部编语文三年级上册语文园地二精品课件(很全面).pptx

统编教材三年级上册第二单元上海教育出版社 语文园地二 交流平台 查字典 组合法 反义词 否定法 联系上 下文 近义词 替换 . 在语境中 推敲 读书的时候，如果遇 到不理解的词语，我 会这样做 组合法：一个词语，通常由几个字或几个词构成，所以我们只要先分开 理解字义、词义，再组合起来就好理解了。如“忠勇”一词，“忠”有忠 诚的意思，“勇”是勇敢的意思，“忠勇”就可解释为忠诚勇敢。又如“ 艰难险阻”一词，“艰难”是困难，“险阻”是险恶有阻碍的意思，“艰 难险阻”就可以理解为困难险恶。 换词法：汉语中的词汇非常丰富，有些词可以用意思相近的词语来代替 ；有些词则可以用意思相反的词来进行对比理解。如“蜻蜓的眼睛很大， 结构很复杂。”中的“复杂”可以用“不简单”来代替。 联系上下文：如果是一个句子中的词语，应该遵循“词不离句”的原则 来理解，联系上下文字找出其正确解释。 我学习，我运用。 A. “这个小姑娘长得很漂亮，非常惹人 喜爱。” B. “人们都说他这件事做得漂亮，为老 百姓解决了生活困难。” 事情做得成功 ，让人称赞 长得好看 在具体的语言环境中推敲揣摩把握变化：有些词在实 际使用时，词义有了变化。对这些富有表现力的词语，要联 系语言环境分析，推敲揣摩，才能把握变化。 例：他借到一本杂杂志，贪贪婪地读读起来。 不知满足， 专心入迷 它们排列得并不规则， 甚至有些凌乱，然而，这 更增添了水泥道的美。 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。 “五彩缤纷”是什么意思呢？ 说一说，你用什么方法理解下面加点词语的意思？ p听了老师的这番话，我对即将到来的一天充满了憧憬， 期待着在活动中有出色的表现。 p小明打碎家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸妈 妈会责备他。 憧憬 忐忑不安 憧憬 忄 忄忄 忐忑不安 心 心 迁移运用 听了老师的这番话，我憧憬着即将到来的一天，期待着在活动中有 出色的表现。 小明打碎了家里的花瓶，心中有些忐忑不安，害怕爸爸妈 妈会责备他。 憧憬： 忐忑不安： 想一想哪些词语 可以形容不同的 季节？ 一、你会用哪些词语来形容不同的季节?写下来和同学交 流。 春： 。 夏： 。 秋: 。 冬： 。 暖和 春光明媚 季节的到来可以通过我们的视觉、听觉、味觉、 嗅觉、触觉感受得到，这儿举例子写春季的词语是从 触觉（暖和）和视觉（春光明媚）两个角度写的。我 们可以在理解词义的基础上，学习再写几个春季词语 ，然后写出几个其他季节的词语。 春：香气四溢 嫩草 春雷滚滚 夏：炎热 甜甜的菠萝 绚丽多彩 秋：凉爽 橙黄橘绿 瓜果飘香 冬：寒冷 荒野 鸦雀无声 春：香气四溢 嫩草 春雷滚滚 夏：炎热 甜甜的菠萝 绚丽多彩 秋：凉爽 橙黄橘绿 瓜果飘香 冬：寒冷 荒野 鸦雀无声 视觉： 。 听觉： 。 味觉： 。 嗅觉： 。 触觉： 。 春风 绚丽多彩 橙黄橘绿 荒野 春雷滚滚 莺歌燕舞 鸦雀无声 香甜 甜甜的菠萝 香气四溢 瓜果飘香 炎热 凉爽 寒冷 练一练，学运用。 按照”五觉”给下面描写四季的词语重新归类： “五觉”也叫人的 五感，分为：触 觉、视觉、嗅觉、 味觉、听觉。 我拓展，我积累。 小朋友，你还知道哪些描写四季的诗句？ 春季： 人面不知何处去，桃花依旧笑春风。-崔护题都城南庄 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。 -白居易大林寺桃花 竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。 -苏轼惠崇春江晚景 天街小雨润如酥，草色遥看近却无。 -韩愈早春呈水部张十八员外 我拓展，我积累。 小朋友，你还知道哪些描写四季的诗句？ 夏季： 小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。 -杨万里小池 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 -杨万里晓出净慈寺送林子方 稻花香里说丰年。听取蛙声一片。 -辛弃疾西江月夜行黄沙道中 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 -赵师秀约客 我拓展，我积累。 