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文档简介

听、写四种技能是相相成听、写四种技能是相相成 的，互相促的，要行合。听的，互相促的，要行合。听 是写的基，而写又有助于听是写的基，而写又有助于听 的巩固和提高。只有持行四技能的巩固和提高。只有持行四技能 的，才能展学生的合言运用的，才能展学生的合言运用 的能力。的能力。 听和是言的接受技能，和写是听和是言的接受技能，和写是 言的生成技能。只有通听达到足言的生成技能。只有通听达到足 的言入量，学生才有可能通的言入量，学生才有可能通 和写出一定量的言信息。和写出一定量的言信息。 4 、文化差异，英比、文化差异，英比。 束束 ： 教与学量的高低，取决于教教与学量的高低，取决于教 极的教学度、活的教学思和极的教学度、活的教学思和 合理、有效的教学手段，更取决于学合理、有效的教学手段，更取决于学 生极、主的思考与。一切新生极、主的思考与。一切新 奇、有效的教学都需要极大胆借奇、有效的教学都需要极大胆借 与，并不断行与运用。高与，并不断行与运用。高 中英教与学的探索大有可中英教与学的探索大有可 ，教不断学，不断开拓野，教不断学，不断开拓野 ，去学、新的念、新的方法，去学、新的念、新的方法 ，极取，改与激活教学，极取，改与
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