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关于落实“三会一课”制度的几点思考特征码kfnwmwnnyhwgivfzafpy 关于落实“三会一课”制度的几点思考 三会一课”制度坚持好坏直接关系着一个党组织党建工作开展的好坏，当前由于基层事务性工作多，日常工作繁锁，导致部分基层党组织在坚持“三会一课”制度上多少打打折扣，只图其表不究其里，大多落实到本子上，不能入脑入心。现就如何加强基层落实好“三会一课”制度谈几点浅显认识：一要高度重视，落实主体责任。各级党组织要充分认识到，坚持好“三会一课”制度，不仅仅是本级职责所在，上一级组织也有监管责任，落实不好是上级党组织对支部活动进行情况的严重失查失管。上级党组织应定期对下级组织落实情况进行检查督导，对未能按规定严格落实“三会一课”制度的，要认真分析原因和责任所在，责令下级党组织正视问题、认真反思、吸取教训，认真剖析自身存在的问题，明确整改措施、要求、时限和人员分工。二要率先垂范，层层示范带动。各级党组织要深刻认识到坚持参加“三会一课”是一种讲党性、讲原则的体现，必须率先坚持好。为确保会议规范有序、教育有力有效，各党政机关领导务必积极带头参与，机关科室负责干部要妥善处理工学矛盾，积极参加“三会一课”活动。对确实不能参加的，要做好补课安排。三是检查督导，强化日常管理。各级党政机关应根据自身工作特点，科学制定“三会一课”活动开展计划，定期召开会议分析“三会一课”活动开展中存在的不足，确保活动开展经常有序。同时完善考勤制度、请销假制度、会议记录制度等，对党员到会（课）情况进行详实记录，建立“三会一课”活动开展工作台账，把年度优秀党员考评与此相挂钩，充分调动党员参与积极性。四是充分准备，确保教育效果。对开展“三会一课”尤其是党课的内容，要做到课前有安排、课中有教案、课后有心得，达到重点突出、气氛活跃的效果，防止成为念文件、读报纸的“教条式”教育，教案要结合实际，有数据有案例，切实增强教育的感染力、吸引力，让党员干部受教育有启发，确保时间、人员、内容、效果的“四落实”。开发利用周边资源，不断改进党课教育的内容和形式，改变过去关门开会、学习的老套路，积极探寻新形式，将课堂搬到革命胜地、廉政警示教育基地、烈士陵园、实践基地等，以丰富多彩、多渠道的形式来开展“三会
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