2019高考语言表达得体.pptx

“钱宰吟诗”的故事 明朝钱宰编辑孟子节衣，非常劳苦。有次早朝 ，无意吟出一首诗：“四鼓咚咚起着衣，午门朝见尚 嫌迟，何时得遂田园乐，睡到人家饭熟时。”不料， 这首诗被皇帝知晓，朱元璋召见钱宰，笑问他：“卿 诗中是否对朕有看法?”钱宰听后冷汗淋淋，自觉大祸 临头，皇帝见他如此，越觉其忠厚，于是让他把“嫌 ”改为“忧”。 请分析“忧”与“嫌”表达的优劣。 钱宰说话的时候运用的语言不能明确地表情达意 ，差点造成君臣的猜忌。如果换成“忧”宇，则更能表 现钱宰一心为国，日夜操劳的情怀。可见语言在平时 的交际过程中起的作用是非常大的 2019高考语用专题 语言表达得体 一.解读考纲，“得体”的内涵： 语言得体就是根据语境使用语言，即根据 内部语境(上下文)和外部语境(语言交际的各种 情境，如时间、地点、场合、对象、目的、话 题、使用语言流露出的情感色彩等)，选用恰当 的语句来表情达意。 “语言得体，就是语言材料适应语言环境，该俗 就俗，该文就文，该土就土，该,野就野。 老舍 复习目标 （一）知识与能力 1. 理解语言表达得体的具体内涵。 2.掌握答题技巧 （二）过程与方法 1. 通过考题例析，掌握答题技巧。 2.讲练结合，注重积累。 （三）情感态度与价值观 感受中国博大精深的语言文化，培养继承中华 传统文化的精神，以得体的语言普造良好的人际 环境。 一、检查预习 1.红皮书306页 2017三套试题和38套2018全国1卷第20 题。 2. 总结高考得体题的考查内容、命题方式。 考查内容： 考查题型： 1(2017全国卷)下列各句中，表达得体的一句是( ) A真是事出意外！舍弟太过顽皮，碰碎了您家这么贵重的花瓶，敬请原谅， 我们一定照价赔偿。 B他的书法龙飞凤舞，引来一片赞叹，但落款却出了差错，一时又无法弥补 ，只好连声道歉：“献丑，献丑！” C他是我最信任的朋友，头脑灵活，处事周到，每次我遇到难题写信垂询， 都能得到很有启发的回复。 D我妻子和郭教授的内人是多年的闺密，她俩经常一起逛街、一起旅游，话 多得似乎永远都说不完。 选A A项，舍弟：谦辞，称自己的弟弟。 B项，献丑：谦辞，用于表演技能或写作的时候，表示自己的 能力很差。 C项，垂询：敬辞，称别人(多指长辈或上级)对自己询问。 D项，内人：对人称自己的妻子。 考查内容： 用词得体， 谦敬辞运用不当。 考查方式： 选择题 （一）做高考真题， 握高考方向 2.（2018全国1卷）下面是某校一则启事初稿的片段，其中有五处不合 书面语体的要求，请找出并作修改。（5分） 我校学生宿舍下水道时常堵住。后勤处认真调查了原因，发 现管子陈旧，需要换掉。学校打算7月15日开始施工。施工期间 正遇上暑假，为安全起见，请全体学生暑假期间不要在校住宿。 望大家配合。 1.“堵住” 改为“堵塞”； 2.“管子” 改为“管道” ； 3.“换掉” 改为“更换” 4.“打算”改为“计划” 5.“正遇上” 改为“正值” （或：恰逢） 。 考查内容： 考查应用文中口语与书面语 考查方式： 改错题 （一）感悟高考真题 （二）做高考真题， 握高考方向 （二）总结高考题型，明确高考要求 1、考查内容： 考查敬辞、谦辞、日常客套话、特定场合下书面 语、（如应用文）等表达能力。 2.考查题型： 选择题变成 判断并修改； 转述； 情境对话与设置； 应用文写作（请柬、通知、串联词、公益广告等 ） A.语境要求：讲对象（称谓、语气、谦敬），讲场合（ 时间、地点、氛围），讲目的（说什么、怎么说）。 