桂平市逸夫实验小学2013春教导处工作计划.docVIP

桂平市逸夫实验小学2013年春教导处工作计划一、指导思想坚持以教育局2013年工作思路和学校2013年工作思路为指导；充分发挥教导处教学管理、研究、指导和服务职能，以活动为载体，促进教师和学生的综合发展，着重探讨新课程标准理念下课堂教学策略，加强校园书香文化建设，全面提升教育教学质量。 二、工作目标1抓好教学常规管理，落实教学质量监控。2加强师资培训力度，搭建教师专业成长平台。3深化推进校本教研，继续提升教学质量。4加强学科教研组建设，提高团队研究精神。5加强骨干教师培训，以点带面促良好教风的形成。6重视科研课题研究，提高科研研究能力。7以丰富活动为抓手，创建特色教育环境。8深化常规管理能力，规范档案资料收集。三、具体措施（一）抓好教学常规管理，落实教学质量监控。切实加强对教学全过程的严格检查、监控，做到强化平时，淡化期末。落实任课教师“备课、上课、批改、辅导、考核”等环节，大面积提高课堂教学质量上。试行规范化管理，使教师业务学习、集体备课、交流研讨规范化、制度化，实现“六化”目标，即：“集体备课经常化、个人备课具体化、课堂教学艺术化、课外作业多元化、单元训练规范化、质量分析制度化”。进一步提高教学“备、上、批、辅、考”的教学质量。1严格执行国家课程计划，充分开发教师资源，开全科目，开足课时。在此基础上继续推进有特色的原有校本课程：“五读课程”、“大课间课程”、“自选课课程”、“自我认识自我评价课程”，并大力推动“2+1”项目的落实，努力体现教育特色。2严把课堂教学关。严格执行课程计划。学校教导处做好经常性的巡课工作，发现问题，及时指出。定期开展课程计划执行情况的调查，督促教师严格执行课程计划，切实按课表上好每一节课。严格备课管理。要求教师要从整体上把握教材，熟悉教材的知识，结构，能居高临下地评价所教知识在整个知识体系中的作用。要善于驾驭教材，创新性的处理教材。把握教材的重点、难点和知识间的内在联系。切实提高备课质量，以备课质量的提高促进上课质量的提高。教导处将定期、不定期对各科教师的备课进行检查。严格作业管理。对于作业设计、批改，每位教师要认真对待，力求科学、客观、有效，严禁以罚做作业来变相体罚学生，作业要在落实以“精选、精讲、精练、精批”上下功夫，做到位。初步实施个别班级不留家庭书面作业的设想。 质量评价：坚持进行阶段教学质量过程监控，语文、数学和英语学科坚持做好每个单元分类复习检测，每两个单元年级内统一检测工作，并组织好期中、期末质量检测工作，及时写出卷面分析，上报各科教学成绩。同时加强对综合学科的管理，做好这综合学科的期末质量检测工作。 3加强随堂听课。校长室、教导处成员定期听教师的随堂课，加强对教师日常课堂教学质量的管理。随堂听课的重点是新教师和教学能力较弱的教师。行政人员听课数全学期30节以上，教研组长20节以上，其他任课教师不少于15节。（二）加强师资培训力度，搭建教师专业成长平台。 1.重视师资培训工作。教导处将制定教师培训计划，以教师队伍整体发展为目标，以新课程理念学习为重点，以校本培训为渠道，积极鼓励各类教师参加新课程学习、现代教育技术培训，教育科研方法、规范教师语言文字及书法教育，坚持开好“心语芳菲”工作室和“阿炳书法”工作室，积极鼓励教师们积极参加每天自由的练习和每月一次的教师钢笔字和毛笔字展示活动，并通过每期一次的读书交流会、问题诊断会、每周教研活动前的微型小讲座等活动，全面提高教师的专业水平和综合素养。2.加强骨干教师的管理力度，要充分发挥各级骨干教师的引领作用。制定好2013年骨干教师管理办法，鼓励开展传、帮、带活动，促进青年教师专业成长。做好师徒结对工作，做到每月一小结，每期一总结。