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文档简介
口口 技技 林嗣环 口技简介: 口技,它属杂技的一种,是我国 很早就在民间流行的一种由演员运用 口腔发声来摹拟各种声响的技艺。早 在春秋时期,就曾经演绎过“鸡鸣狗 盗”的故事,所谓的鸡鸣其实就是口 技的一种表现。现在中央电视台有个 “曲苑杂谈”的栏目,里面就经常有人 模拟各种各样的声音。 林嗣环,字铁崖,清朝福建晋江人,顺治年林嗣环,字铁崖,清朝福建晋江人,顺治年 间进士。著有间进士。著有铁崖文集铁崖文集等。等。口技原为他 的秋声诗的序言。原意是借口技人的“善画 声”(善于绘声绘色地描写生活),说明秋声 诗也是“善画声”的诗作。 作者作品简介 朗读课文: 自由朗读课文,注意读准字 音、句读。 难解词语难解词语 古今异义的:古今异义的: 但(但( )、虽()、虽( )、走()、走( ) 古今词义略有差别的:古今词义略有差别的: 会(会( )、厅事()、厅事( ) 施(施( )、)、 闻(闻( )、)、 奋(奋( ) 古今用法不同:宴(古今用法不同:宴( ) 乳(乳( )、名()、名( )、善()、善( ) 跑跑 擅长擅长 只只即使即使 适逢适逢厅堂厅堂放置放置 听见 举行宴会举行宴会 喂奶喂奶说出说出 卷起 表示突然发生:(表示突然发生:( )()( ) 表示几件事同时发生:(表示几件事同时发生:( ) 表示两件事相继发生:(表示两件事相继发生:( ) 表示在特定的某个时间内发生:(表示在特定的某个时间内发生:( ) 表示过了很短时间就发生:表示过了很短时间就发生: ( )()( )()( ) (少顷、既而、是时、一时、未几、忽(少顷、既而、是时、一时、未几、忽 、俄而、忽然)、俄而、忽然) 忽忽忽然忽然 一时 俄而俄而 是时是时 既而既而 少顷少顷未几未几 难解词语难解词语 难解句子难解句子 “京中有善口技者。”析:善擅长 口技者 表演口技的人 “会宾客大宴。” 析:这是一个倒装句,原句应为“会大 宴宾客”,“宴”是名词作动词,举行宴会的意思。 “但闻屏障中抚尺一下。”析:但只 抚拍 “满坐寂然。”析:坐通假字,通“座”,“满坐” 指全场的人。 “妇抚儿乳。” 析:“抚”抚摸、安慰 “乳” 喂奶 难解句子难解句子 “当是时。”析:“当是时”在这个时候 “夫叱大儿声。”析:“叱”大声呵斥 “以为妙绝。”析:“绝”极,十分 “宾客意少舒。”析:“意”心情 “少”稍 微 京中有善口技者。会宾客大宴,于厅事之东北角,施八尺屏障 ,口技人坐屏障中,一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。众宾团坐。 少顷,但闻屏障中抚尺一下,满坐寂然,无敢哗者。 课文翻译: 京城里有一个擅长口技的人。正赶上(一家)大摆宴席请客, 在客厅的东北角,安放了一架八尺宽的屏风,表演口技的人坐在屏 风后面,里面只有一张桌子、一把椅子、一把扇子、一块醒木罢了 。众多的宾客相聚而坐。过了一会,只听得屏风后面醒木一拍,全 场立刻肃静,没有一个敢高声说话的。 遥闻深巷中犬吠,便有妇人惊觉欠伸,其夫呓语。既而儿醒, 大啼。夫亦醒。妇抚儿乳,儿含乳啼,妇拍而呜之。又一大儿醒, 絮絮不止。当是时,妇手拍儿声,口中呜声,儿含乳啼声,大儿初 醒声,夫叱大儿声,一时齐发,众妙毕备。 