苏教版初一第二学期语文试卷.doc

学校 班级 姓名 学号 2014-2015第二学期第一次学业抽测试卷初一语文（总分120分 考试时间120分钟）第一部分（19分）、根据拼音写汉字或给加点字注音。（5分）微风轻抚着院里的杨树，墙角边几株嫩黄的小草羞(s)的探出头，这是个晶莹剔透的午后，我拖着铅重似的双腿迈进这个窘迫、破落的家。一只飞虫绕着屋檐的蛛网飞来飞去，忽然，又以一个优美的姿势滑向空中，暗黑的屋里，一个苍老的面容（h）然呈现在我面前，憔（cu）而失落的目光游离在我脸上，失败彻底打破了这个家庭的梦想，我和父亲面面相(q)，我羞愧地低下了头。汉字拼音（ ）、课文默写。（10分）(1)这四年里，我 ， ，我咬紧了牙，哼都不哼一声。（阿累一面）(2)不必说碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹；也不必说 ，肥胖的黄蜂伏在菜花上，轻捷的叫天子（云雀）忽然从草间直窜向云霄里去了。（鲁迅从百草园到三味书屋）（3）山光悦鸟性， 。（常建题破山寺后禅院）（4）曲径通幽处， 。（常建题破山寺后禅院）（5）是她那对世界无私的爱丰富了我，使 。（童年的朋友）（6） ，吾将上下而求索。（屈原离骚）（7）桃李不言， 。（8） ，可笑不自量。 （9） ，行者常至。3、下列说法有错误的一项是（ ）（2分）A、高尔基的自传体三部曲是童年、在人间、我的大学，童年的朋友选自童年。B、从百草园到三味书屋一文中插叙了关于美女蛇的故事，这个故事给百草园增添了一丝神秘色彩。C、我的老师作者魏巍回忆了儿童时代生活在老师身边的几件小事，抒发了对老师的热爱和感激之情，揭示了蔡老师美好的心灵。D、赵普选自史记，主要写了两件事：刻苦读书和推荐人才，表现了一个中心：赵普能以天下事为已任。4、下面一段文字有四处错误(标点符号除外)，请原文中用浪线画出任意两个病句，并在下面横线上修改。(2分) 目前，地球上的绿色之肺森林一天天地正在萎缩。近200年来，地球上的森林大约已有三分之一左右被采伐和毁掉；而另一方面，由于燃烧物增多，二氧化碳的排放量在强烈增加。此消彼长，使得地球生态环境恶化。这导致全球气候变暖，威胁人类生存，甚至对人类生产生活产生巨大影响。(1) (2) 第二部分（40分）（一）诗歌鉴赏（5分）登岳阳楼 （唐）杜 甫昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼，乾坤日夜浮。亲朋无一字，老病有孤舟。戎马关山北，凭轩涕泗流。5、对这首诗的理解不正确的一项是 （ ）（2分）A首联写自己早就对洞庭湖充满向往，为下文蓄势。B颔联用比喻写洞庭湖的阔大，意境宏丽。C颈联是诗歌意旨所在，写自己的身世，表现自己的处境凄凉落寞。D尾联笔锋一转，表现作者忧国忧民的情怀。6、说到洞庭湖,我们都会想起唐诗中写得最好的两名句：一是“吴楚东南坼,乾坤日夜浮”，请你对这两句加以赏析，另一句是什么？ （2+1=3分）(1) (2) （二）阅读文言文赵普完成（7-11题）（14分）普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则论语二十篇也。普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为某官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏，太祖怒，碎裂奏牍掷地，普颜色不变，跪而拾之以归。