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中小学教育教学管理基本要求及评估细则项目基 本 要 求评 估 细 则分值得分方式办学方向1方针和特色(10分) 办学思想端正，全面贯彻国家的教育方针，认真实施素质教育，树立正确的教育观和质量观，面向全体学生，促进学生全面发展。学校有办学特色。1全面推进素质教育，有方案、有措施。 3查阅资料2有符合校情的近、远期发展规划。 33有明确的办学理念和目标。 24有学校自己的办学特色，并有相应的措施、活动，学生参与面广，效果显著。 22课程法规（10分）严格按规定开齐开足课程，按课程计划组织教学，落实综合实践活动课程、地方课程和校本课程。认真上好体育课、艺术课（音乐、美术），确保学生每个学习日有一小时体育活动时间。1严格执行课程计划，开齐规定的课程门类，上足规定课时。三项专题教育（预防艾滋病、毒品预防、环境教育）纳入教学计划并认真组织实施。学校停课半天以上须报教育主管部门批准。 5查阅资料访谈问卷2提供综合实践活动课程、地方课程和校本课程的教学计划、教案 。推进学校科技教育，全面提高学生科学素质。33利用体育活动课、“两操”和学校综合性文体活动，保证学生每个学习日有一小时体育活动时间。 23课业负担（10分）小学、初中、学生每天在校活动总量不超过6小时、7小时；家庭作业量分别不超过1小时、1.5小时。1按照规定的作息时间要求，严格控制学生在校时间，学校建立清校巡视制度。不在节假日、双休日违规集体补课。 5查阅资料访谈问卷2家庭作业适量，小学、初中分别不超过1小时、1.5小时。 5教 育 管 理4全员育人（10分）德育工作有针对性，有实效，健全德育工作制度、班主任工作制度和全员育人工作制度。重视德育基地的建设，定期开展各类专题教育和道德实践活动。建立健全学校、社会、家庭三结合德育工作网络，实效性强。切实做好“三仪式一典礼”难忘教育和“三抓一带头”细节养成教育。1有健全的德育工作制度、班主任工作制度计划、团队工作计划和全员育人工作制度 。1查阅资料访谈问卷2“三仪式一典礼”难忘教育活动规范、效果好。 23班主任专题培训有主题、有文稿、有记录、有班主任的培训笔记、心得等过程资料，每学期培训不少于2次。 14按计划开齐开足“两会”、“两课”，教育教学效果明显。 15有德育基地，定期开展民族精神、理想信念、公民道德、法律纪律等专题教育和道德实践活动，活动情况、效果好。 46家长学校每学期活动不少于2次，家长学校效果显著。 15行为规范。教育教师遵章守纪，爱岗敬业，教书育人，为人师表。教育学生自觉遵守中小学生守则和日常行为规范，培养学生良好行为习惯。见教师行为规范基本要求和评估细则见学生行为规范基本要求和评估细则6健康教育（10分）开展生命教育项目实验。重视心理健康教育，有1名以上专兼职心理健康教师。定期进行体检，常见病发病率、近视眼新发病率得到有效控制。1健康教育有教学计划，有具体教学安排，有健康教育活动。 3查阅资料观察访谈2整合各类专项教育，开展生命教育项目实验。有1名以上专职或兼职心理健康教师，有心理咨讯室，有心理健康教育活动。 43定期进行体检。有晨检制度和学生因病缺课检测制度，常见病发病率、近视眼新发病率得到有效控制。 3教 育 管 理 7学籍管理（20分）严格执行学籍管理规定，学籍管理档案健全规范，有专人负责。小学、初中学生免试入学，不留级，不开除。小学不招收不足年龄的儿童入学。新生分班要均衡，不分重点班、非重点班。1学校建立学籍管理档案，学籍表册填写认真、完整。 4查阅资料访谈问卷2严格管理学生学籍，转学、休学手续齐全、规范 。43流动人口子女流失率得到有效控制，学校无流生。 44小学、初中每班学生数不超过50人。 45无违规招生，无违规拒收现象。小学不得招收不足年龄的儿童入学。新生分班要均衡，不分重点班、非重点班。 48安全卫生（10分）加强安全教育，增强师生的安全防范意识和基本的自护自救的能力。