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文档简介

教 案检查人员签名： 教案序号： 时间：授课班次授课日期授课题目西游记阅读交流课教学目标（1）了解西游记的主要故事内容，培养阅读兴趣。（2）结合作品生动的故事情节来理解主要人物形象，感悟作品的语言魅教学重点：结合故事情节来理解作品的语言魅力，感受人物形象。教学重点理解人物形象。教学难点理解人物形象。关键课型新授课时第1课时主要教学方法手段 讨论 小组合作探究与自主发现时间教学教程设计及内容二次备课一、导入：同学们，老师给大家带来了一首歌，让我们来听一听。听歌 你们喜欢吗这首歌吗？这是动画片西游记中的插曲。板书 西游记 西游记是最受小朋友喜爱的一本书，它被拍成了电视剧，制成了卡通片，绘成了连环画，可以说男女老少无人不晓。前段时间老师和你们一起认真阅读了这部青少版的西游记，今天就让我们再来好好地回味一下吧。二、整体感知，“考考你”：填一填：1、西游记是一部 小说，它的作者是 。2西游记主要描述了唐僧师徒历时 年，途经 、 、 、 等国家，经历了 难，终于取得真经，“径回大土，五圣成真”。选一选：1、高喊“皇帝轮流做，明年到我家”的是（ ）A猪八戒 B、孙悟空 C、哪吒 D、牛魔王猜一猜：1、 老师这里有西游记中的一个片段，要请同学们来猜一猜，它描写的是其中 哪个故事的哪个场面？三、 回味故事情节，赏析人物形象：1、回味故事：学生可以从多角度来回味、交流：2、 人物赏析：孙悟空猪八戒：唐僧4、总结：今天我们一起回味了西游记中最经典的几个故事，最主要的几个人物，初步领略了经典名著的魅力，那就是精彩的故事，典型的人物，生动的语言。西游记还有更广泛、更深刻的内涵等待我们去发掘。一本好书是值得反复阅读的。再过一年，两年，或更多年，我们再来读读这本书，再读读它的原著，相信同学们一定会有更多、更深的感受的！四、激发阅读兴趣，好书推荐：1、
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