古诗文鉴赏——名句、意象、情感.doc

古诗文鉴赏名句、意象、情感以大纲40篇背诵的古诗文为点，抓住诗文中的意象，训练学生体会作者的情感，提高学生的记忆能力和评价鉴赏能力 重点：意象、情感 难点：抓住意象体味情感的方法 教学课时：1 教学步骤： 1、 导入： 以“明月几时有”的唱词引入。简评：此词写出了词人的思弟情，又以“但愿人长久，千里共婵娟”传唱古今，作为思念亲人，要求团圆的千古名句。可说是咏月诗作中的佼佼者。之所以能传唱千古，是因为月这一意象中融入了作者强烈的情感，震撼了读者，使读者产生了心灵的共鸣。（板：月、情感）月，是古诗文作者最常用的一种意象（板：意象），单是大纲要求背诵的40篇古诗文，提到月这一意象的就有十几篇之多。我们在进行高考考点复习背名句、诗歌鉴赏时，不能忽略咏月的诗文。这节课我们将以“月”为点，通过背名句、抓意象（融入诗人情思的形象）体会作者寄寓意象中的情感，学会通过意象推知情感的方法。 2、 抓意象，背名句 提示背40篇中写“月”的名句 先请大家在老师的提示下背大纲中要求背诵的咏月的名句 （可用文言接句的方法） 王维山居秋瞑“明月松间照，清泉石上流。” 苏轼赤壁赋“诵明月之诗，歌窈窕之章” 唐，李商隐锦瑟沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟 宋，姜夔扬州慢二十四桥仍在，波心荡，冷月无声。 南唐，李煜虞美人春花秋月何时了，往事知多少 白居易琵琶行东船西舫悄无言，唯见江心秋月白 春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾 今年欢笑复明年，秋月春风等闲度 醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月 李白蜀道难又闻子规啼夜月，愁空山。 宋，柳永雨霖铃今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月 宋苏轼念奴娇赤壁怀古人生如梦，一尊还酹江月 苏轼水调歌头人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。 中唐刘禹锡石头城淮水东边旧时月，夜深还过女墙来 3、 抓意象、知情感 我们知道，意象是融入作者情感的形象。作者在这些写月的诗文中融入了什么情感呢？我们又如何去悟呢？ （1） 我们仔细看这些诗句就会发现：同样是“月”这一意象，在作者笔下却是以不同的特点出现的。请看 “明月松间照”写的是明月；“冷月无声”写的是冷月；“唯见江心秋月白”写的是秋月；“又闻子规啼夜月”写的是夜月；“一尊还酹江月”写的是江月；“杨柳岸晓风残月”写的是残月等.（2）对这些不同诗句中的意象月，我们如何去感受蕴含在其中的情感呢？ 方法是：抓其画面，联系背景，通过想象，去感受“此时”“此景”中的“此人”的“此情”是什么。 下面我们把刚才同学们背诵的诗句抽出几句分析一下。 幻灯（1） 明月松间照 析： 画面：皓月当空，青松如盖，此时山居者会产生什么感受？（生答后确定）感到环境的幽清明净，内心的愉悦。作者借此表达向往自然美的情感。（板：愉悦，喜） 诵明月之诗，歌窈窕之章 画面：泛舟于赤壁下，清风徐来，水波不兴；举杯劝客，吟唱咏月之诗。 想象：内心的情感快乐无比（板：乐） 二十四桥仍在，波心荡，冷月无声 画面：二十四桥仍在，但昔日扬州十里盛景已无，只有寒冷的月儿在湖心荡漾。 想象：物是人非事事休，欲语泪先流感伤、痛惜，怀古伤今 今宵酒醒何处，杨柳岸晓风残月 画面：醉别醒来将在何处，在杨柳依依的岸边。那时只有凉风残月。 想象：昔我往矣，杨柳依依；斯人已去，相见无期。凄清冷落 4、 练习： 刚才我们结合已学课文的咏月句，抓意象，推知作者的情感。下面我们通过课外常见的咏月诗句进一步明确这一点。 幻灯（2） 提示回答名句：唐张九龄的望月怀远：海上生明月，天涯共此时（意境雄浑阔大）（前景后情：怀念远人） 李白月下独酌：举杯邀明月，对影成三人。（李白因小人谗毁，君王疏远，心情苦闷，所以对月自诉，借酒销愁。明知孤独，却不甘寂寞；明知潦倒，却依然旷达；于是请出无情的明月，无形的影子来作证。清沈德潜唐诗别裁集评：脱口而出，纯乎天籁。） 杜甫月夜忆舍弟：露从今夜白，月是故乡明。（兄弟分散，在这凄清的月夜，伴着戍鼓边雁之声，遥望天涯，不由人不兴起怀乡思亲的感叹。为什么故乡的月格外的明亮?因为游子用心蘸着思念，将她一遍遍揩拭。） 画面：凄清的月夜，遥望天涯； 想象：怀乡思亲的感叹，思念亲人 在古诗文中，除了月这一意象用得较多外，其他如花、草、山、水、大雁等也经常用到。2003年北京春季高考古诗鉴赏就考了雁这一意象的分析。 下面我们做个小练习，我唱一曲曹雪芹写的红豆曲，请根据歌曲最后一句，回忆背诵和此意象、情感相似的名句（问君能有几多愁，恰似一江春水向东流）（愁情似东流水） 发讲义，做练习 提示： 抓意象，知情感，就要去想象，去感受。下面我们就通过练习，去体会、感受作者的情感，把握通过意象推知情感的方法。 5、 总结： 寄情山水，明月千里寄相思，这是古人也是今人表达情感的一种手段。我们在复习时，如能明确这一点，抓意象，知情感，那么，对诗句的理解就会深刻的多，记忆也会牢固得多，评价鉴赏能力自然也就会有大的提高。 附：感悟写月诗句 （明月：明月松间照（幽清明净的自然美；向往自然美的情感）；（清新秀丽，给人以愉悦美感。） 诵明月之诗，歌窈窕之章； 沧海月明珠有泪 （沧海月明泣泪成珠,以美景衬感伤之情） 冷月：二十四桥仍在，波心荡，冷月无声 （冷月即冷心，桥虽在，时已非，物是人非事事休，欲语泪先流。见痛惜之情，伤今怀古之意跃然纸上） 秋月：春花秋月何时了； 东船西舫悄无言，唯见江心秋月白 （暗示曲声的感人） 春江花朝秋月夜，往往取酒还独倾（写谪居的郁闷心情，感慨）今年欢笑复明年，秋月春风等闲度 夜月：又闻子规啼夜月 （哀愁，更觉蜀道之难） 人生如梦，一尊还酹江月 残月：今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月 （透别后心境的凄清冷落。曲折写出作者的离情，细致深婉，被视为“婉约派”的代表人物） 江月：醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月 （写饯别时的凄凉情景。“别”句借江边月影烘托主客相对无言，黯然神伤的心情月圆人不圆） 旧时月：淮水东边旧时月，夜深还过女墙来（当年从秦淮河东边升起的明月，如今仍多情地从城垛（女墙）后边升起，照见这久已残破的古城。有“今月曾经照古人”之意，融合着诗人故国萧条，人生凄凉的深沉感伤。） 峨眉山月歌：峨嵋山月半轮秋，影入平羌江水流（作为蜀人，李白对故乡峨嵋山的月怀有特别深厚的感情。此诗写出了诗人与峨嵋山月，也可以说是