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文档简介

垃圾分类中的废物利用教学目标：知道如何进行废物利用，懂得垃圾分类后可以回收再利用，激发同学们的创作欲望。教学重难点：如何使学生在日常生活中拿出实际行动，主动参与环保。活动准备：空的矿泉水瓶、易拉罐、快递盒、彩笔、剪刀等一、联系实际，探讨垃圾的危害：1、实际上现实生活中，我们每家每户每天都在产出垃圾，这么多垃圾，如果大家都随地乱倒的话，我们的环境会变成什么样呢？（课件演示：垃圾乱倒的图片）2、看到这样的情景，你有什么感觉，想说些什么？二、探讨垃圾分类1、看来，垃圾的危害可真不小，那我们如何对这些垃圾进行处理呢？能不能使垃圾减少一些，你有什么好办法呢？（引出为什么要进行垃圾分类）2、垃圾分类后的可回收垃圾包括哪些呢？学生讨论。一般情况下，生活下的可回收垃圾主要有：第一类是废纸：报纸、书本纸、包装用纸、办公用纸、广告用纸、纸盒等（但是要注意，纸巾和厕所纸由于水溶性太强不可回收）。第二类是塑料：各种塑料袋、塑料泡沫、塑料包装、一次性塑料餐盒餐具、硬塑料等；（我们生活中用的很多塑料制品其实就是废弃塑料重新加工而成的。）第三类是玻璃：玻璃瓶和碎玻璃片、镜子、灯泡、暖瓶等。（生活中像酒类的瓶子很大部分就是回收重利用的）第四类是金属：易拉罐、铁皮罐头盒等。第五类是织物：旧纺织衣物和纺织制品、废弃衣服、桌布、洗脸巾、书包等。3、可回收垃圾的处理方法有哪些？学生举例：可以把塑料瓶易拉罐剪成花盆，快递的盒子可以装粉笔，旧衣物裁剪，拼接成新的衣服。垃圾再生法：垃圾经分类后，对其中可直接利用的物质进行再回用。三、实践活动（废物利用）1、昨天布置同学们带的可回收物和工具都拿出来吧，分小组合作，利用现有的材料构思如何废物利用？2、各小组分享本组的废物利用方案。3、课件展示网上的废物利用图片。3、各小组开始根据方案进行实践，也可以临时做出改进，做出废物利用的成果。（老师进行及时的观察与交流，并给于技术指导。并在观察中记录优秀的创意作品）4、展示。四、总结这节课，我们不仅知道了垃圾的危害，了解了垃圾分类的必要
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