桂平市级以上骨干教师的每期完成“四个一”；上一节全校性师范课；举行一次专题讲座；帮扶一个以上青年教师，进行一次师徒结对成果展示。把“四个一”纳入教师绩效评估。3.制订教师20132015年三年发展规划。要求每个教师从学历、职称、骨干类别、全面先进、单项先进、课题研究、发表论文、获奖论文、教学比赛、基本功比赛、带徒情况、普通话水平等方面制订好自己的发展目标以及提出达成这些目标的措施，以此促进教师专业发展。（三）以教研组活动为重心，严格教研活动过程管理1校级教研活动常抓不懈。根据教学实际的安排，确定每周开展教研大组集中培训活动。星期一下午五、六两节为语文组活动，星期二下午五、六两节为数学组活动，星期三上午第一、二节为综合组活动。要求每位教师出勤率须达到100%以上。校长室、教导处深入到各教研组，督促、指导教研活动科学、规范地开展。2优化教师集体备课能力。以科组为单位对原有的教案进行研讨和修改，并形成个人教案，教后要进行及时反思并做好记录。3聚焦课堂，继续探索“连环跟进式”的研修模式。利用这种模式，各学科组扎实开展高效课堂教学研究：语文学科单元主题阅读课堂教学模式，在教学中落实“桂平市小学语文阅读要求”；数学学科“先学后教、以学定教、当堂训练”的高效课堂模式；综合学科的“参与体验、自主发展、在玩中学，在学中玩”的快乐课堂模式。提倡在课堂解决一切问题，带动课外的学习热情，初步实施个别班级不留家庭书面作业的设想。要求语文、数学学科每个年级一个学期至少要有两次“连环跟进式”教研活动；综合学科每个月至少要有一次“连环跟进式”教研活动。4加大教研教改工作力度，提高课堂教学效益。分语文、数学和综合三个教研组，开展理论学习、专题学习（如看评优秀课例、专题小讲座、教师技能培训等），求精不求多，力求实效，通过此种形式的活动，使教师的课堂教学水平得到提高。要求教师积极参加学校及上级教育部门组织的各种教师基本功评比活动。鼓励教师积极撰写教学论文、教学反思、课例，并积极投稿。本学期学校继续以学科为单位开展教师基本功培训和评比活动。要求全体教师参加现场评课、毛笔字、钢笔字基本功比赛。继续对任课教师进行思维导学图培训，语、数学科初步尝试指导学生设计思维导学图。5加大对学生的辅导力度，做好培优扶差工作。教导处将建立后进生档案，教导处将指导教师们开展帮扶后进生的教育工作。（四）深化课改实验，提高科研质量。1要求人人参与教研专题研究，提高教育科学科研能力。教研专题可以多样化，可以一个组一个专题，也允许教师个人或几个人一个专题。每个学期末上交与本专题研究有关的教案、教育教学随笔或教育教学论文等相关材料，学校将根据老师们开展教育科研的情况，评选“教育科研先进集体”和“教育科研先进个人”。 2加强信息技术研究。依据信息技术的要求，做到在课的质量、课堂运用、学校管理运用三方面有所突破，促进信息技术与学科课程的整合。利用我校现有的现代化教育技术设备，组织教师进行信息技术与学科整合的学习，以科组为单位选派代表展示运用信息技术优化课堂教学的某个亮点。（五）开展丰富多彩的活动，创建特色教育环境1校本课程特色。继续推进：“五读课程”、“大课间课程”、“自选课课程”、“自我认识自我评价课程”。并深入研究校本课程开设的有效办法，探索理论与实践相结合的最佳途径。2艺术特色。坚持扎实抓好以书法为龙头的艺术特色。本学期继续抓好书法空中课堂的建设和研究，由范炳明及各班语文老师、信息组共同合作，于每周星期二第五节在三至六年级开设“书法空中课堂毛笔字教学，让全校师生都能得到专业化的指导。两外开设一年级（2）、（4）班，二年级（5）班、三年级（4）、（7）班，四年级（1）、（5）班为毛笔字特色教学班级，每周利用写字课教授学生学习毛笔字。3.