七年上期语文寒假作业.doc

北斗星实验中学南校区寒假作业语文亲爱的同学们： 温暖的春风驱赶了冬日的凛冽，温馨的亲情充盈着快乐的寒假。当我们满怀憧憬，荣归家园之际，你想过如何过一个愉快而有意义的寒假吗？一味地学习使人感到枯燥，而过分的轻松会使人感到空虚。如果能将两者结合，那是再好不过了。我想对你们有以下的要求与建议：一、读书书籍是人类进步的阶梯，是全世界的营养品；名著是人类文学长河中沉淀了成百上千年的璀璨明珠，沉淀的越久，岁月的泥沙也越厚，只有执着的文学爱好者和意志坚强者方能挖去上面厚厚的泥沙，从而攫取文学长河中最宝贵的珍珠。请同学们按以下要求做：1阅读课外书籍1-2本，做圈点批注。推荐篇目：水浒传西游记三国演义红楼梦钢铁是怎样炼成的鲁宾孙漂流记爱的教育繁星 春水朝花夕拾名人传童年平凡的世界。2成语与名句积累“腹有读书才自华”，学习语文就要不断的积累，通过储存资料、积累写作素材，你的语文能力会有显著的提高。3、古诗词背诵可以让你增加内涵，灵魂苏醒，更具魅力。背诵七年级上册的古诗词。背诵过后考考自己能否写下来，请在作文本上默写一遍（对了，一定是默写哟!不许偷懒）二、阅读与写作老师给你们十多篇课外文章，通过阅读，你会发现自己的阅读能力的较大的提升，理解能力也会有较大的提高。另外，你们还要多写，通过日记和作文，把自己平时的积累和思考用文字记录下来平时要对身边的小事细心观察、认真分析、理性思考并及时记录生活素材，只有这样，我们的作文能力才会不断提高，因此，老师希望你把丰富多彩的寒假生活记下来。三、练字此外，对于一些字体不美观的同学，一定要利用这个时期练练字。在考试中能写得一手漂亮的钢笔字会备受阅卷老师青睐。而字迹潦草会很影响成绩的，尤其是语文成绩。希望大家将“成语与名句积累”当作练字，期盼大家在寒假里能将字练好。最后，老师祝同学们都能度过一个快乐、充实、有意义的寒假!你们的语文老师2013年1月18日2013年1月24日 家长签名：一、积累：1、请摘抄第一单元的成语：2、名言警句：（书籍 ） 二、背诵：论语六则三、作文：我将这样度过寒假 2013年1月25日 家长签名：一、积累：1、请摘抄第二单元的成语：2、名言警句：（学习 ）二、背诵：世说新语二则三、练习：1、下列各组词语中加点字的读音完全正确的一项是（ ）A.勉强（qing） 崇高（cng ） 笸箩（p ） 撰文（zhun ） B.诽谤（fi）戏谑（x） 嘈杂（co ）弄里（nng）C.鬓毛衰（cu）工尺（ch）虐杀（n） 堕落（du）D.嫌恶（w）点缀（zhi） 滑稽（j） 冗长（rng）2、选出加点字注音有误的一项是（ ）A.旌旗（jng) 城铺（p） 言讫（q）B.石碣（ji） 瀑布（bo） 恍惚（h）C.模仿（m） 脆弱（cu） 抽噎（y）D.沙哑（y） 卓越（zhu） 信仰（yng）四、阅读 读书三境界读书有三境界：“吞”“啃”“品”.“吞”乃生吞活剥、囫囵吞枣-是充满饥饿感的发奋的青春初潮的标志。虽然广收博采难免盲目，进食过速导致肿胀-但这个过程毕竟是日后学富五车，满腹经纶的必不可少的前奏。古今中外有许多人都是进入中年后凭反刍青春岁月里的泛读而成名成家的。“吞”虽为知识累积的必经之途，但毕竟是读的低级阶段。