现代文阅读阅卷总结.doc

12届高三9月联考语文阅读评卷小结 （论述类阅读）14作者认为，和外国宗教建筑相比，中国宫殿宗庙建筑有着明显的不同特点。请简要归纳这些特点。(4分)答案：平面铺开、引向现实的人间联想；内部空间组合是平易的、非常接近日常生活；提供了某种明确、实用的观念情调。【答对1点给1分，答对两点给3分，答对三点给4分】评改补充:答出 体现了入世的、与世间生活环境联在一起的观念（总写），酌情给1分。如果要点齐全,但是照抄原文,连同西方特点都说，语言不够简练，酌情扣1分。答案表述不完整，没有“人间联想”“内部空间组合”“观念情调”这些特点中心词，酌情扣1分。4分示例：中国宗庙建筑在与现实生活紧紧相联系的世间居住的中心，与世间生活相联系。中国宗庙建筑是平面铺开、引向现实的人间联想；中国宗庙建筑是平易的、非常接近日常生活的内部空间组合；中国宗庙建筑提供某种明确、实用的观念情调。主要问题：1.审题严重失误，未紧扣“中国宫殿宗庙建筑的特点”答，因此未能找准答案的有效范围（段落），变成全文搜索“中国宫殿建筑的特点”，答非所问。0分示例：空间规模巨大、平面铺开、相互连接和配合的群体建筑为特征的；中国建筑结构严格对称，以展现严肃、方正、井井有条；让人感受到生活的安适和环境的和谐；排斥了反理性的迷狂意识。1分示例：空间规模巨大、平面铺开、相互连接和配合为特征，重视平面整体的有机安排；是入世的、与世间生活环境相联；把空间意识转化为时间进程；迂回曲折，模拟和接近自然山林；建筑物结构严格对称，严肃、方正、井井有条。2. 答案表述不完整，没有“人间联想”“内部空间组合”“观念情调”这些特点中心词，表述不严谨。2分示例：是与现实生活紧密联系的，是入世的。是一种平面铺开、引向现实的。是平易近人的、接近日常生活的。是用以提供某种实用的观念情调。是让人感到安适和谐的。3.要点齐全,但是照抄原文,连同西方特点都说，语言不够简练。3分示例：外国宗教建筑多半是供养神的庙堂，中国的宫殿建筑主要是供世上活着的君主们居住。外国宗教建筑以高耸入云、异常空旷指向神秘的上苍观念，中国则是非常接近日常生活的内部空间组合。外国宗教建筑是去获得某种神秘、紧张的灵感、悔悟或激情，而中国的是提供某种明确、实用的观念情调。外国宗教建筑是孤立的、摆脱世俗生活的，中国宗庙建筑是平面铺开、引向现实的人间联想。15.作者认为，中国建筑艺术体现了先秦的理性精神，请结合全文概述它的内涵。（4分）答案： （1）平面铺开，把空间意识转化为时间进程，使得实用的、入世的、理智的、历史的因素占明显的优势。【2分】（2）讲究结构严格对称，以展现严肃、方正、井井有条。（2分）补充说明：第1点答到“把空间意识转化为时间进程”1分，只答到“平面铺开”不给分；答到“实用的、入世的、理智的、历史的因素”1分第2点答到“讲究结构严格对称”1分；答到“展现严肃、方正、井井有条”1分。本题平均得分2.2分左右，得分情况一般。主要问题：1. 审题不清，没有把握好题目要求回答的应该是“结合全文概述先秦理性精神的内涵”，导致答非所问，只答到中国建筑外在特点。不加选择地大段摘抄原文语句，信息筛选能力及概括能力有待提高。2. 部分同学没有注意分点作答。3. 书写不工整，字迹潦草。4分示例： （1）重视各建筑物间的平面整体的有机安排；（2）空间意识转化为时间进程，实用、入世、理智，排斥反理性的迷狂意识；（3）建筑物结构严格对称，严肃、方正、井井有条。