远远听到长长的巷子里传来了一阵狗叫,随即就有一个妇人被惊醒,打 呵欠,伸懒腰,她的丈夫说着梦话。不久,小儿子醒了,大声啼哭。丈夫也醒 了。妇人抚慰着小儿子,给他喂奶,小儿子含着奶头啼哭,妇人拍着哼着哄他 睡觉。接着大儿子也醒了,唠唠叨叨地说个不停。在这时候,妇人用手拍小儿 子的声音,嘴里哼唱着哄孩子入睡的声音,小儿子含着奶头啼哭的声音,大儿 子刚刚醒来说话的声音,丈夫呵叱大儿子的声音,同时发出,各种声音都模仿 得惟妙惟肖。 满坐宾客无不伸颈,侧目,微笑,默叹,以为妙绝。 未几,夫齁声起,妇拍儿亦渐拍渐止。微闻有鼠作作索索, 盆器倾侧,妇梦中咳嗽。宾客意少舒,稍稍正坐。 全场的宾客,没有一个不伸长脖子,斜眼旁视,微露笑容,暗暗 赞叹,认为好极了。 没有多久,丈夫打起呼噜,妇人拍孩子的声音也越来越轻逐 渐停止了。隐隐约约听到有老鼠悉悉索索,盆碗器物倾斜翻倒, 妇人在梦中咳嗽的声音。客人们听到这里,心情稍微放松了些, 渐渐坐端正了。 忽一人大呼“火起”,夫起大呼,妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而 百千人大呼,百千儿哭,百千犬吠。中间力拉崩倒之声,火爆声, 呼呼风声,百千齐作;又夹百千求救声,曳屋许许声,抢夺声,泼 水声。凡所应有,无所不有。虽人有百手,手有百指,不能指其一 端;人有百口,口有百舌,不能名其一处也。于是宾客无不变色离 席,奋袖出臂,两股战战,几欲先走。 突然有一个人大喊:“失火啦!”随即丈夫起来大喊,妇人也起来跟着大喊。 两个孩子齐声啼哭。一会儿,成百上千的人大喊,成百上千的孩子号哭,成百上 千的狗狂叫。里面夹杂着劈里啪啦的房屋倒塌声,烈火燃烧的爆裂声,呼呼的风 声,成百上千种声音一齐响起来;还夹杂着成百上千的呼救声,一齐用力拉倒房 屋的呼喊声,抢救东西的声音,泼水灭火的声音。凡是(在这种情况下)应该有 的声音,没有一样没有。即使一个人有一百只手,一只手有一百个手指头,也不 能指明其中的任何一种声音;即使一个人有一百张嘴,一张嘴有一百条舌头,也 说不清其中的任何一处。在这时候,客人们没有一个不惊慌失色,离开座位,捋 起袖子,露出手臂,两条腿索索发抖,几乎想要抢先逃跑了。 忽然抚尺一下,群响毕绝。撤屏视之,一人、 一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 忽然醒木一拍,各种声响全部消失。撤去屏风一看 ,只有一个人、一张桌子、一把椅子、一把扇子、一块 醒木而已。 文中开篇有个字统领全文,请找出来,并 指出文中哪些地方体现了这个字。 交代口技艺人的表演道具,可以有三种方 案:1.只在开头交代;2.只在结尾交代;3. 开头结尾都交代 ,你认为哪个第一好,哪 个第二好,那个第三好? 问题探究: 问题探究: 俗话说:“三岁儿,神仙童”,这一年龄的孩 童精力充沛,机灵过人。所以被吵醒后,一时 兴奋,趁机捣乱,影响父亲睡眠。(此答案仅 供参考) 总结经验:口技的巧妙不仅在于发出的声音 多,更在于它能以声音表现情节甚至人物形象 。阅读时可发挥想象,把声音形象化,以增添 阅读的质量和乐趣。 第二段中的“夫”为何要“叱”大儿? 