2012春六年级语文第三次教学抽查.doc

县（市、区）_ 学校_ 姓名_ 班_ 考号_密封线内不要答题第1页 （共6页）第2页 （共6页）二一二年春六年级语文毕业模拟检测（90分钟完卷，满分100分）题 号一二三四总分总分人得 分得分评卷人一、积累运用（共49分）1. 看拼音，写词语，要求把字写正确、工整。（4分） Gng y tu m m wng chu t 2. 按音序重新排列下面人物的名字。（3分）刘备 曹操 张飞 关羽 黄盖 孙权 3. 下列词语中“举”字与“举国上下”的“举”意思一样的是（ ）。（共2分）举一反三 举棋不定 举足轻重 举世闻名4. 改正下列成语中的错别字.（3分） 变本加利（ ） 改斜归正（ ） 走投无路（ ）川流不息（ ） 如火如茶（ ） 阴谋鬼计（ ）5. 比一比，再组成词语。（4分）凌（ ） 峻（ ） 撼（ ） 趁（ ） 陵（ ） 骏（ ） 憾（ ） 衬（ ） 6. 按要求写词语。（8分，1个词语1分）写出两个结构相似的词语。例、书声琅琅 填写动物名称，成为成语。（ ）吞（ ）咽 （ ）死（ ）悲 声名（ ）起 （ ）（ ）而至从商鞅南门立木一文中概括出形容诚信的成语。 7. 根据要求写句子。（8分，每句2分）注意带点的字，把句子补充完整。他是一个“小书迷” ，无论到哪家做客 阳光洒满山村。（扩写句子） 两个语文、数学老师很关心我们。（修改病句） 时而循着历史的长河飞向遥远的古代；时而飞翔在当今的科学天地；时而 ；时而 。（先按原文填空，再用上带点词仿照这样的写法，写上几句） 8. 把下列句子补充完整。（4分）小葱拌豆腐 崇尚 ,升华 写一幅你最喜欢的对联。 9. 中国的四大古典红楼梦、 、 、 。鲧禹治水一文选自 ，文中描写的主要人物是 。你喜欢的外国名著有： 、 。（7分）10.根据要求，默写诗句。（6分，每小题2分）赋得古原草送别中形象反映小草旺盛生命力的诗句： 春夜喜雨中赞美春雨的诗句是： 夸父逐日中寄托古人美好愿望的句子： 11.用现代汉语表达下列句子的意思。（3分，每句1.5分）孰为汝多知乎？ 远芳侵古道，晴翠接荒城。 12.毕业联欢会上，你将如何表达自己的依依惜别之情？请你分别给学校、老师、同学写一则毕业赠言，送上自己的真情与祝福。（3分） 13、请你代表新星小学少先队大队部给校外辅导员张老师写一张请柬，请他于2012年6月20日上午9：00在学校礼堂参加 以“我的成长” 为主题的语文实践活动。（3分） 得分评卷人三、阅读（共17分）（一）他个子不高，微微发胖的脸上有一双时常眯起来的慈祥的眼睛，一头花白短发更衬出他的忠厚。他有一条强壮的右腿。而左腿，却从膝以下全部截去，靠一根被用得油亮的圆木拐杖支撑。这条腿何时、为什么截去，我们不知道。只是有一次，他在讲课的时候讲到女娲氏补天造人的传说，笑着对我们说： “女娲氏用手捏泥人捏得累了，便用树枝沾起泥巴向地上甩。甩到地上的泥巴也变成人，只是有的人，由于女娲甩的力量太大了，被摔到地上摔丢了腿和胳膊。我就是那时候被她甩掉了一条腿的。”教室里自然腾起一片笑声，但笑过之后，每个学生的心头都飘起一股酸涩的感情，同时更增加了对刘老师的尊敬。 1.这段话选自课文 ，作者是 （1分）2. 写出下列词语的近义词。（2分） 慈祥（ ） 腾起（ ）3. 联系上下文解释词语。（2分） 忠厚： 酸涩： 4、用“ ” 画出描写刘老师外貌的句子。（1分）5、用“”给短文分层，再写出层意。（2分） 6、 说说你对划线句子的理解。（3分） （二） 古今中外，圣贤先哲，留下的读书之法，浩如烟海。但究竟自己最适合什么样的读书法，还是应当因人而异的。鲁迅先生喜欢“跳读法”，（ ）他认为：“若是碰到疑问而只看到个地方，那么无论到多久都不懂的。所以，跳过去，再向前进，于是连以前的地方都明白了。”而爱因斯坦的“总、分、总”三步读书法，特点同样十分明显。所谓总，就是对全文形成总体印象。所谓分，就是在总体了解基础上，再逐字略读一下全文的内容。