3分示例： （1）重视各个建筑物之间的平面整体的有机安排，提供某种明确的、实用的观念情调。（2）建筑物的结构严格对称，以展现严肃、方正、井井有条。2分示例： 与现实生活紧紧相联系，没脱离世俗生活，入世的，有明确、实用的观念情调，理智的、有历史蕴味，排斥迷狂意识，严肃、方正、井井有条、威严、庄重，没有脱离实际，没有超越现实。1分示例： 在中国建筑的空间意识中，不是去获得某种神秘、紧张的灵感、悔悟或激情，而是提供某种明确的、实用的观念情调。0分示例： 中国建筑不像哥特式教堂那样，人们突然一下被扔进一个巨大幽闭的空间中感到渺小恐惧而祈求上帝的保护，排斥了反理性的的迷狂意识。（文学类阅读）16请分别指出文中划波浪线的句子所用的修辞手法,并具体说明这些修辞手法在文中的表达效果。（分）本题重点考查：体会重要语句的丰富含意,品味精彩的语言表达艺术。（）大白鹅高昂着脖子，很骄傲地走在最前面，而那众多的黑鸭子，则低眉顺眼地跟在后面。 （）拟人，形象生动地写出鹅和鸭走路时的姿态，突出故乡田园生活的谐趣与美好（此处“和谐”“美好”“谐趣”“充满生机”“温馨”等词语均可；或者：流露作者对故乡的热爱之情）。【基本格式：手法+具体分析+效果；讲效果时要超越事物本身，拓展到主题、情感等方面】（）看着雪花如蝴蝶一样在空中飞舞，我以为晚上的月亮一定是不得见了。（）比喻，生动描绘出雪花轻盈摇曳的情态（雪的灵动），营造了一种美好的意境（或诗意的氛围；唯美和静谧）。【基本格式：手法+具体分析+效果（讲效果时要超越雪本身，拓展到环境、氛围、情调方面）】（每小题分；其中修辞分，表达效果分；每小题的效果分析答对前后哪一点均可。）答题情况：手法分绝大多数同学都可以拿到，扣分主要在具体分析与效果分析上：有的是把转述内容当作分析，有的是不理会上下文。平均分：3.1分。满分示例：3分示例：（1）拟人，“骄傲地”表现出领路的大白鹅作为领头神气的样子，“低眉顺眼”则描绘黑鸭子“跟班”时顺从的样子只是用形象的写法把原句转述了一遍，不得分。（2）比喻，将雪花比喻成蝴蝶，从空中飘下的蝴蝶在空中飞舞，表现出雪花的轻盈。2分示例：（1）用了拟人的修辞，把白鹅、黑鹅写作人来写，形象生动地鹅的生动活泼，有活力撇开语句不通顺的问题，这里的分析也过于表面化，不得分，（2）用了比喻和拟人，把雪花比作蝴蝶飞舞，形象生动地写出雪之大，雪之美上文说“初冬的第一场小雪悄然降临了”，可见雪并不大，这里把雪花比作蝴蝶，不是说雪花像蝴蝶那么大（有学生认为这里用了夸张的手法），而是说雪花像蝴蝶一样轻盈。不得分。另：得分点写错字，不得分。如将“轻盈”写成“清盈”。17请用简明的语言概括作者感情的变化过程，归纳作者情感发生变化的原因。（分）本题重点考查：了解作者丰富的内心世界与思想感情。第一问：前4段表现为轻松、愉悦（欣喜、恬然），到第5段变成了忧伤、难过（伤感），到第6、7段又转为平静、积极（宁静、豁达、豁然、安详）。【三处，每处1分；每处对应的关键词，任选其中一个词作答也算该处全对。】第二问：第一次变化，因为作者遭受了爱人去世的打击【1分】，第二次变化：看透人生和生死（或者：找到心灵的栖息处、找到心灵的寄托；或者：深刻地了解了人生与生死）【1分】，所以更加热爱大自然，热爱生命。补充：第一问的回答不全，第二问相应的点不得分。答题情况： 平均得分3.8分。绝大多数同学列出的感情变化都超过了三点，多的达到六、七点，只要涵盖了参考答案中的那三点，都按点得分。