体育特色：承传好“自治区武术传统学校”的品牌精神，深入开展武术特色的打造。4. 深入开展书香校园建设系列活动。本年度我们将以“读书、练字、做人”为主题，开展丰富的读书活动，指导各语文组长及班主任制定好年级和班级读书计划。协助学校少先大队部指导班主任做好班级文化建设工作。以书香校园建设为契机分低、中、高年段开展好读书成果展览活动。（六）深化常规管理能力，规范档案资料收集。做好材料的收集、整理，档案的装订工作，要多学习，将档案分门别类，平时就注意收集，保存好档案资料，科学规范地做好档案的装订工作。三、具体工作安排表时间内容负责人二、三月份开学前拟定新学期工作计划。开学前做好师任课安排和课程编排工作。开学前转学生、插班生的考核与安排工作，完备相关手续与档案。第一周落实好本学期自选课程开课的课程及辅导教师的安排。第一、二周做好“心语芳菲”工作室和“阿炳书法”工作室的开室工作。第二周组织任课教师认真学习教导处工作计划，并指导各学科组完善科组工作计划。第三周利用科组学习时间组织教师们开展读书交流会。各学科认真开展“连环跟进式”课堂研究模式活动。（上研究课）继续深入开展书香校园系列活动。学校特色课程建设与实施的研究课题研讨活动。第四周利用科组学习时间对教师进行白板课件制作培训活动。各学科认真开展“连环跟进式”课堂研究模式活动。第五周利用科组学习时间对教师进行白板课件制作培训活动。各学科认真开展“连环跟进式”课堂研究模式活动。（上研究课）第六周组织教师认真观看优秀课例活动。各学科认真开展“连环跟进式”课堂研究模式活动。（上研究课）中心组成员培训研讨会。待定组织小学骨干教师参加自治区举办的教学观摩活动。月末学生学习成果展示活动。（语、数、英、美术优秀作业、钢笔字考级、）做好自治区特色课题结题工作。教师钢笔字展示活动。四月份第七周利用科组学习时间开展问题诊断会。各学科认真开展“连环跟进式”课堂研究模式活动。（上研究课）第八周业务学习：教师职业发展规划提高培训活动。第八周各学科认真开展“连环跟进式”课堂研究模式活动。（上研究课）第九周利用科组学习时间语、数、英开展“如何指导学生迎接期中教学检测”研讨活动。综合大组利用科组学习时间开展教师基本功比赛。（音乐组：随机抽曲目现场律动编排；美术组：主题简笔画；体育组：体能测试）各学科认真开展“连环跟进式”课堂研究模式活动。（上研究课）第十周利用科组学习时间进行“如何开展课题研究”讲座活动。各学科认真开展“连环跟进式”课堂研究模式活动。（上研究课）第十一周语、数、英学科认真做好期中教学检测系列工作。（改卷、质量分析、试卷评析）综合大组认真开展“连环跟进式”课堂研究模式活动。（上研究课）月末学生学习成果展示活动。（语、数、英、美术优秀作业、钢笔字考级、）教师毛笔字展示活动。待定1组织部分骨干教师参加市教研室开展的送教下乡活动。2组织举行我校艺术教师参加桂平市小学艺术教师才艺展示比赛活动。3组织我校英语组教师积极参加桂平市举办的小学英语教师培训班。五月份第十二周利用科组学习时间开展“期中检测分析会”。开展小学生作文竞赛活动。各学科认真开展“连环跟进式”课堂研究模式活动。（上研究课）第十三周利用科组学习时间开展专题讲座培训。（针对教师基本功比赛内容定主题）中心组成员培训研讨会。各学科认真开展“连环跟进式”课堂研究模式活动。（上研究课）第十四周利用科组学习时间开展教师基本功比赛。（语文：美文诵读、数学：口算竞赛；）做好庆祝“六一”系列筹备活动。各学科认真开展“连环跟进式”课堂研究模式活动。（上研究课）第十五周利用科组学习时间进行微型专题讲座活动。（采取自愿申报原则）开展好庆祝“六一”系列活动。月末学生学习成果展示活动。（语、数、英、美术优秀作业、钢笔字考级、）全体任课教师提交