制订食堂卫生制度和采购验收制度，确保食品卫生安全。校园环境整洁，校内车辆停放整齐，地面无杂物，墙面无污损，卫生无死角。1 加强安全教育，使学生掌握基本的自护、自救的能力。 2查阅资料观察访谈问卷2 下课不拖堂，注重教学卫生。加强课间、午餐、午间、放学间隙、体育课、活动课的学生管理。有行政、教师值班，有巡视记录。学生不高声喧哗、不起哄、不争抢、不追逐打闹、上下楼梯不攀爬、右行礼让。 43 校园、班级、宿舍环境整洁，无乱堆、乱放现象。校内车辆停放整齐，地面无杂物，墙面无污损，桌面无涂写刻画，桌内无瓜皮果壳，各类物品摆放整齐有序，无卫生死角。 24 食堂、小卖部、饮用水管理制度健全，有食堂卫生制度和采购验收制度，各类物品应定期消毒。从业人员有健康证和良好的个人卫生习惯。学生做到文明用餐。有检查、有记录。 2教 育 管 理9校园文化建设（10分）注重校园文化建设，建设书香校园。学校有良好的校训、校风、教风、学风，有良好的校园文化氛围和校容校貌，班级文化建设有特色。环境布置富有文化内涵，注重时效性，体现教育功能。1有良好的校训、校风、教风和学风，师生知晓率高 。3观察访谈问卷2有良好的校园文化氛围和校容校貌，注重时效性，体现教育功能。 43班级环境布置富有文化内涵，班级文化建设有特色。有班风、有班级公约等。开展班队活动，有主题、有活动和方案，效果好。 310专用教室（10分）加强实验室、图书室、阅览室等各类专用教室的管理，提高利用率。1现有各类专用教室（实验室、图书室、阅览室等）管理制度齐全，有专人负责。 2查阅资料问卷2书籍、物品都应登记造册，摆放整齐。室内定期打扫，保持环境整洁美观。 33各类专用教室的利用率高、使用记录齐全。5教学科研管理11指导督查 （20分）学校领导重视学习，精通业务，深入一线指导、督促、检查教育教学工作，实行行政领导年级、学科蹲点制度。1班子成员注重现代教育理论学习和新课程理念的学习。有笔记、 心得体会文章。4查阅资料座谈2校长和副校长能深入班级听课，每学期听课不少20 节 。43主管教学的校长每学期听课30节以上，并做评价和指导。每学期不少于2次的业务辅导讲座，有针对性和实效性。44正、副教导主任每学期听课40节以上，并做评价和指导。45教师每学期听课在20-40节以上，有评价与反思。412教学五认真（20分）根据教学五认真细则要求，抓实常规管理，做好检查和考核工作，提高教学质量。1制订教学五认真的考核制度，有考核评比细则。 5资料访谈听课2执行教学五认真有检查、有考核、有改进方案和意见。每学期检查不少于3次。 1513校本教研（20分）有校本教研制度、计划，有集体备课制度、计划，并按计划开展教学研究活动。研究教育教学中的重点、难点问题，促进教育教学质量的提高。1有校本教研制度、计划，有集体备课制度、计划，并按计划开展教学研究活动。 2查阅资料座谈问卷听课2教研组、备课组活动有计划，能正常开展活动，活动有实效。有活动的详细记录，教研组、备课组活动做到“四定”：即定时间、地点、人员、内容，有活动记录。 103有面向校内外开放的研究课、展示课、评比课、预约跟踪听课等形式多样的、有效的课堂教学研究活动。 814课题研究（10分）学校引导教师结合教育教学实际进行教科研应用型课题研究，注重过程管理，提高课题研究的实效性。1承担省市区以上规划课题研究，有计划、有活动、有资料。 4查阅资料250%以上的教师有论文参加区级以上评比。2310%以上的教师论文在市级以上获奖或刊物发表 。4教学科研管理15学校评价（10分）教学质量管理有制度、有措施。评价学生立足于促进学生的全面发展。小学实行等级记分制，中学实行综合素质评定。建立学生成长记录袋。1 学校质量管理有制度、有措施、有记载、有实效。 3查阅资料2小学实行等级记分制，中学实行综合素质评定。 43有学生成长记录袋。 316教学方式效果（20分）根据新课程理念，设计教学方案。教学方法灵活，引导学生自主、合作、探究