大多数同学的语言都达不到“简明”的要求。相当一部分同学不能理解6、7段的情感，把作者的感情最终落在“悲伤”上。情感变化的第一点绝大多数学生都可以答到，但第二点的情况不太好，除了因为对作者的最终情感把握不准外，还存在滥抄原文的情况。满分示例： 作者的感情由欣喜、愉悦变为伤感寂寞再变为无畏、豁然。原因是：开始时作者因故乡的美丽风景和与爱人的美好感情而愉悦；后又因雪天天地的苍茫、亲切与无与伦比的美好而伤感，为爱人辞世，独自一个再自漫步雪中的苍凉感到寂寞；最后又因自然景物长存，心灵仍有栖息之所而变得无畏与豁然。4分示例： 由悠闲愉悦转为忧伤苍凉，到后来释怀。原因：故乡恬静与安然让作者身心放松，美丽的夕阳、撩人的月色，让作者心身愉悦放松，但后来妻子病故，独留他一个面对悉日美景迟子建是当代女作家，这里应是丈夫去世，但文中没有相关的明确信息，迟子建的文章也没有入选教材，故不扣分；“悉日”应是“昔日”，这里不是得分点，故写了错字，也没有扣分，内心苦闷忧伤，感叹美好的别去，唯有亘古的苍凉永远环绕。后来内心释怀，还有青山流水同在，纵使青丝变白发又如何？用反问句式来答题，不妥，且没有达到题干中“归纳作者情感发生变化的原因”的要求，不得分。3分示例： 作者的回忆先是轻松、愉悦、美好，在第4段中体现了一些惋惜和遗憾，但随之他又变得光明，直到第5段，文章的基调开始下沉，作者倾泄了他内心的伤感和愁绪。作者情感发生变化的原因是，以为见不到月亮而惋惜，又因为见到比想象中更美的月而光明，伤感是因为苍茫的雪中，太美的景物滋生了他的伤感，物是人非，爱人的离去使他在广阔的大地上更显孤单。这类的回答最普遍，学生在回答时抓不住重点，罗列大量的情感。2分示例： 作者的情感先是喜悦的，故乡的景致让他倍感亲切；作者喜极而悲，害怕美好终离他而去；作者不再惧怕苍老，不再害怕那亘古的苍凉。原因：故乡的美景依旧在，故乡的一山一水，白雪纷飞，永远地陪伴着作者。1分示例： 作者一开始对故乡是满怀喜悦之情，故乡的一草一木，山峦、月色、落雪无不在作者眼中生出万种风情，到了与爱人执手赏雪的无与伦比之美及三月后爱人离去之后，作者对故乡的青山流水，落日明月便是有了一种寄托、依赖之情。一开始的喜欢是因为故乡事情能给自己一份恬淡、安乐的心境，而后来因为爱人离去虽能提到作者情感变化的关键点，但没能点明此时作者的情感，不得分，作者只有这美景可寄托。0分示例： 作者先是沉浸在大自然的风光里面，因为这让他感受到心灵的满足、灵魂的洗涤；后来作者感叹这自然风光的千变万化，让人捉摸不透；最后作者由恋人分别的事读懂了大自然的永恒，将将忠于自己的追求，忠于对自然的热爱。答非所问，没有一个词能概括作者的心情。18最后两段都写到了“我的世界下雪了”，请结合全篇简析它的不同含义。（6分）本题重点考查：探讨作者的创作背景和创作意图。 第段中，作者梦中的雪世界，是忧伤、浪漫而又寒冷的【1分】，这让作者回想起与爱人共度的时光【1分】，感到既亲切滋润，又甜蜜幸福【1分】。第段中，答案一：下雪的世界是作者人生境遇的体现【1分】，虽然年岁老去，过往的幸福时光也随雪花慢慢融化【1分】，但仍然要积极坦然地面对生活【1分】。答案二：作者由梦中的雪境而回到现实【1分】，从而联想到自己人生的境遇【1分】，展现出一种挥之不去的苍凉的心境【1分】。 答题情况：一半左右的同学将“两处我的世界下雪了的不同含义”理解为“结合全篇理解划线句子的内涵”，答成划线句子既写现实中下雪了，又写梦中下雪了，还写了如下雪一般寒冷的人生。