学校教学工作计划2016年.doc

学校教学工作计划一、指导思想在县教育局和镇政府的具体指导下，深入贯彻科学发展观，全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，按照教育局提出的教育教学工作计划为指导，提出我校的“高质量、轻负担、有特色”的教学学模式，本学期的教学工作依然以教育局评估检查细则为依据，本着良心与责任，激情与细则，包容与理解的工作态度，简单的工作常态化，复杂的工作简单化，细化教学常规管理，加强教师队伍建设，扎实有效地开展教学研究活动，提高课堂教学效率；以实施素质教育为目标，重视培养学生的特长，为学生的全面发展打下坚实的基础；以推进学校特色建设为中心，打造学校品牌，提升学校品位，全面提高办学水平。二、工作目标1、加强教学常规管理工作，加强备课、上课、作业批改、辅导、检测一条龙质量监控，在“有效、高效”上下工夫，严把五道关，切实提高常态课堂教学质量。2、加强师资培训力度，扎实开展骨干教师教学展示、师徒结对、下乡送教等活动，确保教师队伍有层次、稳固地提升教学水平。3、立足校本教研，切实提高教研工作实效。本学期开展系列教研活动，力求教学研究方式多元化，努力提升教师的教学技能。4、加强教研组建设，继续开展教研组工作达标制度，创建特色教研组活动，使年级组的教研活动做到经常化、专题化、系列化。5、以现代教学思想为引导，加强学校的特色建设，重点在校园阅读文化、有效课堂教学等领域均能取得新的成果。6、关注学生生命成长，丰富校园文化活动，充分发挥第二课堂的作用，让学生在活动中获得文化的熏陶，精神的提升，人格的完善。7、加强薄弱学科的管理，从学科竞赛和听评课入手，使薄弱学科在今年有所提高。8、结合课标要求，加强写字教学的监督与管理。三、具体措施（一）细化教学常规管理只有严格的教学常规管理，才能保证教学活动有序地进行，才能保证教学质量稳步提高。本学期，我们在教学常规的管理上提倡有效管理，注重过程，以更好地规范教学行为，提高教学质量。1、提高教师备课工作的质量（1）继续实施分层备课：落实小教部提出的语数学科每个单元的首篇施行集体备课，其余还追寻站里提出的方针。（2）继续做好备课笔记的自查和互查工作，教务处将采取不定期检查和抽查相结合的方式，检查重点关注在二次备课上，同时注重检查情况反馈。（3）举行语、数教研组集体备课一课同上展示活动，集体备课活动搞得好的教研组可举办观摩活动，以此来规范集体备课的过程，提高效率。2、抓好课堂教学的监控工作。课堂教学的管理监控继续采取巡查式和随堂听课式，并当堂检测，了解教师的教学情况，了解班级学生的学习习惯，并对听课情况进行登记。3、抓好作业布置、批改、辅导等环节的管理。教师要按学生的学习情况合理科学地布置作业，作业的批改应及时，作业批改监控学校将采取定期与抽查结合的方式，教导处对各年级的作业布置与批改情况每月检查一次，并及时做好反馈工作。对学生的辅导要紧紧围绕“培优转差”这一总目标，实施“精英培育工程”和“爱心关注工程”，对特长生和学困生进行分层次个别辅导。 4、抓好毕业班的质量。六年教研组要做好每单元的检测工作和期中镇里的抽测工作，要及时批改试卷和讲评试卷，每一单元考后要对教学情况进行分析总结，通过总结使每一位教师对自己所任班级、所任学科有更深刻的了解与认识，从而更好弥补自己在教学中的薄弱环节，主动调整教学策略，严把质量观，以达到提高学生成绩，提高教学有效性的作用。5、加强教研组特色建设。各教研组在抓好各项常规工作的基础上，开展特色活动，进一步发挥教研组的作用。6、加强学生学习常规管理。学生常规每月检查项目中的“作业完成情况”改为“作业书写情况”，增加 “课本保洁情况”。（二）加强教师队伍建设加强教师队伍建设，是学校建设永恒的主题。本学期在教师队伍建设方面要做好以下几项工作：1、在学习中更新教育理念。教育教学理论具有指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。本学期学校将继续开展群众性读书活动，让学习成为一种习惯。立足于校本培训，使培训与教研一体化，本学期每位老师都要进行10学时的培训，内容包括师德修养、专业知识、岗位能力、教育教学理念，尤其针对新上的一体机，我们要细致培训，严格管理，使每位老师都能熟练驾驭。此外我们将继续秉承着走出去请进来的学习原则，让每次学习都成为老师成长的动力。学校积极创设条件，让老师走出去，开拓视野，回来后以报告和观摩课的形式汇报，加强学习实效性的管理，形成一人学习，集体收益的良好氛围。