“啃”乃咀嚼消化，强行吸收-是志存高远的人生必经的头晕脑胀、寝食不安的砥砺智慧的夜路。咬烂磨碎骨头，获取钙质，这当然谈不上享受-但却是峥嵘人生必须付出的艰辛。“为伊消得人憔悴”是任何一位学有所成的人都不能蠲免的里程。“啃”是在“吞”之基础上的知性提高-这是将死知识化为活的血肉的过程。“品”乃焚香沐浴，如饮醍醐-是成熟聪颖的心灵和星空的娓娓絮语。月下折枝，花前怜玉，豁然贯通的人生不胜惋惜地告别了青春光阴-庄严地踏上了奉献岁月。浮躁尽除，功利淡化，读书成了颐养灵性的乐事-“蓦然回首”，天机消溶于慧心。“品”是在“啃”之基础上的悟性升华-这是进入人生创造之园的门票。读书人多如牛毛，但大多数都停留在第一境界，仅少数不甘人生yng l者可进入第二境界。进入第三境界，非志强智达者不能。但能进入第三境界者，必是成功地穿越了第一与第二境界的人。“吞”至其博，“啃”至其深，“品”至灵性-若无博与深，则灵性无其根本。举凡大家鸿儒，书读到“品”至灵性后，往往将“吞”“啃”“品”三字当成进一步治学用的相济并用的三种方法：“吞”文字，“啃”新意，“品”韵致。或者是：泛读的“吞”之，精读的“啃”之，需细细体悟的则“品”之。对一般的读书人而言，不谈三境界，如能将“吞”“啃”“品”三字当作对待不同读物的不同阅读方法：无用的书“吞”，有用的书“啃”，启心益智的书不妨“品”-那么人生同样会受益无穷。1. 请简要概括这篇短文的内容。2. 用文中的词语概括达到每一境界的结果。（1）“吞”_:（2）“啃”_（3）“品”_3. 对于文中“咬烂磨碎骨头，获取钙质”这句话，你是怎样理解的？ 2013年1月26日 家长签名：一、积累：1、请摘抄第三单元的成语：2、名言警句：（ 学习方法 ）二、背诵：伤仲永三、练习：1、选出加点字注音有误的一项是（ ）A.瑟缩（s） 虐杀（nu） 宽恕（sh） 不辍（chu）B.炫耀（xun） 揶揄（y） 寂寞（m） 冗长（rng）C.戏谑（xu） 憧憬（chng） 黯淡（n） 蓑衣（su）D.穹隆（qing） 隧道（su） 灼热（zhu） 撰文（zhun）2、.下列加点字注音不完全正确的一项是（ ）A.悬念（xun ) 索然无味（su) 宽恕(sh) 消遣（qin）B.戏谑（n ） 猝不及防（c ） 溺死(n) 山岚（ln）C.镌刻（jun） 销声匿迹(n) 陶冶(y) 抽噎（y）D.酝酿 (yn) 苦心孤诣（y ） 迁徙(x) 浩翰(hn)四、阅读 我的父亲丰子恺（节选） 我父亲被称为一代漫画大师，在艺术上，他早已有很高的造诣。他的漫画往往寥寥几笔，就能使人物栩栩如生。尽管如此，但他精益求精，还是坚持不懈，努力提高自己的艺术水平。 父亲作画哪怕有一点小缺点，例如图章的位置不对，稍微影响画面的平衡，他就宁可重新画过。我常常趁他不备，偷偷地把这些十分宝贵的“废画”从纸篓里拣出来， (A储藏、B收藏、C保藏、D珍藏）着，久而久之，竟也藏了不少。 那时在嘉兴。有一天父亲带我们到烟雨楼去玩。当我剥吃南湖菱的时候，忽然听到邻座有几位游客提到父亲的名字。我正要说话，父亲立刻示意叫我不要作声，而他却聚精会神地去“偷听”他们的议论。