善 场景 声 音 种类 声音 特点 作者 评论 听众 反应 梦中 醒惊 由远及近 由外到内 由小到大 渐入 梦乡 逐渐 变小 火起 群乱 忽然变大 由少而多 由少而杂 犬吠 欠身 呓语 大啼 妇呜 夫叱 (一时齐发) 齁声 妇拍儿渐止 鼠作作索索 倾盆器声 咳嗽 ( 以响衬静) 众妙 必备 伸颈 侧目 微笑 默叹 以为妙绝 意少舒 稍稍正坐 变色离席 奋袖出臂 两股战战 几欲先走 大呼 齐哭 百千大呼 齐哭 犬吠 力拉崩倒 火爆声 抢夺声 泼水声 (无所不有) 不能指 其一端 不能名 其一处 课后学习 赏读课文一: 找出课文中哪些是正面描写,哪些是侧找出课文中哪些是正面描写,哪些是侧 面描写,并说说这样写有什么作用。面描写,并说说这样写有什么作用。 正面描写:对文章所要表现的人物或中心事件的直 接地描写,用以直接刻划人物,表现主题。(也称 直接描写)例如变色龙一文中,对奥楚蔑洛夫 语言多变的描写表现了他媚上欺下、见风使舵的奴 才嘴脸;社戏中孩子们的动作描写反映了农村 生活的快乐、自由;最后一课中对小弗郎士的 心理活动描写揭示了他的爱国精神。 侧面描写就是不直接对描写对象进行正面的描写、刻画,而 是描写与之有关的其他事物,或是通过其他人物的评论,从侧面 烘托、映衬,表现出描写对象的特征来达到写所要写的人和物的 目的。侧面描写含蓄,能留给读者更多的想像余地,因此能给读 者以特殊的美感。 显然,将其作为一种表现手法,去作曲折的反映间接的揭示 ,有时能使人物、主题更加形象和深刻,从而文章具有一种耐人 寻味的效果。例如我们刚学过的纪念白求恩军民对白求恩的 评价,就非常有说服力地表现了白求恩精神的可贵;陌上桑 对罗敷的描写通过耕者、锄者行者等人的表现极具说服力地表现 了她的不同寻常的美丽。 侧面描写的内容要形成渲染气氛或铺垫的作用,有时要与正 面描写相结合,例如孔乙己在写孔乙己最后一次到酒店来喝 酒之前,先写了酒客的对话,交代孔乙己被丁举人打折腿的事实 ,然后描述了他来喝酒时的惨状,在这里,酒客的对话是侧面描 写,冷漠的语调、漠不关心的态度,显示出人心的冷酷,同时也 为孔乙己走向死亡的最后一次出场营造出阴冷的氛围,使孔乙己 的遭遇越加悲惨。 文中四处侧面描写,层层深入、生动 细腻地刻画出听众的心理变化过程,表现 了这场精彩的演出对听众具有巨大吸引力 的表演效果,从而烘托了口技表演者技艺 的高超。 知识巩固 模仿口技说一段场景片段 要求: 1. 运用正面和侧面描写相结合的方法。注意对表演 者声音的变化进行正面描写,注意突出声音所表现 的精神实质;注意写出观众的反映,包括影片中 的观众和周围的同学; 2. 200300字。 提示:可以写自己看电影、演出时的场景。也可以 写某节课的场景。 1. 京中有善口技者。 批注:“善”(开门见山,点明题旨,所谓“善”即擅长之意 ,指口技艺术表演者技艺之高超或精湛。从文章结构上是 统领全文的关键字眼。 2.文章开头结尾都写到“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已” 批注:用四个“一”,列数道具,暗示“简单”,衬托表演者 的高超技术。 批注示例: 赏读课文二: 试以听众的反应为纵坐标,声音的变化为试以听众的反应为纵坐标,声音的变化为 横坐标,画一个情节发展的紧急情况坐标图。横坐标,画一个情节发展的紧急情况坐标图。 知识巩固 疏疏到到密密 小小到到大大 大大到到小小 密密到到繁繁 疏疏到到密密 伸颈侧目伸颈侧目 微笑默叹微笑默叹 意少舒意少舒 变色出臂变色出臂 股战
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