今年计划去本溪小学学习。2、努力提升教师的教学水平为配合县里举办的教师基本功大赛，开展教师岗位练兵活动，切实提高教师的基本功和课堂教学能力，本学期重点放在语文教师过课标和过普通话和数学老师过课标以及习题设计上。3、组织听教师的推门课课。本学期开学，校领导至少先听每位教师一节推门课，教导处将进行诊断性听课，指出教师课堂教学中的存在的“问题”，并提出具体的解决方案，以教师尽快进入状态。同年组之间进行互听互评活动，从而促进整体的提升，本学年重点把听课任务放在薄弱学科教师身上。4、发挥学科带头人和骨干教师的示范引领作用，每月一主题，要求骨干教师不仅上示范课，并要在研究的基础上确立小课题，并向全校教师进行研究成果展示，不仅发挥其引领作用，同时也促进自身的成长。（三）提高校本教研实效课程改革的核心环节是课堂，实施其基本途径就是课堂教学。各个教研组要充分发挥“教研”职能，以课堂教学研究为突破口，广泛开展指向正确、主题鲜明的课堂教学研究活动。1、“滚雪球”式的教研活动本学期将以“构建有效自主课堂教学的研究”为主题，带领教师开展扎实有效的系列校本教研活动，促进教师专业发展，形成民主、开放、有效的教研机制，切实提高教学质量。具体操作如下：第一步：教学设计。每个单元的首篇，教研组内每位教师都参与教学设计。第二步：现场说课。评选优秀的教学设计参加现场说课。第三步：课堂教学。选出说课优秀的教师开展课堂教学。推广王妍老师的课堂教学模式，从高年和低年两头抓起，带动中间年部，邀请专家把关，形成中心小学特色教学。第四步：二度设计。针对课堂中存在的问题，对原先的教学设计进行修改。第五步：“同课异构”教学展示，专家点评。第六步：教后反思。上课的教师写课后反思，听课的教师写评课稿，也可以就这次系列活动写成案例。每个教研组必须围绕学校专题确立自己的研究专题，并且进行集体备课和集体教研，要有阶段成果汇报，学期末要有成果论文。2、校际联谊课。与结对的几所学校一起开展教研活动，选派优秀青年教师下乡送教。今年计划送教到北四平小学。3、教学开放周。本学期将面向家长举办教学开放周，每班组织家长代表到本班听课、检查备课笔记、作业批改等教学情况，要求每一位教师能细致、规范地做好各项教学工作。（四）开展学科特色活动学校的一切教育教学活动都是为每一个学生生命成长奠基，都是为了学生将来拥有幸福的人生而开展。着眼于学生的生命，理性地看待活动，组织设计有效的校园文化活动，是我们追求的目标。基于这样的认识，本学期将组织学生开展好以下活动。1、“营造书香校园”活动。本学期我们将以课外阅读教育为学校特色，大力开展校园读书活动，营造校园阅读文化氛围，让每一个学生读好书、好读书、会读书，在读书实践活动中开阔视野，陶冶情操，促进学生综合素质的全面发展。主要活动有： （1）教导处向全校学生推荐阅读篇目。重点放在提升学生的阅读兴趣上，充分利用好校本课，调动起学生的阅读兴趣，开展有趣的阅读实践活动。（2）提倡亲子阅读，继续开展以班级为单位的亲子阅读展示活动，利用家长会颁发优秀书香家庭和阅读小明星的奖项，以学校带家庭，以家庭带学生，努力营造内涵丰富的书香校园。（3）开设课外阅读指导课。各班开展每月一次的读书指导活动，通过读书指导、名篇欣赏、精读交流专栏，激发学生的阅读、写作兴趣。（4）继续开展经典诵读的比赛，形式上要有所区别。（5）继续做好“阅读小明星”的评选活动。2、继续做好各类兴趣小组，做到“三落实”，即人员落实、时间落实、内容落实。发展学生的特长和才能，多出有特色、高水平的作品。3、主题学科趣味活动。让孩子喜欢每一门课程，让学科文化活动提升孩子对学科的关注。学科教研组组织好学科主题活动。每个教研组要精心发掘主题，详细设计活动方案，关注活动过程，注重活动实效。具体活动安排：见附表 教导处 2016年9月2015-2016学年度第一学期工作月程表时间内容八月1、 制定学校教学工作计划2、 各科教师制定本学期教学计划3、 各科教师备课教导处集中检查教师的备课情况。4、 做好阳光分班和新一年的培训九月1、 贯彻学校的教学工作计划2、 听推门课及互听互评总结反馈3、 各年组进行集体备课校领导参与备课4、 校本培训：一体机的操作及一年级的新教材培训5、 常规检查日：作业检查6、 高年级课改展示课7、 学科竞赛：写字听写口算赛十月1、 家长开放日2、 一年级学习习惯培养示范课3、 校本培训：师德修养4、 常规检查5、 一至二年部各年组亲子读书展示活动十一月1、 利用家长会颁发读书小明星和优秀读书家庭奖项。2、 学科竞赛活动，班级计算能力比赛3、 学生汉字听写4、 教师读书