苏教国标版09年期末五语试卷.docVIP

校名 班级 学号 姓名 -装-订-密-封-线-班班级五年级语文学科期末调研测试试题一、书写和卷面。（5分。本题不需作答。）二、字词。（10616分）1看拼音，写词语。 z rn j l xun u yo shi xi cn2在正确的读音或汉字下画“ ”。救济（j j） 押解（ji ji） 令（ln ln）狐守（株 珠）待免 （漫 慢）天遨游 名（副 幅）其实三、句段。（1086630分） 1默写课文有关内容。寻隐者不遇：松下问童子，言师采药去； ， 。 少年王冕：阳光透出来了，照得湖水通红。山上青一块，紫一块；山下树木葱茏，青翠欲滴。树枝像水洗过一般， 。湖里有十来枝荷花，花苞上雨水点点，荷叶上 。2把正确的序号填在句首的括号中。（ ）“饱经风霜”的“饱”可以解释为 。A 满足了食量 B 饱满 C 足足地；充分 D 满足（ ） 告诉我们：一个聪明的人，总能从别人的灾难中吸取教训。A蝉和狐狸 B狐狸和乌鸦 C狐狸和葡萄 D狼和小羊（ ）下面这段话中，按顺序填入的词语最恰当的一组是 。富兰克林把一只风筝放上了天空。风筝上 了一根细铁丝，用来吸收云中的“天电”。放风筝的线是用麻绳做的，绳子下端 上一段丝带，在麻绳和丝带的接头处 着一把铜钥匙，富兰克林站在房子里面攥住丝带。A 结 拴 系 B 系 拴 结 C 拴 结 系 D 拴 系 结（ ）与“如果我们也能像水滴那样，还有什么事情做不成呢”表达方式不一样的句子是 。A哪有你这样读书的？ B天下哪有学不会的事？ C你怎么能如此轻信呢？ D实验成功了吗？ 3根据课内外知识填空。 凭着厄运打不垮的信念，完成了新的国榷；联合国秘书长称 是艾滋病小斗士； 揭开了天火之谜。“ ，润物细无声”描述的是春天的风，“卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天”展现的是夏天的风。“是雨打万朵花呢，还是雨润万朵花？”瞧，弟弟又在推敲语句了。这真是“老鼠 咬文嚼字”啊！伟大的爱国诗人 痛诉：众人皆浊我独清，众人皆醉我独醒。为了保持自身的高洁，他纵身跳进了汨罗江。4按要求写话。把下面的句子写具体。这棵松树真奇特， 。看了亲近母语上酸雨的自述后，你是不是感慨万千呢？请设计一条保护环境的公益用语。字数不超过20字。 班会课上，六（1）班的同学正在聊海地大地震。请以此为话题写一段话，并用上“绘声绘色”这个成语。 四、阅读。（19分） 如果你独自驾舟绕世界旅行，如果你只能带一件东西供自己娱乐，你选择哪一样？一块大蛋糕，一幅美丽的图画，一本书，一盒扑克牌，一只画箱，织毛衣的扦（qin）子和毛线，一个八音盒或一只口琴很难做出选择。至于我个人，我不要蛋糕，那东西一吃就没了。我也不要扑克牌，风一吹那些牌就全飞了。毛线弄不好会湿了。口琴比八音盒好些，因为我可以用它吹自己的曲子，而八音盒只演奏固定的几个曲子。我不带图画，因为我 。也不带画箱，因为里面的纸总会用光的。看来，最后我要在口琴和书之间做一选择。我相信我会选择书。一本书！我会听到有人感叹了：如果你坐船周游世界，这一趟下来，你可以把它读上一百遍了，最终你能背诵下来。对此，我的回答是：是的，我愿意读上一百遍，我愿意读到能背诵的程度。这有什么关系呢？你不会因为以前见过你的朋友就不愿再见到他们吧？你不会因为家中一切依旧就弃家而去吧？你喜欢的书就像一个朋友，就像你的家。你已经见过朋友一百次了，可第一百零一次再见时你还会说：“真没想到你懂这个！”你每天都回家，可不管过了多少年，你还会说：“我怎么没注意过，那灯光照着那个角落，光线那么美。”不管你看过多少遍，你都能从一本书中发现新东西。所以，我愿意坐在自己的船里，一遍又一遍地读那本书。首先我会思考，想想故事中的人为什么这样做。然后，我可能会想，作家为什么要写这个故事。以后，我会在脑子里继续把这个故事编下去，回过头来回味我最欣赏的一些片断，并问问自己为什么喜欢它们。我还会再读其他部分，并从中找到我以前忽视了的东西。做完这些，我会把从书中学到的东西列个单子。最后，我会想象那个作者是什么样的，他会有怎样的生活经历这真像与另一个人同船而行。一本你喜爱的书就是一位朋友，也是一处你随时想去就去的熟地方。从某处意义上说，它是你自己的东西，因为世上没有两个人会用同一种方式读一本书。1把第2自然段横线上的句子补充完整。（2分）2读第4自然段画线部分，选择一个最恰当答案的序号，填在下面的横线上。（2分）短文把书比作朋友、家，是为了说明 。A 我愿意读书 B朋友知识渊博 C 家美 D能从书中发现新东西3短文第6自然段为了把作者“读书六步曲”写清，用了表示先后顺序的词：首先、然后、 、 、做完这些、 。（3分）4按下面的表达顺序给课文分段。（6分）第一段（第 自然段）携书旅行。第二段（第 自然段）常读常新。第三段（第 自然段）独自品读。5选一个合适的题目，填在文首的横线上。（2分）A 艰难的选择 B 环球旅行 C 走