高考话题作文的发展等级.ppt

紧张的高三没有一点空闲，天不亮就起身 ，中午要做习题，晚上要赶做模拟试卷，很 晚才能休息。有人问我说：“这样累值得吗？ ”我无法回答，我知道，虽然累点，可是值得 ，因为我的理想是考上理想的大学，这是我 心灵的选择。 身在高三，有“人迹板桥霜”的晨，有 “汗滴桌下土”的午，有“万家灯火我独明 ”的夜。不知我者谓我何求？我不语。回 望走过的路，是“也有风雨也有晴” 。既 然选择了攀登，就当“一览众山小”。听 ，高耸的峰顶飘来了“风景这边独好”的 歌声 高考作文语言评分等级： 基础等级： 一等：语言流畅 ； 二等：语言通顺； 三等：语言基本通顺； 四等：语言不通顺。 发展等级：有文采 （1）词语生动句式灵活； （2）善于运用修辞手法； （3）文句有意蕴 有文采 （1）词语生动句式灵活； （2）善于运用修辞手法； （3）文句有意蕴 孔子曰:“言之无文，行而不远。” 更规范，更纯洁，更优美，更动人 更丰富，更深刻。 满分作文 (四川考生 2002年高考作文) 从来就怕遭遇这个古老的哲学命题:死亡 。从来就听说它的惊骇与惨白。但我也常听 到“死亡也是诗，是生命化入永恒的延续”。 人，是在一步步趋近死亡，芸芸众生，该有 多少种死亡的方式?而你，又选择哪种? 普希金与情敌的子弹邂逅了，才气也消 散了，他选择了为那种任是无情也动人的为 情而死；海明威伴随一声枪响，威武高大的 身躯倒下了，一个老人与海搏斗的童话湮没 于他与病痛的抗争中；川端康成的郁愤无处 发泄，去寻求那久远的宁静去了自杀， 仿佛是这些亢进作家惟一的死的答卷。或为 情，或为痛苦，或为愤，在死亡面前，选择 这种结束方式，似乎有理，然而无力。 伤感无济于事。何必如此淡薄自己的生 命?死亡，却是一个不得马虎的字眼呀!更多 的人不是激进地寻求极端，而是畏惧。于是 乎，贪生怕死，卖国求生的各种不齿之徒出 现了。仿佛他们“全首领以没”，“可以无撼” ，殊不知青史尘寰，定会给他们一个痛心疾 首的答案。去吧，怕死的奴! 我所敬仰的人物，应是博大宽容的。他们的 选择，既不可惜，也不可悲。那是一种坦荡、一份 宁静。丘吉尔在回答记者对有关死亡的看法的提问 时，欣然说道:“酒吧关门时，我便离去。”这正 是一种从容。没有消逝的悲哀，没有殒灭的苍凉， 更没有无望的叹息。他的心灵是如此的恬然与美丽 !史铁生一个人在地坛想了很多年有关生死的事之 后说:“所以死是一件不必急于求成的事。”这又 是一种可爱的洒脱! 酒吧关门时，我便离去。选择平平的死 去，亦会获得平平的真善。曾在一份杂志看 到一些欧美民众的墓志铭:“我带不走的只是 爱。”“我是个酒鬼，现在才真醉了。”尽管这 墓碑的主人已经到另一个世界了，然而我们 也可以想象出曾经的非常时刻，他们是怎样 面对这死神，选择心灵的平静与从容，选择 这不凡的死亡方式。 冰心在往事中写道:“岂但为我，牵 及众生，大哉生命!”其实，生与死是相互诠 释的。当你落地时，你身边的人都笑着；当 你离去时，他们哭着，这已经足够了。死亡 的方式多种多样，面对亢进、面对忧郁、面 对恐惧的种种迷惑，你究竟会怎样把握?从心 底做出选择吧，做出无愧于你灵魂的选择!