没有分开两个划线句子来简析含义的，只要不离文万丈，都给了1分。对最后一段的“我的世界下雪了”大多数的同学理解为表现了一种悲凉的情感。满分示例：第一句的含义是作者梦里的世界下起了漫天的雪花，那是跟妻子一同赏过的雪，十分亲切。第二句的含义是：梦醒了，白雪茫茫的世界上独剩他一人，是那么地苍凉，写了对妻子的想念，完满的月亮被遮盖了，光明还没到来，是那么忧伤，他的世界变得苍凉了。3分示例：第8段，表示的是在梦中有所思，心中想写下的那句话，第9段则以“我的世界下雪了”暗示作者内心的忧伤与苍凉，妻子别他而去，独留他一人在世上孑然一身，内心孤寂又苍凉，似雪花覆满的清凉又忧伤、浪漫又寒冷的世界。2分示例：第一句“我的世界下雪了”写的是作者在梦中梦见的那个白雪纷飞的地方，讲述的是他一年之中不论什么季节都会梦见伤感的雪；第二句“我的世界下雪了”指作者回忆起美丽而伤感的过去，怀念在那个冬天与爱人并肩走在雪中的时光。2分示例：第一句是指作者身住的家乡下雪了，第二句指作者的人生在经历一场蜕变，像这纷纷大雪一样，洗刷过后，思想也得到提升，将以一种全新的面貌迎接生活。1分示例：第一句是写出作者在纸上的那句话，并且是表达出作者的故乡又开始下雪了不少同学不能从第7段中看出这场雪只是梦中的雪，而不是现实的雪；第二句是作者概括全文的情感表达，写出作者心中在下雪，表达了作者的哀思与愁绪。1分示例：“我的世界下雪了”是指“我”做了一个下雪的梦；“我”的故乡经常下雪，而“我”很喜欢下雪的故乡；“我”的心情清凉忧伤，浪漫寒冷，爱人的离去令“我”的世界下雪。对题意理解有误。（实用类阅读） 19文章第一节从最近流行的口头禅写起，这样写有什么作用？（分） 本题重点考查：把握文章结构,概括中心意思。参考答案：（）从读者熟知的新闻事件讲起，既体现出新闻的时效性（1分），又吸引读者的注意力（或：唤起读者的认同感）（1分）。（）交待我国新闻发言人整体水平低下且亟待提升的现实（1分），从而引出下文对新闻发言人的关注与评价（1分）。调整修改后答案： （）从读者熟知的新闻事件讲起，既体现出新闻的时效性【1分】，又吸引读者的注意力（或：唤起读者的认同感，吸引读者兴趣，拉近与读者的距离，引起共鸣）【1分】。（）交待我国新闻发言有失水准的个案【1分】，从而引出下文对新闻发言人群体的关注与评价【1分】。 （此点必须写出“对新闻发言人”） 本题得分情况不理想，平均分1.38 ，只有几个4分， 3分也很少答案有四个点，多数只能写出答出吸引“吸引读者的注意力”“引起读者兴趣”这一点。 有一部分同学能答出“引出下文对新闻发言人群体的关注与评价 ”这点只有极个别学生能写出“交待我国新闻发言人整体水平低下且亟待提升的现实”主要问题：1、遗忘了新闻文体特征，“体现出新闻的时效性 ”只有极少同学能想到。部分同学只知道新闻真实性的特征，不顾题目要求随意答“真实性”。2、乱用术语。 什么作用都写，如：开篇点题、由浅入深、层层深入、承上启下、增强趣味性、总起、点明文章中心、 为下文铺垫等等3、答题不结合文本，回答笼统。4、语言表述不准确，关键词不写，写一堆无用的话。5、错别字：关键得分点的字错，如：时效性写成实效性 ；兴趣写成性趣。 4分示例：吸引读者注意；表现王勇平缺乏必要的从业经验和传播素养；引起下文对中国政府新闻发言人的讨论；表现文章的真实性和时效性 3分示例： 从实际出发，切合实际生活，突出真实性和时效性。同时也引出下文论点，吸引读者注意。