其中有个人说：“丰子恺画的人真怪，有的没有五官，有的脸上只有两条横线，这难道是时髦吗？”其实这叫做“意到笔不到”，可以更含蓄，更 （A发人深省、B耐人寻味、C意义深长、D给人启示），更给人遐想的余地。但是父亲还是吸取了那位茶客的意见，从此在人物的刻画上下了更大的功夫，注意通过生动的姿态来表示没有五官的面部的表情。 1、在文中的括号内选择恰当的词语，分别填在文中的横线上。 2、选择一个恰当的成语概括第二、第三自然段的段意。 第二段：第三段： 、兢兢业业 、严于律已 、一丝不苟 、虚怀若谷 3、下面这段文字是原文的，把它放回去，应该放在现有的第段和第段之间。 父亲还喜欢听取批评意见。在它的“画师日记”里有这样一句话：“赞美的话不足听，批评的话更可贵。” 4、在文中，能概括全文中心意思的句子是： 5、有个人说“丰子恺画的人真怪”你同意这种看法吗？同意与否都写出你的理由。 2013年1月27日 家长签名：一、积累：1、请摘抄第四单元的成语：2、名言警句：（ 爱国 ）二、背诵：木兰诗三、练习：1、找出加点字注音完全正确的一项是（ ）A.猝不及防（ch） 瑟缩（s） 虐杀（n） 宽恕（s）B.言简意赅（hi） 笸箩（p） 堆砌（qi） 戏谑（xu）C.不辍劳作（chu） 妯娌（zhu li） 冗长（rn） 和着（h）D.东挪西借（nn） 滑稽（j） 陶冶（y） 瘦瘪（bi）2、选出加点字注音全部都正确的一项是（ ）A.自矜（jn） 偌大（nu） 卓越（zhu） 镌刻（jun）B.陶冶（y） 宦游（hun） 横亘（gng） 尊君在不（fu）C.瞑目（mng） 脍炙人口（hu） 诺言（ru） 销声匿迹（xio）D.环谒（y） 冗长（rng） 契诃夫（h） 猝不及防（c）四、阅读我五岁的女儿患了流行性感冒，虽然我已经尽了一切可能的努力想使她好转，可是仍无法使她退烧。我的小天使怎么会病的如此产重呢？我的心简直要碎了！ 要等她睡着，或要挨到早晨，我怕如果我回自己的房间，使无法了解她的动静，因此，我便在靠近她床边的椅子上睡着了。数小时后，当我醒来，我感到有东西在我膝上，我发现是一张纸，上面画了一颗大心，里面还有一颗小心，写着：“妈妈，我爱你！” 病中的她，竟在我睡着时，悄悄起床为我画了一幅美丽的画。 那是个特别令人感动的早晨，我终生难忘！ 1、女儿画的那幅画美丽的画中，“大心”指什么？“小心”指什么？ 2、为什么说“那是个特别令人感动的早晨”？ 3、在你的记忆中有没有与课文相似的情景？你有什么感想？ 4、以上语段以家庭生活为内容，表现出样的思想深意？请简要概括。 2013年1月28日 家长签名：一、积累：1、请摘抄第五单元的成语：2、名言警句：（父爱 ）二、背诵：送别诗三首三、练习：1、下列加点字注意全部正确的一项是（ ）A.冗长（rng） 不辍（chu） 发窘（jing） 聊叙（lio）B.恐吓（h） 山岚（ln） 炫耀（xun） 隧道（su）C.陶冶（y） 蓑衣（su） 虐杀（n） 瑟缩（s）D.附和（h） 泼辣（p） 执著（zhu） 哽咽（y）四、阅读白雪塑像 夏夜，路灯撒下一片银光，人们在灯下下棋、聊天、打扑克一个女人夹着一件上衣，寻寻觅觅走来，对一个现棋的中年男子说：走吧！元元的作业写完了。”说着把上衣给他披在身上。 