你 是否会如丘相一样? 喔，“此中有真意，欲辩己忘言。” 标题：酒吧关门时，我便离去 练习一 唐弢曾用一组短句概括了诸葛亮的一生事 迹，请在空格处填写动词，并体会短句 的表达效果。 ( )三分，( )群儒，( )曹操，( )周喻，( )荆襄，( )成都，七( )孟获，六( ) 祁山，大小数十战，“鞠躬尽瘁，死而后已 ”。 定战破 气 据 取 擒出 练习二、补写对称句。 谁不爱风流呢?松，高洁；兰，清幽 ，风流自有特殊的魅力。牛， ;狮， ；风流 。现代人应该比 祖先更懂得风流。新世纪的真正风流应 该是:服饰与心灵同样美丽， 。现在，社会就是要变革，青年就是要 风流。 勤劳雄壮 她有各自的性格 物质与精神同样富有 练习三 按要求续写: 峰回路转，我的视线突然亮丽起来。噢! 夏天所有的斑斓，都蕴藏在这儿:紫红的，热 情奔放：_， _ ； _ , _ ;（按画线句子的结构再续写两句） _ ， _ ； (按横线句后的画线 句的句式与文意，续写一个句子)出水芙蓉， 娇娇滴滴;晶莹的水珠泻在翡翠般的叶子上， 滚来滚去，风儿拂过，枝摇叶动，活脱脱一 幅传神的水墨百花图。好一个怡人的盛夏啊 ! 鹅黄的端庄典雅淡粉的 光彩照人 梨花带雨羞羞答答 例句： 纵观古今，凡是在事业上有所成就的人，无 一不具有坚韧不拔，百折不挠，始终如一的“韧 性”。明末地理学家徐霞客，为了摸清长江源流 ，栉风沐雨，旅泊栖岩，风餐露宿，历时四年， 硬是凭着这般“韧性”，找到了长江的上源。清 代文学家蒲松龄虽屡试不第，但并没有畏缩退却 ，他坚信“有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦 关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越 甲可吞吴。”此后，他苦读寒窗，埋头撰书，废 寝忘食，从不懈怠，就是凭这般“韧性”，写出 了广采博收的聊斋志异。他们之所以在事业 上出类拔萃，成绩卓著原因就在于他们具有不屈 不挠、百折不回、奋然前行的韧性。 . 例句： 阵阵沁人心脾的清香从湖上飘来， 愈往前走便愈分明地看出湖上的那一片 墨绿。啊，到了，荷花洲!首先映入眼帘 的是星罗棋布玉立亭亭的荷花。粉荷垂 露，盈盈欲滴;白荷带雨，皎皎无暇;怒放 的，嫩蕊摇黄;含苞的，娇羞欲语。再加 上绿盖叠翠，青盘滚珠，好一幅迷人的 景色。 例句: 若无那株株绿树、棵棵芳草，何来林 海的辽阔无边、莽原的广袤无垠?同样，孔 繁森若无用胸膛为老人暖脚、将毛衣送给 受冻的藏民、用自己的工资收养孤儿这数 不清的小事，哪会有他那令人肃然起敬的 人民公仆的光辉形象?徐虎若无走街串巷、 帮遍千家万户的平凡举动，李素丽若无扶 老携幼、为乘客奉献爱心的热情服务，又 何来这两位无私奉献、爱岗敬业的时代楷 模? 例句： “智子疑邻”的思想模式的危险性尚不十分 明显，因为它仅是“疑”，只限于思想而并未付 诸行动。而在行动上，这种思想模式便极易造 成无可挽回的重大失误。商纣如果不是听信了 宠姬的谗言，诛杀了比干，逼反了诸侯他又怎 能自焚于鹿台之上?