精品教学课件：《走进圆明园》.ppt

人教版义务教育课程 标准实验教科书 八年级语文上册 世界何时铸剑为犁 让世界充满爱 说不尽的桥 走上辩论台 莲文化的魅力 怎样收集资料 说不尽的桥 新闻两 则 芦花荡 蜡烛 就英法联军 远征中国给 巴特勒上尉 的信 亲爱 的爸 爸妈 妈 人民解放 军百万大 军横渡长 江 中原我 军解放 南阳 了解新闻的 特点，明确 新闻结构与 特点 体会新闻语 言风格 感悟人民必 胜的真理树 立爱祖国信 念 感受民族精 神，增强民 族自豪感 品味文 章语言 了解小说 文学常识 故 事 情 节 环境 描写人物 形象 开端 发展 高潮 结局 了解背景 了解通讯 分析人物 体味人物 内心世界 感受爱的 光明体会 战争的残 酷学习运 用反语 的写法 增强爱国情 感谴责法西 斯保卫人类 文明 品味 语言 理解 内涵 品味关键 词句理解 文章内涵 体会战争 罪恶树立 和平信念 圆明园是一座皇家 园林,号称“万园之园” 。历史上的圆明园，是 由圆明园、长春园、绮 春园（万春园）组成。 三园紧相毗连，通称圆 明园。共占地约5200亩 ，周长近10公里,建筑面 积达16万平方公里(相当 于北京皇宫的建筑面积) 。始建于1709年，历时 150年陆续建成。 清王朝倾全国物 力，集无数精工巧匠 ，填湖堆山，种植奇 花异草，集国内外名 胜40景，建成大型建 筑145处。在这些建 筑中，除具有中国风 格的庭院外，长春园 内还有海宴堂、远瀛 观等西洋风格的建筑 群。 浩然亭之秋 夏溢狮子林 雾绕仙山亭 春临江南 渔舟唱晚 黄昏五孔桥 会心桥之晨 冰雪鉴碧亭 福海远眺 曾经仙境似的圆明园 圆明园复原鸟瞰图 仙境似的圆明园 圆 明 园的珍宝 英法联军于1860年攻入北京，经大 肆掳掠之后，又火烧圆明园，10月17日 英军从南，法军从北纵火，一连三日， 火光烛天，烟灰俱灭。1900年，八国联 军又对圆明园第二次洗劫，于是，圆明 园变成了一片废墟。 圆明园的毁灭 火烧圆明园 被焚毁之 前的圆明园海 晏堂照片，堂 中的12生肖铜 像栩栩如生。 被毁之后 的圆明园海晏 堂照片局部， 12生肖铜像荡 然无存。 断壁断壁 残垣残垣 的警的警 示示 我们我们 当自当自 强！强！ 就英法联军远征中国给 巴特勒上尉的信 维克多雨果 victor hugo 字词、作者、背景 体味有特色的语言 （反语） 理清思路 体会作者思想感情 增强爱国情感 谴责法西斯 保护人类文明成果 订正读音 赃（zng）物 箱箧（qi） 制裁（ci ） 给（j）予 恍（hung）若 琉（li）璃（l ） 珐（f）琅（lng） 晨曦（x） 眼花缭（lio）乱 惊骇（hi） 瞥（pi）见 劫（ji）掠 （zhu） （chu） 赃物： 箱箧： 劫掠： 荡然无存： 富丽堂皇： 丰功伟绩： 瞥： 制裁： 琉璃： 靠非法手段得到的钱财等物品。 箱子。 干干净净，一点都没用。 劫持,抢走。 短时间地大略看看。 用强力管束并惩处，使不得胡作非为。 形容建筑十分富丽华贵。 丰硕的功劳，伟大的成绩。 用铝和钠的硅酸化合物烧制成的釉料。 解释下列词语： 雨果（18021885 ） 19世纪前期积极浪漫主 义文学运动的领袖，法 国文学史上卓越的资产 阶级民主作家.贯穿他一 生活动和创作的主导思 想是人道主义、反对暴 力、以爱制“恶”。代表 作是：巴黎圣母院 、悲惨世界等长篇 小说. 1856年，英、法联军发动了侵略我 国的第二次鸦片战争。1860年10月6日， 侵略军闯进圆明园，大肆抢掠。他们把 园里凡能搬动的金银珠宝和珍贵文物统 统抢走。来不及拿的或者拿不动的东西 ，就任意打碎、践踏。最后一把火把这 座经营了一百多年的“万园之园”烧成 了一堆败瓦颓垣。 背景介绍 字词、作者、背景 体味有特色的语言 （反语） 理清思路 体会作者思想感情 增强爱国情感 谴责法西斯 保护人类文明成果 整体感知 请用简明的语言 概括文章的主要内容 和作者的情感态度. （1）描述了瑰宝般的建筑圆明园 结构梳理 总评:“世界奇迹” 分说 概述耗费劳动之巨 总述：亚洲文明杰作 圆 明 园 与巴特农神庙做比较 具体讲述园中之物 充满 赞美 之情 （2）谴责了英法联军的强盗行为。 （3）表达了作者的思想感情。 自主探究 1、雨果评价圆明园的一个关键词是什么？ 世界奇迹。 2、为什么要提到巴特农神庙？ 巴特农神庙是希腊最负盛名的古建筑 ，是欧洲人心中的神庙。与巴特农神 庙相比较，突出圆明园的艺术成就， 让更多的欧洲人了解中国，了解圆明 园。 3、按照雨果的描绘，圆明园中有哪些物品 ? 大理石，玉石，青铜，瓷器，异兽， 花园，水池，喷泉，成群的天鹅、朱鹭、 孔雀等。 