B.语体要求： 口语：谈话、演讲、辩论、广播稿 特点：通俗易懂、多用短句、不用文言词。 书面语可以分为政论语体、科技语体、文艺语体、应 用语体。 应用文语体包括启事、通知、申请（假条通俗易懂、简 洁平实）广告（形象生动、多用修辞），广播稿（通俗 化、口语化,注意不要有歧义）。 （三）语言得体的具体要求 ： B组：小宇的话有哪些不妥？ 小宇给生病的余爷爷留一张便条 ： 余爷爷： 惊悉阁下病了，父亲让我 登门造访，未能见面。现馈赠 鲜花一束，祝早日康复！ 小宇 9月9日 C组：为什么会让人扫兴？ 一位八十多岁的老先生举办生日 宴会,宾朋满座,酒酣兴浓。有人提 议点歌来助兴,某君高歌一曲电影 铁道游击队主题歌弹起 我心爱的土琵琶： 西边的太阳快要落山了,鬼子的 末日就要来到,弹起我心爱的土琵 琶,唱起那动人的歌谣 D组：他能应聘成功吗？ 某养猪厂招聘饲养员，一青 年递交的自荐书： 我相貌堂堂，出手大方， 善于揣摩别人的心思，诗 云：“他人有心，予忖度 之。”我之谓也。 小组讨论：语言得体需要注意哪些方面？ A组：为什么会这样? 1、看准对象，谦敬得当 2、注意场合，用语准确 3、注重语体，符合要求 4、明确目的，有的放矢 三、理解规律，掌握方法 二、探究出题规律，总结做题方法 （一）技法1：看准对象，谦敬得当见什么 人说什么话 对失意人: 对有缺陷的人: 对长辈: 对情绪好的人: 对情绪不好的人: 对方彬彬有礼: 对方蛮不讲理： 1 1、具、具体对象的得体体对象的得体 不说得意话 不说人家忌讳的话 忌大模大样 可以多说几句 少说为妙 说得文雅、客气 应该据理力争 2、注意禁忌语 生理上的缺陷。 生老病死禁忌语:“死”，西方人忌“老” 私隐的禁忌语:年龄、收入、感情生活 职业的禁忌语，如： 渔民忌“翻” 戏班忌“ 散”、“伞” 商人忌“ 干 ”、“蚀” 和尚忌骂“ 贼秃 ” 3、常见的谦敬语 （知识清单 107-109页）。 (1)对人称自己的长辈和年长的平辈时用“家” 。 如家严(父)、家慈(母)、家兄等。 (2)对人称比自己辈分低或年纪小的亲属时用“ 舍”。如舍侄、舍弟、舍妹等。 (3)或用“小”等字表谦词。如小女、犬子、拙 见、拙作、浅见、鄙人、鄙见、寒舍、愚见、愚 兄等。 (4)称呼对方的亲属或有关系的人时用“令”。 如令尊、令堂、令阃、令郎、令爱、令亲等。 4、“家大，舍小，令外人 知识清单 107-109页）。 1.下列对联，最适合祝贺老师70岁寿辰的（ ） A碧桃献岁宜家受福,花甲逢春获寿延年。 B为学有宗古稀成庆,诲人无倦恩重及门。 C乐道安贫音容宛在,因材施教手泽犹存。 D执掌教坛垂七十载,栽培桃李满三千株。 B 60岁 70岁 挽联 练一练1 下面是一则邀请函的主要内容其中有五处表达 不恰当，请找出来并做修改。（5分） 6月15日上午8点将在市文化宫举行我的大 作满地黄花的新书签售活动。特邀请您和您 的妻子按时光临指导，届时还将惠赠新书一本， 还望批评指正。 “我的”改为“鄙人”； “大作”改为“拙作”； “妻子”改为“夫人”； “按时”去掉； “惠赠”改为“敬赠”。 练一练2 欢庆的场合:多说吉利话,不讲丧气话。 悲伤的场合:严肃、低沉、简略。 庄重的场合:庄重、规范、不拉家常。 工作的场合:准确扼要，常用术语行话 日常的场合:话自然、灵活，多用口语; 娱乐的场合:生动风趣 外交的场合:不卑不亢。 （二）技法2：看场合，到什么山唱什么歌 下列标语符合张贴场所环境特点的是（） A争分夺秒，多拉快跑（某铁路道口） B陡坡，慢！