麦克佩斯如果不是听信了 巫师的诺言杀害了当时国王邓肯，又怎能导致 天下大乱?这些都是“智子疑邻”的思想模式所 造成的后果，而且，只要有人的地方，就存在 这样一种思想模式。 2003年高考优秀作文感情原则人生理念 例句： “固而不柔，脆也。柔而不固，弱也。柔而 固，韧也。”纵观古今中外，大凡有所建树的人， 无不闪烁着韧的光彩。铁杵磨针，愚公移山，记 载了韧的传说；黄河入海，长江东去，留下了韧 的足迹；水滴石穿，蜜蜂酿蜜，展示了韧的现实 ；王羲之用练字染黑池水之韧，终成一代书法大 家；马克思为寻求真理，用在大英博物馆的水泥 地上留下的深深足迹之韧，终成无产阶级的伟大 导师；达尔文因鄙弃上帝创造万物的谬论，而身 受围攻，他在韧性的斗争中，终于成为一名科学 家；所有这些，都充分说明韧是发展的动力，是 成功的基石。 说“韧” 例句： 平凡中孕育着伟大。事实不正是这样吗?举 世惊叹的万里长城，可谓“伟大”矣，那是我国 古代劳动人民用一砖一石垒起来的；贯通祖国 南北的大运河，可谓“伟大”矣，那是平凡的劳 动者用近乎原始的工具一锹一铲地开掘出来的; 巍然屹立于奔腾呼啸的大江之上的葛洲坝，同 样可谓“伟大”矣，如果没有那些看起来平凡的 工人、农民、解放军战士和工程技术人员的平 凡的工作，能有这样的“伟大”吗?因此，我们 要说，正是那些平凡的人们从事着的平凡工作 ，才获得了征服自然、改造社会、创造出今天 这样美好生活的伟大成就。 说平凡 例句 陆放翁说:“死去原知万事空，但悲不见九州 同。王师北定中原日，家祭毋忘告乃翁。”他 念兹在兹的也是“祖国”；抗日民族英雄吉鸿昌 将军就义时讲:“恨不抗日死，留作今日羞。国 破尚如此，我何惜此头!”他甘洒热血，视死如 归，所报者，也是“祖国”。对祖国，他们有着 浓烈、深沉、溶解不开的爱恋。为了祖国的命 运，他们甘愿将血肉之躯献出，化入祖国的大 地，“血沃中原肥劲草”。 例句 纵观天下有志者，总是心甘情愿为社会奉献 的。从为治水患三过家门而不入的大禹到“亦余 心之所善兮，虽九死其犹未悔”的屈原；从“繁霜 尽是心头血，洒向千峰秋叶丹”的戚继光，到“我 自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”的谭嗣同”；从 “愿与人民共患难，誓将热血固神州”的朱德总司 令，到“亏了我一个，幸福十亿人”的南疆卫士， 真是英雄万千!他们在奉献之时，从没想过要得 到什么回报，而是心甘情愿地把自己的智慧乃至 生命献给了崇高的事业。 例句 诗是色彩斑斓的梦。这梦里有灞桥伤 别的烟柳暮云，有鲲鹏水击三千里的羽 翼，有小轩窗里默默的相对，有大漠长 河的遥遥思念。诗，是一支神来之 笔，勾勒鹦鹉洲上的芳草，点化二十四 桥的明月，渲染香炉峰的紫烟 诗，让我体验屈夫子不能从俗的喟叹 ，让我领略魏武帝碣石山旁壮心不已的 豪情，让我沉浸于康桥边静谧的月夜， 让我品味雨巷中那份丁香似的忧伤 诗心遐想 例句 不必说巾帼英雄、世界伟人等记 载的女性成长的历程；不必说蔡文姬、文成公 主继承父业、光宗耀祖的业绩；不必说宋庆龄 、秋瑾为国为民、竭诚尽智的贡献；也不必说 丁玲、冰心以笔耕耘，谱写的人间冷暖；单单 说在现实生活中，哪一行没有女英雄、女强人 、女企业家、女世界冠军。 