说明文统一练习.doc

一.说明文的定义说明文，就是以说明为主要表达方式来解说事物、阐明事理而给人以知识的文章，它通过对实体事物的解说，或对抽象整理的阐释，使人们对事物的形态、构造、性质、种类，成因、功能，关系或对事理的概念、特点、来源、演变、异同等有所认识，从而获得有关的知识。以说明为主是说明文与其他文体从表达方式上相区别的标志。 二、说明文的分类 1.通常，依据说明对象与说明目的的不同，把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类。 A、 说明对象是具体事物，说明目的是使读者了解、认识这个或这类事物的特征，我们称之为事物说明文； B、 说明对象是某个抽象事理，说明目的是使读者明白这个事理，我们称之为事理说明文，其实，在一篇说明文中，介绍事物与阐释事理往往是交错使用的。 2我们还根据说明语言的不同特色，表达方式的使用情况的不同，把说明文分为平实的说明文和生动的说明文两种。生动的说明文又叫文艺性说明文。三、说明文的说明顺序 常用说明顺序：空间顺序、时间顺序、逻辑顺序等四、说明文的语言 说明文语言的根本要求是科学性、准确性，简练明确；文学性说明文还要求生动性、形象性。 五、说明文的结构 说明文的结构有：总分式、并列式、层进式、对照式（结构包括段落）。一篇完整的说明文常常是几种结构综合运用的。六、说明文的说明方法 常见的说明方法有举事例（举例子）、分类别、列数据（列数子）、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌（摹状物）、引资料（作引用）等10种。写说明文要根据说明对象的特点及写作目的，选用最佳方法。下面分别加以说明。 （1）举事例（举例子）。举出实际事例来说明事物，使所要说明的事物具体化，以便读者理解，这种说明方法叫举事例（举例子）。举例子：例如、比如、据说、譬如 （2）分类别。将被说明的对象，按照一定的标准划分成不同的类别，一类一类地加以说明，这种说明方法，叫分类别。分类别：一类（种）一类（种）（区别于逻辑解释中的主次罗列一二三四首先 其次 然后） （3）列数据（子）。为了使所要说明的事物具体化，还可以采用列数据的方法，以便读者理解。列数据：数词(大写也是)确数、约数；小数、分数、百分数、度数、倍数(与年代区别) （4）作比较。说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。作比较：比、而、相对于、较 （5）画图表。为了把复杂的事物说清楚，还可以采用图表法，来弥补单用文字表达的缺欠，对有些事物解说更直接、更具体。 （6）下定义。用简明的语言对某一概念的本质特征作规定性的说明叫下定义。 下定义：科学、完整，判断句（7）作诠释。从一个侧面，就事物的某一个特点做些解释，这种方法叫诠释法。 作诠释：局部、某一方面的特征介绍 （8）打比方。利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以突出事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法叫做打比方。打比方: 像、仿佛（9）摹状貌（物）。为了使被说明对象更形象、具体，可以进行状貌摹写，这种说明方法叫摹状貌。 （10）引资料（作引用）。为了使说明的内容更充实具体，可以引资料说明。引资料的范围很广，可以是经典著作，名家名言，公式定律，典故谚语等。引资料 : 引用，标记是引号。七、如何阅读说明文一、抓住题目首句，明确说明类型。二、粗读全篇课文，把握事物特征。n三、逐段概括要点，理清说明顺序。n四、细读课文每段，归纳说明方法。n五、品读关键语句，体会说明语言。八说明文常见题型1、说明对象及特征2、说明顺序的判断3、常见说明方法的辨别及作用4、理解体会说明语言的准确。5、说明文的结构6、综合素质考察1要值多少钱谢在永天气预报所指的气温是指在离地面1.5米高度的位置上所观测的气温，以表示。人们在日常工作生活中，对环境温度升降1，似乎不太关心；但是气象经济学家发现，气温变化1，不仅事关全球气候变化，还跟经济盛衰、经商成败息息相关。美国气象学家对全球平均气温变化1的评价是：气温上升1，经济效益也跟着上升；气温下降1，经济效益也跟着下降。世界平均气温下降1，全球产值就减少70亿美元。气温变化1，对世界农业生产的影响更是惊人！据估计，农业生产区气温每下降1，就会减少一周（7天）的生长季。美国达尔奇教授认为：若全球气温比20世纪70年代平均气温下降1时，玉米在全球60的地区增加收成2100万美元；棉花在全球范围内歉收，损失约22亿美元；水稻在65的地区损失9.56亿美元中国气候学家张家诚研究论述了若气温升降1，对中国粮食作物的影响：气温上升1时，中国华南因全年的日平均气温基本上大于10，故积温变化为365，可种植三茬作物，相当于每一茬作物有122的积温变化。据测试，气温变化1，大体相当于农作物变化一个熟级。每变化一个熟级，产量变化10，意即气温上升或下降1，粮食产量均会出现增产或减产10的情况。例如，我国著名商品粮生产基地东北地区，若当年平均气温出现了“凉夏”，则粮食肯定减产200亿至300亿斤。反之，若出现了“热夏”，则粮食可多收几百亿斤。经济学家发现，酷夏可激发人们的消费热。若夏季平均气温偏高1，则35以上的高温天数就会飙升，空调、电风扇、纸扇、冷饮、啤酒等销售量就会成倍增多，商家个个无不拍手称快。德国刑侦专家研究发现：每年3月犯罪率开始上升，到7至8月可达顶峰，9月开始下降。统计分析：每当气温升高1，犯罪率上升15；气温达到37时，碰到红灯待停时间长，司机间争吵的概率比气温32时高出30以上。混凝土浇灌工程，务必严格按照每天气温来安排，夏天不能超过28，冬天不能低于零下5，否则，会出现影响工程质量的问题，百年大计可能毁于一旦。气温变化1与人的死亡有关。如上海市在炎热日（34以上），夜间气温每升高1，死亡增加8人；午后每升高1，死亡增加10人。广州市炎热日最高气温每升高1，死亡增加2.3人；炎热日最低气温每升高1，死亡增加1.5人。（选自青年文摘彩版2007年第11期）19.整体概括。阅读本文，回答下列两题。（4分）（1）气温变化1，会对人类社会产生哪些方面的影响？试加以概括。 （2）简要概括第两段所说明的中心内容。 20咬文嚼字。文中多处出现“据估计”“据测试”“统计分析”等字样，可否去掉？为什么？（2分） 21.分析写法。阅读全文，回答下列两题。（4分）（1）全文采用了怎样的说明顺序？ （2）本文主要运用了哪些说明方法？ 22.比照信息。下列说法与原文不一致的两项是 （）（2分）A.气温上升，经济效益跟着上升；反之，则下降。B.气温上升，农作物产量全都上升；反之，则普遍下降。C.气温上升，人们的消费比例提高；反之，则降低。D.气温越高，工程质量就越好；反之，则越差。E.炎夏高温，死亡人数便会增多；反之，则会减少。23.个性体悟。联系全文及相关知识，你认为气温变化是升好还是降好？为什么？（2分） 参考答案： 19.（1）全球气候变化、经济盛衰、农作物产量、经商成败、犯罪率高低、工程质量、死亡比例等。（2）气温变化1对