于是，男人跟着女人回家。 大约是五六平方米的屋子里，摆一张双人床，一张单人床。一张占地不大的学生桌。桌上放着元元的课本和作业。这是三口人的一个小家。 父母都是工人，这个家也来之不以他们在此一住十几年，儿子元元已上初中三年级了。儿子越大他们就越觉得这个小屋负荷太重，有点盛不下啦！ 一张学生桌只供儿子专用，幸亏他们都不是知识分子，没有伏案工作的需要。但爸爸不争气，患有北方常见的气管炎，一天到晚总咳嗽，他一咳嗽小屋都跟着震动，元元写作业聚精会神的思考就会被打乱。儿子苦恼，他也苦恼，可有什么办法呢？ 爸爸嗓子一痒就赶紧躲到厨房里去，怎奈厨房连个门也没有，怎隔音？有时他躺在那里用被子蒙住头，一咳照样满屋乱响唉！为啥落下这么个毛病呢？ 儿子很体谅爸爸：“爸爸，你咳吧！不要紧，我一样写作业。“唉，儿啊，爸爸这病影响了你。”他没有读过书，当了一辈子睁眼瞎，就觉得读书分外重要，他很怕耽误了儿子的前程。 晚饭后儿子要写作业了，爸爸就该躲出去啦。这几乎成了一种规律，一种习惯。 “爸爸，你别出去了。”元元拦阻爸爸。 “不，爸爸有点事。” 啥事？总在这时候有? 元元心里明镜似的。元元心疼爸爸，可又拗不过爸爸，元无知道为自己的学习，爸爸什么都豁得出去。元元是个懂事的孩子，一想到这就心酸，眼泪直往肚子里流。 北方的冬天来得早。这天晚饭后，爸爸说到对面楼里去会棋友杀两盘。元元临近期末，功课紧，作业多，他在这个温暖、宁静的小屋里，埋在作业堆中，不知不觉夜深了，他的作业才做完。这时他精神松懈下来，忽然隐约听到窗外的咳嗽声，他凭窗望去，外过早已纷纷扬扬下起鹅毛大雪，雪中一个穿着棉大衣、带着大口罩的人，周身洁白，成了个雪人啦！ 他像一下子被电着了，受到极大的震撼，立刻泪流满面的跑了出去，大声呼唤；“爸爸呀，爸爸.”话未出口竞止不住呜咽起来。 无声的雪花，如银如絮，立刻盖住了这对拥抱着的父子。安静的街心又多一座洁白的塑像 1作者是怎样介绍小屋陈设的？用横线在文中画出。这样介绍有什么作用？ 2文中写了“儿子苦恼，他也苦恼”。 儿子苦恼的是： 爸爸苦恼的是： 3“这几乎成了一种规律，一种习惯”，文中的“规律”“习惯”指的是： 4题目“白雪塑像”指的是什么？为什么以此为题？ 2013年1月29日 家长签名：一、积累：1、成语：数字“一”开头的成语2、名言警句：（母爱）二、背诵：杂诗酬乐天三、作文：谢谢你，我的_ 2013年1月30日 家长签名：一、积累：1、成语：含数字“十”的成语2、名言警句：（ 友情 ）二、背诵：卖油翁三、练习：1、下列词语书写完全正确的一项是（ ）A.苦心孤旨心血来潮崭露头角 B.索然无味刮目相看 消声匿迹C.乐以教和 大动干火笑容可掬 D.俗不可耐 任劳任怨 窸窸窣窣2、下面两组词语，有错别字的一项分别是 A.可歌可气 B.家喻户晓 C.安然无恙 D.辨伪去妄（ ） A.鞠躬尽瘁 B.潜滋暗长 C.死而厚已 D.不屑置辨（ ）四、阅读给予我有一个朋友名叫保罗，在圣诞节前夕收到了一辆新轿车，是他哥哥送给他的圣诞礼物。圣诞前夜，他从办公室里出来，看见一个小淘气正在看他的新车，小男孩问道：“先生，这是你的车吗?”保罗点点头：“我哥哥送给我的圣诞礼物。”