4、雨果认为圆明园是为谁而建?为什么? 为了各国人民。因为“岁月创造的 一切都是属于人类的”。 5、“这个奇迹已经消失了”，它是怎样 消失的？ 被两个强盗法兰西、英吉利毁了。 6、 两个“强盗”在圆明园犯下了哪些罪 行? 洗劫，放火，行窃。 7、对两个强盗的所作所为，作者持什么 态度？ 谴责的态度。 不是，是用反语（反语：故意使用与 本意相反的词语或句子来表达本意，也称 “倒反”、“反话”，多用在揭露、批判 、讽刺等方面。) 9、雨果使用了哪些反语？ 漂亮、丰功伟绩、收获巨大、文明 、野蛮、赞誉。 8、他是用很激烈的言辞从正面谴责的吗 ？ 10、你怎样理解“治人者的罪行不是治 于人者的过错；政府有时会是强盗，而 人民永远也不会是强盗。”这句话的含 义？ 侵略和压迫别国人民的殖民者不能 以被压迫者的过错为借口，以此来掩盖 自己的罪行。作为人类文明的创造者- 人民永远不会做出像英法两国政府那样 的强盗行径。强盗为自己所犯罪行百般 抵赖的丑恶嘴脸昭然若揭。 11、作者说：“我希望有朝一日，解放了 的干干净净的法兰西会把这份战利品归还 给被掠夺的中国。”“干干净净”是什么 意思？ 法兰西政府人侵中国，掠夺、焚毁圆明 园，是卑劣的强盗行为，劣迹斑斑。“干 干净净”是友爱、热爱和平、崇尚正义的 意思。 13、请你说说结尾两句话有什么含义？ 结尾作者再次指出英法联军自诩 的远征中国的成就是彻头彻尾的无耻 的偷窃，以辛辣的讥讽点明主旨，体 现了作者明确的立场、鲜明的态度和 对中国人民的深切同情。 1、巴勒特将军征求雨果对远征中国的意 见，想得到雨果的赞誉，他的愿望有无 实现？雨果对此是什么立场和态度？ 立场坚定，态度鲜明：谴责英法联 军的强盗行为和毁灭世界奇迹圆明园的 罪行，同情中国所遭受的空前劫难。 合作交流 2、中国被掠夺，中国人谴责强盗、 控诉掠夺是很自然的，而雨果一个外 国人这样说，表现了他怎样的胸怀和 品格? 公正、人道、是非分明、没有狭隘 的民族主义情结、胸怀博大，侠骨铮铮 ，敢于仗义执言。 3、雨果是批判所有的英国人和法国人吗? 为什么? 不是。“治人者的罪行不是治于人 者的过错”“政府有时会是强盗，而人 民永远不会是强盗。” 强盗政府并不代表人民，英国和法 国人民对中国人民是友好的。雨果是站 在人民的立场来抗议政府所犯下的罪行 。 4、雨果在谴责英法联军的强盗行为使 用了很多像“漂亮”“丰功伟绩” “ 收获巨大”“文明人”等词语，你是 怎样理解的?这些词语有什么作用? 巴特勒等人期待雨果对英法联军 的侵略行径给予盛大赞誉。雨果在愤 怒之下,用反语来形容强盗心理,具有 辛辣的讽刺意味。 5、1861年2月23日至4月10日,拿破仑三世 公然将抢来的圆明园文物在当时的王宫展 出。雨果称之为“把圆明园富丽堂皇的破 烂拿来展出”。雨果为什么说圆明园的文 物是“富丽堂皇的破烂”? 圆明园的物品虽然是富丽堂皇的， 但强盗的行径是丑恶的，把抢来的东西 拿来展览就像展览毫无价值的“破烂” 。 1、圆明园是东方幻想艺术中的最高成就 。 2、圆明园几乎集中了超人的民族的想像 力所能产生的一切成就。 3、圆明园是幻想的某种规模巨大的典范 。 运用了一系列的反语来形容强盗 心理，如“漂亮”、“丰功伟绩”、 “收获巨大”、“文明”、“野蛮” 、“全部赞誉”等词语，具有极其辛 辣和尖锐的嘲讽意味。 谴责 拓展延伸 学习本文后，我们不仅品味了雨果 的精彩语言，而且感受了雨果的博大胸 怀。如果要更好地感受他的内心世界， 请你也用书信的形式，给他写一封信， 谈谈你读了本文后的感想。 可以从以下几个方面考虑： 1、你如何评价雨果的观点?他的胸怀和 品格对你有什么启发? 2、就英法联军远征中国这件事,作为中 国人，你是怎样看待的? 3、中国当年被侵略被掠夺的根本原因 是什么?一个多世纪以来中国有了什么 进步? 4、雨果对中华民族的创造力作了高度 评价。今天中华民族正处于复兴时期, 正在成长的你，打算怎样做呢? 读了本文之后, 你对雨果这位作家有 了怎样的认识？请作 出你的评价。 他是一位正直的 作家，没有狭隘的民 族主义情绪，他代表 了人类的良知，是非 分明，爱憎分明。 给雨果写一封信,谈 谈你读了本文后的感想。 （要求：格式正确，观 点鲜明，内容丰富，不 少于400字。） 凭吊圆明园 我以为我可以忘记 只要我不回过头来 我以为我可以当作什么都不曾发生 只要我不翻开昨天的日记 然而你总在我的梦中出现 唤醒我的心中对你不能忘却的思念 写于圆明园 被称为“一个地球伟大文明的遗嘱”的金字塔，矗立在 那里已经数千年，恐怖的咒语、离奇的猜