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文档简介
本科毕业论文(设计)中期进展情况检查表 学生姓名 班级 指导教师 论文(设计)题目 论文答辩定时控制器的设计与制作 目前已完成任务 1、 总体电路原理图、单元电路原理图和相应的 的设计; 2、 实际所有电路板已经制作完毕,由于元器件不全导致部分单元电路未能调试只能暂作理论分析; 3、 控制 主 程序基本调试成功。由于 显示 电路 和语音提示电路 尚 缺 元件,时间 显示 和 语音提示 无法进行 演示 ,人机交流(键盘)、中断处理程序已经调试成功; 4、 在测试板上除了 显示 电路和 语音提示 电路不能正常工作外,基本上都成功; 5、 论文所用到的相关资料搜集完毕; 论文正在撰写中。 是否符合 任务书要求进度:符合 尚需完成的任务 1、 显示 电路; 2、 语音提示 电路; 3、 论文的写作。 能否按期完成论文(设计):能够按期完成毕业论文。 存在问题以及解决办法 存在的问题 1、 程序的调试; 2、 部分所需元件不足,导致程序统调无法进行; 3、 参考资料中对同一问题有不同的解释。 拟采取的办法 遇到棘手问题及时向指导老师反映,在老师的指导下和同学的帮助下解决问题,设计过程中,多向经验丰富的同学请教,遇到有争议的地方共同讨论后再作出合理决定,确保设计的合理性、科学性、实用性以及资料来源的权威性。 指导教师 签字 日期 年 月 日 教学院长 (主任)意见 负责人签字: 年 月 日 河南科技学院本科生毕业论文(设计)成绩评定表 (指导教师用) 学生姓名 院(系) 机电学院 专业 应用电子技术教育 论文(设计)题目 论文答辩定时控制器的设计与制作 指 导 教 师 评 语 及 评 分 指导教师评语: 该生能很好地完成任务书规定的工作量;在做毕业设计的过程当中,除全部阅读指导教师指定的参考资料、文献外,还能阅读较多的自选资料,较好地理解课题任务并提 出开题报告实施方案,能出色完成规定的外文翻译,译文准确,质量好;本设计设计合理、理论分析与计算正确,实验数据准确可靠,有较强的实际动手能力、经济分析能力和计算机应用能力;对研究的问题能较深刻分析,成果突出,反映出其很好地掌握了有关基础理论与专业知识,有此表明其已 具有从事研究、设计工作或担负专门技术工作的能力 。 评阅教师评分 : 评阅教师签字: 年 月 日 河南科技学院本科生毕业论文 (设计 )指导过程记录表 论文 (设计 )题目 论文答辩定时控制器的设计与制作 学生姓名 专业 应用电子技术教育 学生学号 20030324120 班级 051 指导教师姓名 职称 教授 第 1 次指导: 发派设计任务,确定了设计方向。 指导时间 年 月 日 第 2 次指导: 收集资料,确定了可实现设计的方案。 指导时间 年 月 日 第 3 次指导: 查询资料,对比方案,确定了设计方案为用单片机实现。 指导时间 年 月 日 第 4 次指导: 根据所掌握的资料,确定了所能实现的功 能,考虑暂时不能实现的功能如何才能实现。 指导时间 年 月 日 第 5 次指导: 确定了单片机硬件实现框图、程序大概实现办法。 指导时间 年 月 日 第 6 次指导: 结合程序实现方法,设计出了单片机硬件控制电路、单片机 显示电路、语音提示电路。 指导时间 年 月 日 续表 第 7 次指导: 制作出了单片机控制电路板、显示电路板及主意提示电路板。 指导时间 年 月 日 第 8 次指导: 设计出了全部所需程序,软件模拟调试。 指导时间 年 月 日 第 9 次指导: 写程序,并与硬件联合调试,经调试修改后,功能实现无误,制作出了外包装。 指导时间 年 月 日 第 10 次指导: 整理材料,撰写好了论文。 指导时间 年 月 日 第 11 次指导: 上交了论文,基本可以,稍作部分修改。 指导时间 年 月 日 第 12 次指导: 论文修改可以,可以答辩。 指导时间 年 月 日 说明: 设计 )的过程记录表,由指导教师填写。 次。每周集中填写指导记录表 1 次。 3. 论文 (设计 )完成后,此表由指导教师交院 (系 )教学秘书处保存。 河南科技学院毕业论文(设计)课题 审核 表 院(系)名称 机电学院 专业名称 指导教师 姓名及职称 课题名称 论文答辩定时控制器的设计与制作 课题来源 同本专业、学科内容密切相关,结合实际应用的自拟课题 。 立题理由 和所具备 的条件 每年论文答辨都要专门人员记录时间,不仅 增加了记录员的工作量,有时由于时间没掌握好,还会影响同学的答辩成绩。 为此我们要设计适合论文答辨使用的语音提醒时间控制器。 此课题指导
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