小男孩吃惊地瞪大了眼睛：“你是说这车是你哥哥白白送给你的，你一分钱都没花？天呵！我希望”他犹豫了一下。保罗当然知道他希望什么，这个小男孩会希望他也有一个这样的哥哥。“我希望，”小男孩接着说：“我将来能像你哥那样。”保罗吃惊地看着这个小男孩，不由自主地问了一句：“你愿意坐我的车兜圈吗?” “当然，我非常愿意。”车开了一段路，小男孩转过身来，眼里闪着亮光，说道：“先生，你能把车开到我家门口吗?”保罗笑了，这回他想他知道这小男孩想干什么，这小男孩想在邻居们面前炫耀一下他是坐新轿车回家的。但是保罗又错了。小男孩请求他：“你能把车停到那两个台阶那儿吗?”车停后，小男孩顺着台阶跑进了屋，后来，保罗听到小男孩返回来了，不过他回来得很慢。他背着他脚有残疾的弟弟，他把他放在最下面的台阶上，然后扶着他，指着车对他说：“伙计，看那新车，是不是跟我在楼上告诉你的一样。他哥哥送给他的圣诞礼物，他一分钱也没花，你等着，有一天我也会送你一辆车，那样你就可以坐在车里亲眼看一看圣诞节商店橱窗里那些好东西!”保罗下了车，把那小男孩抱进了车里，那位小哥哥也坐进了车里，他们三个人一起度过了一个难忘的夜晚。1段中“小淘气”这个称谓包含着什么意思?把它换成“小男孩”好吗?说出理由来。2段中加点的“吃惊”写出了；段中加点的“吃惊”写出了。3通过进行肖像描写，以展示人物的内心世界。小男孩因为，所以“眼里闪着亮光”。4请你说明段中“他回来得很慢”的原因。5结合全文，说说题目“给予”的多重含义。6 保罗是故事中的主人公吗?请你说说文中写他的目的是什么。2013年1月31日 家长签名：一、积累：1、成语：含数字“百”的成语2、名言警句：（ 感恩 ）二、背诵：三峡三、练习：1.下列词语没有错别字的一项是（ ）A.执著追求 风餐露宿 开国元勋 为富不人B.崭露头角 消声匿迹 节衣宿食 支掌门户C.风尘扑扑 寥寥无几 不辍劳作 宽厚仁慈D.任劳任怨 含辛茹苦 汗马功劳 名正言顺2.请选出有错别字的一项是（ ）A.若有所失 无病而呻 风花雪月 索然无味B.恍然大悟 苦心孤指 孤苦零仃 久经决别C.不辍劳作 东挪西借 血溅十里 妯娌和睦D.黑不溜秋 四壁空空 满面春风 名正言顺四、阅读 白卷小城最大的一家外资企业，最近准备招聘一名技术人员，许诺的条件是：月工资5000元，奖金除外，每年还可以到大洋彼岸风光一次。一时间报考者蜂拥而至。七月流火。树上的叶儿蔫头耷脑。高工坐在闷罐似的考场里，蒸腾的暑气加上燥热的心情，热汗淋漓，面对考题他并不怵，外文、专业技术类考题都答得十分圆满。惟有第二张考卷的两道怪题令他头疼：“你所在的企业或曾任职过的企业经营成功的诀窍是什么？技术秘密是什么？”这类题对于曾在企业搞过技术的应考者并难。可高工手中的笔却始终高悬着，捏来攥去，迟迟落不下去。多年的职业道德在约束着他：厂里的数百名职工还在惨淡经营，我怎能为了自己的饭碗而砸大家的饭碗呢？他心中似翻江倒海，毅然挥笔在考卷上写下了四个大字：“?”高工拖着沉重的步子向家里挪动着，进门后，妻子一再追问，他才道出了答题的全部苦衷。全家人默默无语。正当高工连日奔波，另谋职业之际，石破天惊，外商独资企业发来了录用通知。高工技压群雄，白卷夺冠，众议纷纷，成为小城一大新闻。