（某盘山公路下山方向） C少壮不努力，老大徒伤悲。（敬老院） D.生死都由命，富贵全在天。（病房内） E.此处超速行驶，是向坟墓奔驰！（急转弯处） F.失败乃成功之母。（考场门口） 练一练3 （三）技法3：看语体写什么文章用什么曲 1.关注书面语和口语 口头语一 短句多，通俗易懂，方言和俚语在口语或书 面语的文艺语体中使用。 书面语一庄重典雅，比如文言词语典雅、庄重，适合 书面用语，在公文中使用； 2.是关注文体：不同文体的语言差异: 议论文一准确严密 记叙文一生动流畅 说明文一平实严谨 新闻稿一简洁扼要 广播稿一明白易懂 广告词一 通俗凝练 合同一严密清楚 贺词一热情洋溢 所谓看目的，即根据说话、写文章的不 同目的（如宣传、沟通、说服、教育、批 评、勉励、抒情、讽刺、辩驳、警策、告 诫等）选择恰当的语言。 （四）技法4： 明确目的，有的放矢 请根据下面的要求，分别写两段话来说明 文具盒。 目的（一）：为找回自己的文具盒 目的（二）：向别人介绍、推荐自己用的 这种文具盒。 色彩（图案） 形状 质地（材料） 文具盒内的物品。 质量、用途、外观、价格 四、请你总结：如何把握语言得体 ？ 看对象，把握分寸，谦敬得当 看场合，气氛合宜，适合场所 看语体，语体得当，符合文体 得 体 四 看 看目的，明确目的，有的放矢 六.课堂小结： 1.这节课你学到什么？ 本课我们主要学习了语言使用得体需要注 意的几个方面的问题。希望同学们在今后使 用语言时，一定要看清对象，注意场合，分 清语体，明确目的。多思多练，戒骄戒躁， 温恭自虚。希望大家举一反三，日积月累， 最终都能语言得体，营造和谐的人际关系。 当堂训练 1（2018年全国2卷） 20.下面是某报社一则启事初稿的 片段，其中有五处词语使用不当，请找出并作修改。 要求修改后语意准确，语体风格一致。（5分） 如果您是重大事件的参加者，事故现场的目击者， 业界内幕的打探者，社会热点的关爱者请与我报“ 社会深度”栏目联系。本栏目长期公开征询有价值的新 闻线索，等着您的支持。 “参加者”改为“亲历者”或者“参与者”； “打探者”改为“知情者”； “关爱者”改为“关注者”； “征询”改为“征集”； “等着”改为“期待”或者“等待”。 2.（2018年全国3卷）20.下面是一封信的主要内容，其中有 五处不得体，请找出并作修改。(5分) 获悉文学院下周举办活动，隆重庆贺先生教书50周 年，我因俗务缠身，不能光临，特惠赠鲜花一束，以 表敬意。随信寄去近期出版的拙著一册，还望先生先 睹为快。 盛夏快来了，请先生保重身体。 1.教书从教 2.光临前往、参加 3.惠赠奉上、奉送、敬赠 4.先睹为快指正、斧正 5.快来了将至、将临 3.下面是记者对某作家之子的采访，有四处不得体， 请找出并修改： 大家知道家父是一位著名的作家，作品广为流传， 在文坛小有名气。我上中学的时候就读过他的不少作品 ，至今还能记得其中的有关段落。您是他老人家的犬子 ，能在百忙中有幸接受采访，我们对此表示感谢。 1.家父令尊 2.小有名气颇有名气 3.犬子 儿子 4.有幸接受采访抽空接受采访 4、 下面是一封求职信的主要内容，其中有四 处用词不当，请找出来并加以修改。 日前惠顾你社网站，得知招聘编辑的消息， 我决定应聘。我是广天学院新闻专业2008届本 科毕业生，学习成绩优秀，身体健康，表达能 力强。现寄上我的相关资料，如有意向，可尽 快与我洽谈。 求职信的目的是求职， 应该做到态度谦和，言词恳切 （1）“惠顾”改为“浏览”