例句 且不说此一时彼一时，如天气一样忽 晴忽阴的社会大背景，也不说品德教育 因时因地因人万花筒一样的莫测变幻， 即使是教育对象，又哪一点不在变化之 中？哪一人像固定模子一样标准? 千差万别的人性像万千片绿叶无一色同 。 千姿万态的举止像万千堆火焰无一形近 。 千变万化的感受像万千朵彩云无一踪似 。 鉴赏 让我轻轻地告诉你 山东考生(2002年满分作文） 让我轻轻地告诉你，当面对尔虞我诈勾心 斗角高高在上和默默无闻与人为善朴朴实实， 我会选择后者，因为我喜欢善良。 让我轻轻地告诉你，当面对洪水汹涌房舍 毁弃难民流离，我会尽我一份绵薄之力，因为 我喜欢博爱。 让我轻轻地告诉你，当面对朋友的误解师 长的错怪，在用尖锐的词语为自己辩解与等待 时间来澄清一切之间，我选择等待，因为我喜 欢宽容。 所有对真善美的抉择，都因为我知道“送人 玫瑰，手有余香”，都因为我知道让美好站立 ，那是我一生的雕琢。 “忍把浮名，换了浅斟低唱。”在黑暗官场 的趋炎附势与自由生活的风清云淡之间，柳三 变选择了“才子词人，自是白衣卿相”。在居庙 堂之高的沾沾自喜与处江湖之远的苦寂失意之 间，范文正另有所想，“先天下之忧而忧，后 天下之乐而乐”。 当我听到施耐庵是怎样让一群好汉演绎出 大块吃肉大碗喝酒的慨然与大义； 当我看到曹雪芹是怎样让一群女子在大观 园内历尽一个王朝的荣辱兴衰； 我慢慢感觉到生命的俯仰之间，怎样的选 择才让自己无怨无悔。 帕格尼尼在铁窗旁无言的琴声，弥尔顿在 失乐园里盲目的爱情，贝多芬在琴旁寂寞的热 情，让我明白走一条怎样的道路，才能到达自 己一生的追求。 面对黑暗，顾城选择了“黑夜给了我黑色 的眼睛，我却用它寻找光明”的坚定。 面对生活，舒婷选择做橡树旁一株木棉的 爱情。 面对人生，海子选择了“面朝大海，春暖花 开”的热诚。 让我们跳出心灵的黑暗与旋涡，去选择每 一次触动，每一次感受;去选择每一声欢笑，每 一声放歌。 在心灵深处，每一次美丽而谨慎的选择， 必将如高山之水，洗尽铅华洗尽躁动，还生命 一股清流一眼甘泉，用晶莹的浪花奏出生活浩 然大气的乐章。 2003年高考作文 心窗的玻璃 （1）有人说，外面的世界很精彩;有人 说，外面的风景很无奈。 （2）我透过自己的心窗向外望去，想 找回属于自己的见解。 （3）我将心窗的玻璃装成了绿色。这是我 最喜欢的颜色。很小的我就向往生机勃勃， 向往沁人心脾，向往绿意浓浓，也向往暖风 徐徐。我发现窗外是一个无限美好的春 艳阳高照，万里无云，鹰击长空，鱼翔浅底 ，蓬勃生长的花草散发出甜甜的清香。于是 ，我笑了。 （4）我将心窗的玻璃装成了黄色。这 是一个我并不喜欢的颜色，不管是图画 上的概念还是社会上的。放眼望去 赤日炎炎的天空笼罩着毫无生命力的一 派郁闷，垂头丧气的柳树，伸着懒腰的 蔫蔫的花草，露出汗津津脸庞的燥热的 太阳镜，我开始有点不安了。 （5）我又将心窗的玻璃装成了金色 。透过金窗看去，外面成了涂满丰 收颜色的图画远远飘去的果香，饱 满的稻穗，收割机吟唱出的动听的 歌声。这不仅是我追求的颜色，也 是人类辛勤劳动孜孜以求的颜色。 面对这令人肃