他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。7、解释下列加点词在句中的意思。（4分）普少习吏事 （ ） 读之竟日 （ ） 普颜色不变 （ ） 太祖乃悟（ ）8、用现代汉语说出下面句子的意思。（4分）普少习吏事，寡学术。 及次日临政，处决如流。 9、说出下面典故与赵普有关的一项是-（ ）(2 分)A、闭门读书B、半部论语治天下 C、凿壁借光D、闻鸡起舞10、赵普刻苦读书：手不释卷，请你写出两个关于刻苦读书的成语或谚语。（2分） 11、学了本文后，对你的学习或生活有什么启发？（2分） （三）阅读下面一篇文章，回答1216题（11分）向生命鞠躬张强早就想带儿子爬一次山。这和锻炼身体无关，而是想让他尽早知道世界并不仅仅是由电视、高楼以及汽车这些人造的东西构成的。只是这一想法的实现已是儿子两岁半时的初冬季节。初冬的山上满目萧瑟。刈剩的麦茬已经黄中带黑，本就稀拉的树木因枯叶的飘落更显孤单，黄土地少了绿色的润泽了无生气。因此，当儿子发现了一只蚂蚱并指给我看时，我也感到十分惊讶。我想，这恐怕是山上唯一还倔强活着的蚂蚱了。 我蹑手蹑脚地靠近，它发现有人，蹦了一下，但显然已经很衰老，才蹦出去不到一米。我张开双手，迅疾扑过去将它罩住，然后将手指裂开一条缝，捏着它的翅膀将它活捉了。我觉得就这样交给儿子，会被它挣脱，于是拔了一根干草，将细而光的草秆从它身体的末端捅进，再从它的嘴里捅出小时候我们抓蚂蚱，为防止其逃跑都是这样做的，有时一根草秆上要穿六七只蚂蚱。蚂蚱的嘴里滴出淡绿的液体，那是它的血。我将蚂蚱交给儿子；告诉他：“这叫蚂蚱，专吃庄稼，是害虫。”儿子似懂非懂地点头，握住草秆，将蚂蚱盯了半天，然后又继续低头用树枝专心致志地刨土。儿子还没有益虫、害虫的概念，在他眼里一切都很新鲜。“跑了!跑了!”儿子忽然急切地叫起来。我扭头看见儿子只握着一根光秃秃的草秆，上面的蚂蚱已不翼而飞。我连忙跟儿子四处找。其实蚂蚱并未逃出多远，它只是在地上艰难地爬，间或无力地跳一下，因此我很轻易就发现了它，再次将它生擒。我将蚂蚱重新穿回草秆，所不同的是，当儿子又开始兴致勃勃地刨土时，我没有离开，想看看这小玩意儿究竟用何种方法逃跑的。儿子手里握着的草秆不经意间碰到了旁边的一丛枯草，蚂蚱迅速将一根草茎抱住。随着儿子手抬高，那穿着蚂蚱的草秆渐成弓形，可是蚂蚱死死地抱住草茎。难以想象这如此孱弱受着重创的蚂蚱竟还有这么大的力量!儿子的手稍一松，它就开始艰难地顺着草茎往上爬。穿出它嘴的草秆在一点儿一点儿缩短，退出它身体的草秆已被它的血染得微绿。我张大嘴巴，看得出了神。我的心被悲壮的蚂蚱强烈震撼。它所忍受的疼痛我们人类不可能忍受。它的壮举在人世间也不可能发生。我相信，自己正在目睹一个奇迹，我想这是并非所有人都有幸目睹的生命的奇迹。等蚂蚱终于将草秆从身体里完全退出后，反而腿一松，从所抱的草茎上滚落到地上。它一定是筋疲力尽了。儿子手握着草秆再没有动。原来他和我一样，在呆呆地盯着蚂蚱的一举一动，并为之震惊。我慢慢站起来，随即向前微微弯腰。儿子以为我又要抓蚂蚱，连忙喊：“别，别，别动它！”我明白儿子的意思。但是，儿子大概永远也不会明白我弯腰的意思。我几乎是在下意识地鞠躬，向一个生命、一个顽强的生命鞠躬。 （选自微型小说选刊2009年第6期）12、请用简明的语言概括小说的故事情节。（2分） 13、第段中的自然环境描写有什么作用？（2分） 14、这篇小说哪一个词最能表现蚂蚱生命力的顽强？