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今天我排版教学设计宝山区育博小学 白玉宝一、教学目标知识与能力：掌握文字格式变化的基本操作，初步了解计算机打印文章的方法。过程与方法：让学生在学习情境中，体会对所学知识的探索、发现和认识过程，培养动手动脑、团结协作的能力。情感态度与价值观：培养学生处理信息的能力，增强创造美、欣赏美的能力。二、教学重点：掌握设置字体、字号、字形，设置颜色，设置字符对齐方式等操作。三、教学难点：打印预览和打印文字。四、教学准备：一台多媒体电脑（有打印机的），学生每人一台安装有Windows98系统的电脑，及相关的课件。五、教学课时： 2课时六、教学过程：（一）创设情境，导入新知师：同学们，你们喜欢蓝猫吗？蓝猫今天也来到了我们的课堂，它送给我们一首好听的歌，听完后要回答一个问题。师：这首歌词当中哪一句给你留下深刻的印象？生：“只要你爱想、爱问、爱动脑，天地间奇妙的问题，你全明了” 师：有一位同学给蓝猫写了一篇文章，你们想知道写些什么吗？（师展示）同学觉得漂亮吗？你们能帮助他吗？（生答） 师：老师也想和同学们一起帮助她，今天我们就一起来把这些文字都变得漂亮起来好吗？板书：今天我排版（二）搭建支架，探索新知1、告诉蓝猫我心中的歌师：大家认为可以从哪些方面对这篇文章进行美化？学生讨论后回答。(出示教学任务)如何调整文字的格式？如何更改文字的字体、字号、颜色等？2、调整文字格式师：我们该如何调整文字格式呢？学生讨论回答：文题居中、开头空两个格。通过课件演示操作过程。学生：在写字板中输入我心中的歌并根据演示，练习调整文字格式。（文题居中、开头空两格）3、蓝猫美容院师：下面我们一起进入蓝猫容院，将标题设置成“隶书、22号、粗体、红色”字。通过课件提供给学生图文并茂的自学材料，通过自己尝试，发现问题、并能解决问题，培养学生自主探索的能力，。师：请大家一起把你输入的文章进行美化，比一比谁的最漂亮？同学之间互相比赛看谁美化得更漂亮，出现问题适时反馈，如让学生清楚对文字的操作必须首先要选择需要改变的文字。师：完成作品的同学可以把作品进行保存，怎样保存作品呢？通过看书，让学生充分地讨论交流、探索实践，课堂上学生提出的问题可以先在小组中讨论，解决不了的在由教师适当讲解。最后，通过课件展示美化的过程，同学也可以展开想象做出自己喜欢的作品。师：你能把设计好的的文稿打印出来吗？通过课件展示打印方法，学生课后练习逐渐掌握打印方法。（三）探索实践，巩固新知做词语接龙游戏：先出示一个词语，让同学们按照首尾相同的文字连接的规则，一个接一个地连续在写字板中“写”下去，比一比谁“写”的得长，如：天空空中中国国家要求把自己写的词语打扮的漂亮一些，完成后互相欣赏，互相评价。七、板书13 今天我排版一、我心中的歌二、调整文字格式1、文题居中字 体字 号字的颜色字的粗细2、开头空两格三、蓝猫美容院美化文字八、教学反思本课中，课堂气氛活跃，学生兴趣比较浓。采用小组学习，自主探究新知，教师讲解操作演示，互动游戏，提高了学生学习积极性。学生通过几组练习，大部分能掌握文字格式变化的基本操作。让掌握得比较好的学生操