小朋友，你还知道哪些描写四季的诗句？ 秋季： 空山新雨后，天气晚来秋。 -王维山居秋暝 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。 -王勃滕王阁序 萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。 -叶绍翁夜书所见 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 -杜牧山行 我拓展，我积累。 小朋友，你还知道哪些描写四季的诗句？ 冬季： 墙角数枝梅，凌寒独自开。-王安石梅花 千山鸟飞绝，万径人踪灭。-柳宗元江雪 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 -杜甫绝句 日暮苍山远，天寒白屋贫。-刘长卿逢雪宿芙蓉山主人 读一读 选一选 滴水成冰 暴风骤雨 春雨绵绵 北雁南飞 凛冽 和煦 花团锦簇 秋风送爽 白雪皑皑 骄阳似火 萧瑟 闷热 春：_ 夏：_ 秋：_ 冬：_ 你最喜欢欢哪个季节节？你能看图说说这图说说这 个季节节是什么样样的吗吗？ 单击此处输入标题 点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编 辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换 文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此 处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字 单击此处输入标题 点击此处更换文本编辑文字点击此处更换文本编 辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此处更换 文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字点击此 处更换文本编辑文字点击此处更换文本编辑文字 日积积月累 认识新朋友 书写提示 单击此处输入标题文本 书写提示 点击此处更换文本编辑文字点击 此处更换文本编辑文字点击此处 更换文本编辑文字点击此处更换 文本编辑文字点击此处更换文本 编辑文字点击此处更换文本编辑 文字点击此处更换文本编辑文字 点击此处更换文本编辑文字点击 此处更换文本编辑文字点击此处 更换文本编辑文字点击此处更换 文本编辑文字点击此处更换文本 编辑文字点击此处更换文本编辑 文字点击此处更换文本编辑文字 点击此处更换文本编辑文字点击 此处更换文本编辑文字点击此处 更换文本编辑文字点击此处更换 文本编辑文字点击此处更换文本 编辑文字点击此处更换文本编辑 文字点击此处更换文本编辑文字 单击此处输入标题单击此处输入标题单击此处输入标题 日积积月累 日积月累 shung 秋高气爽 天高云淡 秋风习习 一叶知秋 金桂飘香 层林尽染 五谷丰登 果实累累 春华秋实 秋高气爽：秋天天空晴朗，气候凉爽宜人。 天高云淡：秋天的天空，天气晴朗，天少云而高，云 轻薄而淡。 秋风习习：和煦的秋风暖暖地，慢慢吹动的样子。用 于晚秋的景色。 一叶知秋：看见一片落叶就知道秋天的来临，比喻发 现一点儿预兆就料到事物发展的趋向。 金桂飘香：金桂，是桂花的一种，颜色是黄色，所以称“金 桂”，桂花开在九月，也就是秋季，“金桂飘香”就象征着秋 天来了。 层林尽染：山上一层层的树林经霜打变红，像染过一样。 五谷丰登：登，（谷物）成熟。指年成好，粮食丰收。 果实累累：累累，接连成串的样子。形容果实多。 春华秋实：春天开花，秋天结果，比喻事物的因果关系，后 引申比喻文采与德行，也指时间的流逝、岁月的变迁。 都是描写秋天的词语，但描写的对象一样吗？ 日积积月累 日积月累 shung 秋高气爽 天高云淡 秋风习习 一叶知秋 金桂飘香 层林尽染 五谷丰登 果实累累 春华秋实 小游戏“你说我猜” 一人做动作，一人描述词语，其余人比赛猜词 语。 空山新雨后，天气晚来秋。 一叶知秋 落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。层林尽染 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。天高云淡