁的结构、原理和维修技术； （2）掌握波峰焊技术，了解波峰焊机的结构和工作原理及流程，熟悉波峰焊机的日常维护和维修，掌握焊点检测方法； （3）掌握SMT的工艺要求和焊接技术。本专业培养的是学生的焊接技能，面向有一定理论知识和动手能力的学生。3、以元器件的识别和检测为主，培养品质检测技术工人 品质是产品畅销的保证，更是企业百年发展的根基，构成电子产品的元器件的质量好坏直接决定着产品的可靠性，因此品质管理工作在企业生产中起着举足轻重的作用。本专业以元器件的识别和检测为主要教学内容，培养目标是： （1）熟练掌握万用表、示波器的使用方法； （2）熟悉关于电子元器件的相关国家标准和行业标准； （3）熟练掌握各种元器件的性能、参数、结构和工艺要求； （4）熟练掌握各种元器件的检测方法。本专业面向动手能力较强、有一定理解能力的学生，毕业后可在企业的品管、采购等部门从事相关的检测工作。4、以电路原理为主，培养调试和维修技术工人 产品在进入市场之前,为了保证产品的良好品质,必须经过严格的调试,同时对于产品的各种故障,必须及时、有效地予以排除，这就需要大量的调试、维修及售后服务人员。本专业以电路原理为主要的教学内容，培养目标是： （1）掌握典型电路模块的原理、接口； （2）掌握核心元器件的原理、接口； （3）熟练掌握逻辑分析仪、万用表、示波器及各种专用检测设备的使用； （4）明确产品的评价指标，熟练掌握电子产品的维修技巧和方法。本专业要求学生具备良好的理论基础和较强的理解能力，针对目前的企业特点，主要开设电教设备、电路检测设备、电力设备及信息产品等相关的课程。（二）素质结构1拥护党的基本路线，树立正确的世界观和人生观