文中的哪一个细节可以证明？（2分） 15、根据这篇小说的内容，依次填写出“我”对蚂蚱情感态度变化的词语。（3分） 难以想象 鞠躬16、在“我”看来，蚂蚱是害虫，专吃庄稼，因此用草秆穿透它的身体给儿子玩。你对“我”的做法是否赞同？为什么？（2分） (四) 阅读下面一篇文章，回答1721题（10分）集体与个人“集体”与“个人”是一对相因相生的概念，鹤群的救助把“团队精神”生动地演绎了出来： 鹤群变换队形为螺旋形长队，有如盘蚊香拉长的形状，静静地飞上高空。不久，一只鹤慢慢地落后于伙伴，这引起我强烈的注意。 这只鹤可能因为在方才的战斗中受了重伤的缘故，愈来愈落在伙伴的后面，似乎已丧失继续飞翔的力量。几次缓慢地扑打翅膀，迅速脱离开队列，身体飘飘摇摇，一直向下方落去。 此刻鹤群又一齐发出了悲痛的啼鸣。静静飞翔的队列又陷入混乱之中。 队列最前方很快翻身飞出两只健壮的大鹤，旋即降到看来已精疲力竭、缓缓下坠的伙伴身旁，引吭高鸣，盘旋周围，好像为伙伴加油打气。然而无济于事。伤鹤虚弱地扑打着翅膀，愈来愈向下落去。 于是，竟然发生了意料之外的事。来救的两只大鹤，伸出长长的翅膀，从左右两侧紧紧靠近伤鹤身旁。将伤鹤扶上翅膀后，各自奋力扇动单翅，静静地飞回高空的队列。17用简洁的语言概括选文的内容。（2分） 18作者在地面上观察鹤群，他怎么知道那只鹤受了重伤“似乎已丧失继续飞翔的力量”？请结合文中的语句回答。（2分） 19“此刻鹤群又一齐发出了悲痛的啼鸣”这句话运用了什么修辞方法？有什么作用？（2分） 20作者在这个故事中寄托了什么深意？（2分） 21选文体现了一种团队精神，也就是我们中国传统意义上的集体观念。在尊重个性的今天我们应该如何处理好个性发挥与集体荣誉之间的关系？ （2分） 第三部分（11分）(五)，名著阅读22.填空题（4分）童年刻画了许多性格鲜明的人物形象，比如，勇敢正直的阿廖沙，善良乐观的_，自私残暴的_，贪婪恶毒的_以及快乐的“小茨冈”和执着的“好事情”。童年最基本的主题之一是：阿廖沙的成长。_是作者创作这部作品的第一主题。23.阅读文段，回答问题。小茨冈听音乐的时候，也和大家一样，全神贯注，他把手指插进乌黑的头发里，眼睛盯着屋角，鼻子里发出轻轻的呼噜声。有时他突然叫起来，惋惜地说： “上帝啊，要是给我一副好嗓子，我也来唱一个！” 外婆这时叹着气说： “好啦，雅沙，你弹得让人心里难受！凡尼亚，你来给大家跳个舞吧” 这时候，外婆的请求不是马上能够得到满足的，不过乐师往往是忽然用手掌按住琴弦，停一秒钟，然后握起拳头，往地板上重重地一甩，仿佛把一件既无形又无声的东西从自己身上甩掉，神气活现地喊道： “扔掉忧愁和烦恼吧！凡尼卡，出场！” 小茨冈捋了捋逢乱的头发，拉了拉那件橘黄色衬衫，像踩着钉子似的小心翼翼地走到厨房中央，他那黑黑的面颊泛起红晕，不好意思地微笑着，请求到： “只是你的节拍要快一点，雅科夫瓦西里奇！” 于是雅科夫像发疯似的弹起吉他，小茨冈在厨房中央旋转着，仿佛浑身着了火，踏着小碎步，靴跟敲击地板，震得桌子上和橱柜里的餐具哗哗响，一会儿，他又张开双臂，恰如雄鹰展翅，两腿舞的飞快，简直看不出他在迈步；他忽然尖叫，或往下蹲，像一只金色的雨燕飞来飞去，他的丝绸衬衫金光闪闪，颤抖着，浮动着，映照着周围的一切。 小茨冈忘情地跳着，毫无倦意。看来，如果现在打开门让他到外面去跳，他会沿着大街一直跳下去，跳遍全城” 问题：请概括选文的主要内容。（2分） 这部小说是作者自传三部曲之一，请写出另外两部小说的名字。（2分）