开门见山地说出了新闻发言水平低下，缺乏经验和素养的问题 2分示例：从流行的口头禅写起，其作用：吸引读者眼球，引起读下去的兴趣；呼应了文章的内容-关于新闻发言人的讨论；引出下文，从口头禅的来源引起对新闻发言人制度的讨论 1分示例：吸引读者注意力，使人产生阅读下文的兴趣；点题，突出文章中心；作为论据，放在前面，有较强的说服力。0分示例： 引起下文，为下文做铺垫 用最近流行的口头禅写起，具有时代的新意；回应题目。答案笼统示例：点明文章中心，为下文说理作铺垫。揭示社会现状，反映需下文讨论的问题，揭示矛盾之所在。20.根据文章的第四节文字，分条概括我国新闻发言人资源稀缺的原因。（5分）参考答案：（）我国新闻发言人大都是官员出身，鲜有媒体的实际工作经验，工作岗位流动性很大，造成新闻发言人永远是新手。（）各式各样的新闻发言人的书籍及讲座传播的是应对之策和推诿之术，不利于新闻发言人学习与成长。（3）我国新闻发言人的规范培训事业尽管有很大发展，但仍旧供不应求。改卷时把得分点调整为：我国新闻发言人大都是官员出身（1分）；鲜有媒体的实际工作经验（1分）；工作岗位流动性大，造成新闻发言人永远是新手（1分）；培训很多，但是，离需求还是有很大距离（1分）。答对一点2分，答对两点3分，答对三点4分，答对四点5分。本题得分情况不错，平均分3.8分左右。主要问题有：1、审题不清，有部分同学没有分点作答；2、信息筛选不全，概括不当；3、字迹潦草，书写不工整。 5分示例：（1） 大体上三种来源的人员都是官员出身，缺乏媒体实际工作经验；（2）培训完没几年，刚任职就转岗；（3）培训多，但是建立的新闻发布制度不完善，也没有针对性，缺乏系统培训与实践。4分示例：(1) 新闻发言人多以“总管式”人物为主，往往培养出来，鲜有工作经验。(2)以官员为主的发言人，其岗位常常变更，难以稳定发言人的工作。(3)许多地方缺乏系统的培训和实践，使发言人大多如履薄冰。(4)发言人的来源不一，且少有应有素养。（概括不佳，如“总管式”人物为主是指什么人，“许多地方缺乏系统的培训和实践”表意不明，扣1分）3分示例：（1）培训的发言人都是在位官员，不专业从事媒体工作；（2）培训的新闻发言人岗位调动频繁；（3）多数新闻发言人没有严格尊重事实与真相。（缺“工作经验”“培训不系统”两个点，扣2分）21.结合全文内容看，你认为作为一个新闻发言人应该具备怎样的素养？我国应该推进哪些具体措施来提升新闻发言人的整体水平？【本题重点】 考查探讨作者的写作意图及文中的某些问题，提出自己的见解。本题得分均分在2.45分左右。【答案】 第一问：新闻发言人应该具备的素养：（1） 实事求是；（此答案最容易得出，因此大部分同学都能拿到这1分。）（2） 勇气和智慧；（此答案文中亦有明确的提示，因此大部分同学也能答出这一点。）（3） 亲切平和。（此答案答出的同学非常少。有部分同学答为“坦荡”、“心态淡然”酌情给分。另有相同部分同学回答“真诚”。按老伯的解释：“真诚”在本文中相当于“实事求是”，因此，“真诚”与“实事求是”重合，作用及给分相当于“实事求是”，如果两者都答到，只给1分。）另有一些普遍出现，但不能得分的答案，例：（1） 应具备媒体的从业经验和传播素养，要体现出发言人在媒体和公众之间的桥梁作用。（2） 要迅速地传播信息，寻求部门和公众利益的平衡点。（3） 要有语言技巧，减少政府与公众的对立。（4） 要有较高的综合素质，要正直、公正。第二问：我