而在略读中，则要特别注意书中的重点、要点以及与自己需要密切相关的内容。最后是合，就是在略读全书之后，着重把已经获得的印象条理化、系统化，使观点与材料有机结合起来。 英国作家毛姆的“乐趣”读书法，是他在自己的读书实践中摸索出来的。他提出“为乐趣而读书”的主张，他说：“我也不劝您一定要读完一本再读一本。就我自己而言，我发觉同时读五六本书反而更合理。因为，我们无法每天都保持不便的心情，而且，即使在一天之内也不见得会对一本书具有同样的感情。”如此“脚踏多条船”，使自己的读书兴致始终都保持在高度兴奋之中，其效果当然要比“感情专一”抱着一本书疲惫地一啃到底好得多。 当然，（ ）哪种读书方法，对求学者而言，它（ ）只是一种工具而已。所以，万不可为某种方法所左右，尤其忌讳读死书、死读书的恶习，对所捧之书，既能钻进去，又能跳出来。这样才能把书读活，使他人的知识为自己所用，正如孟子所言：“尽信书则不如无书。”1、在文中（ ）内填入恰当的关联词。（3分）2、填表。（3分）姓名读书法3、联系上文，“尽信书则不如无书”的意思是： （2分） 4、依照短文最后一句话，用上“正如所言”写一句话。（2分） 5、这篇文章讲了两个要点，请简要地写在下面。（2分） 6、作者为了说明“究竟自己最适合什么样的读书法，还是应当因人而异的”这个观点，采用的论证方法是：（1）列举数字；（2）举例；（3）打比方。正确的是（ ）（2分）7、你喜欢哪种读书法？（可以是这篇文章中的，也可以是课本上的，或其他的）为什么？（4分） 8、 关于“读书”的名言警句很多，你能填完整吗？（3分）（1） ，下笔如有神。（2） ，其义自现。（3） ，不会作诗也会吟诗。 （4）黑发不知勤学早， 。（5）愿乘风破万里浪， 。（6）读万卷书， 。9、 给本文加个题目： 烟海。但究竟自己最适合什么样的读书法，还是应当因人而异的。鲁迅先生喜欢“跳读法”，（ ）他认为：“若是碰到疑问而只看到个地方，那么无论到多久都不懂的。所以，跳过去，再向前进，于是连以前的地方都明白了。”而爱因斯坦的“总、分、总”三步读书法，特点同样十分明显。所谓总，就是对全文形成总体印象。所谓分，就是在总体了解基础上，再逐字略读一下全文的内容。而在略读中，则要特别注意书中的重点、要点以及与自己需要密切相关的内容。最后是合，就是在略读全书之后，着重把已经获得的印象条理化、系统化，使观点与材料有机结合起来。 英国作家毛姆的“乐趣”读书法，是他在自己的读书实践中摸索出来的。他提出“为乐趣而读书”的主张，他说：“我也不劝您一定要读完一本再读一本。就我自己而言，我发觉同时读五六本书反而更合理。因为，我们无法每天都保持不便的心情，而且，即使在一天之内也不见得会对一本书具有同样的感情。”如此“脚踏多条船”，使自己的读书兴致始终都保持在高度兴奋之中，其效果当然要比“感情专一”抱着一本书疲惫地一啃到底好得多。 当然，（ ）哪种读书方法，对求学者而言，它（ ）只是一种工具而已。所以，万不可为某种方法所左右，尤其忌讳读死书、死读书的恶习，对所捧之书，既能钻进去，又能跳出来。这样才能把书读活，使他人的知识为自己所用，正如孟子所言：“尽信书则不如无书。”1、在文中（ ）内填入恰当的关联词。（3分）2、填表。（3分）姓名读书法3、联系上文，“尽信书则不如无书”的意思是： 。（2分）4、依照短文最后一句话，用上“正如所言”写一句话。（2分） 5、这篇文章讲了两个要点，请简要地写在下面。（2分） 6、作者为了说明“究竟自己最适合什么样的读书法，还是应当因人而异的”这个观点，采用的论证方法是：（1）列举数字；（2）举例；（3）打比方。正确的是（ ）（2分）7、你喜欢哪种读书法？（可以是这篇文章中的，也可以是课本上的，或其他的）为什么？（4分） 8、关于“读书”的名言警句很多，你能填完整吗？（3分）（1） ，下笔如有神。（2） ，其义自现。（3） ，不会作诗也会吟诗。 （4）黑发不知勤学早， 。（5）愿乘风破万里浪， 。（6）读万卷书， 。得分评卷人