1、文中“七月流火，树上的叶儿蔫头耷脑”属于什么描写？你认为这一描写有何作用？ 2、高工在考卷上毅然写下了哪四个大字？请联系全文思考。3、高工在妻子的一再追问下，才道出了答题的苦衷，你知道高工的苦衷是什么？请用文中的原句作答。4、小说除了成功运用了多种描写手法之外，在情节安排上有何突出特点？5、高工最后技压群雄，白卷夺冠，靠的是什么？你从中受到什么教育？2013年2月1日 家长签名：一、积累：1、成语：数字“千”开头的成语2、名言警句：（ 坚强）二、背诵：蔡勉旃坚还亡友财三、练习：1.下列词语书写完全正确的一项是（ ）A.笑容可掬 恍然大悟 望洋兴叹 窸窸窣窣B.廖廖可数 节衣缩食 萍水相逢 乐以教和C.心有余悸 消声匿迹 苦心孤诣 愿天尤人D.名副其实 含辛茹苦 为富不人 俗不可耐2、.选出加点词语解释有误的一项是（ ）A.笑容可掬（双手捧着）无不骇然（惊惧的样子）B.力倦神疲（累）身材颀长（身体高）C.弃城而走（走开）孔武有力（勇敢）D.悉意经营（尽心尽意）卓越人物（非常优越，超出一般）四、阅读总统梦“胖胖，快起来！”“还没有亮嘛”“你昨天保证了，早晨起来把作业做完呀！”“嗯嗯，人家刚作了梦”“别说梦话了，快穿衣服，看你爸打你！”“妈，我真的做了个梦嘛！”“好，好，好孩子，听妈的话，快着，抬胳膊！”“我梦见呀我当了总统。”“算术不及格，还当总统呢，伸腿儿！”“不骗您，我还下了一道命令，我”“伸脚丫！”“管学校的大臣跪在我面前，我坐在宝座上，可威风啦，我命令，给老师的孩子作业留得多多的！”1、小说的主人翁是。2、概括小说的主要内容。3、本文在表达上的主要特点是。4、读懂文义，在下列对话后面补上人物说话时的语气或情态。“胖胖，快起来！”（ ）“还没有亮嘛” （ ）5、简析这篇小说的主题。6、任选一个角度，说说你的感想。2013年 2 月 2 日 家长签名：一、积累：1、 成语：数字“万”开头的成语2、名言警句：（ 诚信 ）二、背诵： 戴震难师 三、作文：春节习俗之_ 2013年 2 月3 日 家长签名：一、积累：1、 成语：含生肖“鼠”2、名言警句：（理想）二、背诵： 陌上桑 三、练习：1、下列加点词解释有误的一项是（ ）A.趋之如归(追赶) 猝不及防(突然，出乎意料)B.望洋兴叹(发出) 言简意赅(完备)C.萍水相逢（浮萍) 趾高气扬(脚)D.煞费苦心(极，很) 风尘仆仆(比喻旅途辛苦)2、下列加点的字解释完全正确的一组是（ ）A.此非常儿也（经常） 诲人不倦（诱导、教导）B.且父未尝语我也（告诉）不能称前时之闻（相当、符合）C.幸尚宽（幸而、恰巧） 默而识之（认识）D.安能辨我是雄雌（哪里、怎么） 尝射于家圃（尝试）四、阅读 舌头如刀我曾在一个年迈的富人家做过钟点工，每天，除了搞卫生还有半个钟头“陪读”任务。一天，我把花瓶与笔筒的位置弄反了，他大发雷霆，骂我笨蛋我忍着近10分钟的恶骂，之所以忍着，是因为我同情他除了骂人的舌头外，已别无利器。等到他要我读一段故事给他听时，我想起了一相台湾朋友讲过的来自南太平洋的见闻所罗门岛上的一些土著，如果树木长得过大，连斧头都砍不下了时，他们就会对着树木集体叫喊，直到树木倒下为止喊叫扼杀了树的精灵。刀棍、石头会打断我们的骨头，尖酸、刻薄、粗鲁的言语，会刺伤我们的心。