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精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 1 / 3 教师实习体会:敢于放手,收获精彩 来源 教师实习体会:敢于放手,收获精彩 “自己的事情自己干”,“人生需要自立”,看着教材上的内容,我的思绪也是感慨万千,实习了这么长时间,总感觉自己像个保姆一样,学习、生活整天围着学生们转,可又总是得不到想要的效果。正苦恼着,这一课的内容有如及时雨浇灌在我的心田。 于是,在编写导学案时,我写给学生的第一句话就是“同学们能在预习、学习上真正的自立起来吗?要相信自己!你能行!”我也胆大的做了一回“局外人”,从预习到学习让学生们根据以往的学习模式利用课余时间有组织 的进行预习,更是鼓励他们针对学习内容的需要可以有创造性的进行展示,不要总是离不开导学案。我不想学生总是被我牵着鼻子走,虽然在学习模式上是以他们为主了,但传统的课堂已经让他们“中毒”颇深了,有时在学习探究过程中还是依赖性很强,要知道“依靠不是依赖”。这不也是我们今天所要学习的内容嘛。 上课的铃声仿佛是冲锋的号角,我面带微笑的走进课堂,这是对自己的自信,也是给予学生的信任,我想说的开场导入语被他们抢走了,在更贴近他们生活的情景中进入了新课的探究与学习,“自立的含义、表现”随着最初的导入情景一一带过,看着学生们笑 逐颜开的交流、展示,我那颗忐忑的精品文档 2016 全新精品资料 全程指导写作 独家原创 2 / 3 心略微放下,接下来的展示更是让我大吃一惊,在重点内容“自立的必要性”上,各组的观点是精彩不断,有从正面分析的,有举例论证的,更有思维活跃的小组竟从正反两方面进行比较分析,顺便挖掘出了“依赖的危害”以说明其必要性本是老师们费尽心思想讲的东西,在学生们完全自主的学习过程中,好像一切已经不再是问题了。更让我们看到希望的是他们能够拓展知识、善意的对同学提出中肯的建议。 短短的一节课结束了,同学们依依不舍的拉着我说“老师,再加一节反馈课吧,我们想说的还没说完呢。”从何时起,这群被我 想尽办法哄着发言的“小东西们”是如此的自觉了,我很是享受他们对我的这份支持和依靠,笑声在我们师生间回荡。其情其景是那样的让我难以忘怀,我留恋这一刻、这一分、这一秒。 经历了这次大胆的尝试,我发现我们应该充分相信学生的能力,相信他们有能力实现对自己的突破,有智慧实现对困境的超越,有信心完成对梦想的实现,我们要对学生敢于放手。 “把课堂还给学生,让他们做课堂的主人,大胆放手让他们自己去做力所能及的事情吧。”我这样对自己
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