年迈富有但性格怪癖的老人听完我的故事，不说话了。当我把咖啡送到他面前，准备为他加快糖时，他第一次慈祥地抬起头，说：“不，你已为我加了糖！”由此，我想起另外一幕：一个幼儿园的老师恨透了一个顽皮捣蛋的男孩，她问全班的小朋友：“他像不像一头笨猪？”天真无邪的孩子们稚声稚气地齐声回答说：“像！”我想，那个顽皮的小朋友，肯定会一辈子记住这一句恶毒的话，而这也意味着，他心灵所受的伤害，可能伴他一生。舌头是柔软的，但也是刃血的刀，稍有不慎，就会伤人。1、第一段中“我”挨骂的原因是。这一原因暗示着。段末用省略号的作用是。2、第二段中“他除了骂人的舌头外，已别无利器”，意思是说。它暗含着对老人的之情。3、第三段中运用的修辞手法是，重在表达之意。4、第四段写老人的性格由变为，之所以产生这一变化，是因为。5、最后一段中说：“舌头是柔软的，但也是刃血的刀”，前者是指的话，后者是指的话，这一句运用了和的修辞手法，说明我们平时说话一定要小心谨慎，注意。6、说话是一门艺术，会说话是一种修养，请写出一个能证明这一观点的事实来。 2013年 2 月 4 日 家长签名：一、积累： 1、 成语：含生肖“牛”2、名言警句：（ 珍爱生命 ）二、背诵： 闻王昌龄左迁 题后山寺三、练习：1、.选出加点词解释全对的一项是（ ）A.不能自已（停止） 乳臭未干（气味） 猝不及防（突然）B.趋之如归（小步急走） 人云亦云（说） 索然无味（味觉）C.怒发冲冠（帽子） 煞费苦心（极） 俗不可耐（风俗）D.微不足道（值得） 含辛茹苦（玩） 若有所失（好像）2、下列句中加点词解释正确的一项是（ ）A.思而不学则殆（迷惑不解） 元方入门不顾（回头看）B.睨之（斜着眼睛看） 不见曦月（早晨的阳光，这里指太阳）C.山岛竦峙（突起 突兀） 而翁知我（你，你的）D.属引凄异（连缀，连续） 世隶耕（奴隶）四、阅读热爱春天热爱生活的人，对待春天就像珍惜自己的生命般真挚而执著。一丝毫不起眼的绿，一抹微不足道的青，都会使他眸子闪亮，盈满青春的光彩；心湖生辉，荡漾幸福的涟漪。春天对于热爱它的人，无时无刻不在散发着股股神奇的魔力和生命力。春在田畴，松软的泥土散发着清新湿润的气息，冬憩后醒来的麦苗儿精神焕发，展现出一派蓬勃盎然的生机；渠水欢唱，如母爱的乳汁，与土地和麦苗的血液水乳交融。春在河畔，碧波清荡，鱼虾畅游。蛙鼓抑扬弄喉嗓，柳丝婆娑舞倩影，阳光水波交相辉映，洒落捧捧金和银。春在天空，燕语呢喃，蝴蝶翩跹。风筝高飞，浓浓春意弥漫于洁白的云朵间，甜脆笑声穿梭浩淼九天。春天果园，红杏流火，桃花漫霞，梨树飞雪，蜂蝶追逐喧嚷，酝酿生活的甘甜和芬芳春天是一缕轻轻吟唱的和风，一捧温暖明亮的阳光；春天是声声婉转青脆的鸟语，片片馥郁醉人的芳香；春天是青青草尖上的一颗露珠，红红花朵上的一抹彩霞；春天是种子破土而出时拱动的力，树木拔节时喧响的节奏；春天是透明纯净的梦，火热沸腾的歌，灵感流溢的诗；春天是孩子脸蛋上的天真无邪，姑娘面颊上的秀美羞怯；春天是我们用汗水、勤劳和智慧栽种的一茬茬的希望、梦幻和理想。热爱春天，播种春天，采撷春天吧！用我们的言传身教去呵护春天、关心春天，用我们的心血精力去编织春天、灌溉春天，呵护关心春天的风吟