2013—2014学年度第一学期测试.docVIP

峄山中学20132014学年度九年级语文测试题2013、12 命题人：初三语文教研组一、积累与运用。（分）1、给加点字注音，根据拼音写汉字并改正句中错别字：（3分）“一年一度的汉字狂欢”中国汉字听写大会，在全球华人的聚焦下落下了wi幕，它俨然成了一个新型的传承中华民族书写文明的方式，它让全球华人体会到了汉字书写的魅力和真缔，必将为中华民族伟大的文化复兴梦起到一个推波助澜的作用。 俨 wi 改为 2、按要求天空。(6分)毛泽东的沁园春雪的主旨句是 刘方平的月夜中表现春气萌发，蛰虫涌动的诗句是 ， 。王维以“大漠孤烟直，长河落日圆。”突出了边塞的壮美，范仲淹在渔家傲中用相关的景物描写了边塞的悲凉，这句是 ， 。苏轼的江城子密州出猎中，借一个典故表达希望得到朝廷重用的句子是 ， 。 ，五十弦翻塞外声。 ，帘卷西风，人比黄花瘦。3、下列各句中没有语病的一项是（ ）（2分）A、有没有坚定的意志，是一个人在事业上能够取得成功的关键。B、为了避免溺水伤亡事故不再发生，学校切实加大了安全教育力度，做到警钟长鸣，防患于未然。C、经国务院批准，自2009年起，每年5月12日定为全国“防灾减灾日”。D、通过观看中央电视台艺术人生节目，使我了解到“大衣哥”朱之文是一个朴实平易的人。4、参照例句仿写句子。（2分）例句：如果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是一个不可缺少的音符。仿句 ：如果说人生是 ， 。5、名著导读：（2分）寒假期间某中学开展了“我与家长共读名著”的读书活动。张家父子共读水浒，当他们读到下面一段话时，引发了一段对话。请你根据提示，完成下列对话。鲁提辖假意道：“你这厮诈死，酒家再打！”只见面皮渐渐的变了。鲁达寻思道：“俺只指望痛打这厮一顿，不想三拳真个打死了他。酒家须吃官司，又没人送饭，不如及早撒开。”拔步便走，回头指着郑屠尸道：“你诈死！酒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了。儿子问爸爸：鲁达为什么“一头骂，一头大踏步去了。”？1爸爸回答说：那是因为鲁达 儿子说：鲁达真是 （答本段体现出的鲁达性格）身为律师的爸爸说： 。 二、古诗文阅读 （15分）阅读下面的古诗文，回答610题湖 上【宋】徐元杰花开红树乱莺啼，草长平湖白鹭飞。风日清和人意好，夕阳箫鼓几船归。6、全诗写出游人怎样的心情？（1分）第一句诗中哪个字用得最妙？（2分）（二）【甲】先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也，然侍卫之臣不懈于内，忠志之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。【乙】墨者有钜子腹黄享，居秦，其子杀人。秦惠王曰：“先生之年长矣，非有它子也，寡人已令吏弗诛矣。先生之以此寡人也。”腹黄享对曰：“墨者之法曰：杀人者死，伤人者刑。此所以禁杀伤人也。夫禁杀伤人者，天下之大义也。王虽为之赐而令吏弗诛，腹黄享不可不行墨者之法。”不许惠王，而遂杀之。予，人之所私也；忍所私以行大义，钜子可谓公矣。选自吕氏春秋去私注释：墨者：指墨家。钜子：墨家学派对墨学有成就的人称“钜子”。腹黄享（tn）：人名。秦惠王：战国时秦国国君。7解释下列加点的词语：（4分）（1）以光先帝遗德 （2）引喻失义（3）杀人者死，伤人者刑（4）王虽为之赐而令吏弗诛8翻译下列语句：（4分）（1）若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。 2（2）忍所私以行大义，钜子可谓公矣。9.（甲）文和（乙）文虽然一段是以议论为主，一段是以记叙为主，但是告诉了我们一个相同的道理。请在读懂（乙）文故事的基础上，用（甲）文中的一句话来概括这道理。（2分）10.读完这两段选文，你从中领悟到什么呢？假如现在让你向你的班主任老师（或班长）对今后的班级管理工作提出一条建议，你会提出怎样的建议呢？（2分）三、现代文阅读（30分）阅读下面的文章回答1120题容忍别人等于善待自己刘磊“既生瑜，何生亮”，这句话是三国时期东吴大将周瑜临死时说的。周瑜至死仍未明白，自己和诸葛亮在才智上并没有多大的差距，而是缺少了诸葛的大度，因为这，他被诸葛亮三气而死，留给后人的是无限的感慨和痛惜。缺少容忍，你的心胸就会狭隘，为了一些不必要的事，自己生闷气，又何必呢？所谓“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”。在我们这个以宽容为美德而著称的神州大地上，容忍就像串串美妙的音符，把人生交织成一曲和谐的乐章。这让我们清醒地知道了一个真理：“容忍他人，等于善待自己！”也许你觉得容忍是懦弱的一种表现，但是我们回顾历史，那些不能容忍的人，往往落下自取灭亡的下场。蜀帝刘备因为关羽、张飞之死，失去了一向宽容的美德，而与昔日盟友吴国反目成仇，最后被陆逊火烧连营七百里，命丧白帝城；庞涓因不能容忍孙膑的才智比自己略高一筹，而狠下毒计，但最后自己被孙膑杀得大败，拔剑自刎。可见容忍并不是丑弱，相反，如果你拥有容忍，说明你心胸开阔，不会斤斤计较，能够顾全大局。历史上也不乏其人：赵国的蔺相如与廉颇，原先是“仇人”，廉颇觉得自己功劳比蔺相如大，官却比他小，因此心中不平，而蔺相如处处容忍，以大局为重，最终使廉颇认识到自己的小肚鸡肠，和蔺相如化敌为友，于是历史上又多出了“将相如”和美谈；韩信，也许我们看到的是他辅佐刘邦创下霸业的辉煌，但又有谁能有他忍受“胯下之辱”的博大心胸呢？容忍，就像潺潺的清泉，洗去你心中的污点；就像和煦的春风，抚平你灵魂的褶皱；就像温暖的阳光，让你的心胸开阔明朗。容忍他人，等于善待自己。朋友们，让我们学会容忍，因为它能使你的人生更加绚丽多彩。311本文的中心论点是什么？是怎样提出来的？其妙处何在？（3分）12本文主要运用了哪两种论证方法？（2分）13本文先后选取了刘备和庞涓、蔺相如和韩信的事例为论据，各是为了证明什么？构成了怎样的论证关系？（4分）14有的议论文也讲究语言的活泼流畅，本文就是如此。请你从文中选出一句你认为活泼流畅的语言，并把它抄写在下面。（3分）15你是怎样理解“容忍他人，等于善待自己”这句话的？平时你能做到“容忍他人”吗？为什么？（3分）(二)“三好生” 陈庆苞（1）上小学的时候，从一年级到五年级，他从未当过“三好生”，也从未想过当“三好生”，尽管他成绩不错，表现也很好。 （2）村子很偏僻，村子的东北方向有一个军营，军营子女就成了学校里的一个特殊群体。他们比农家子弟“得宠”。村里的孩子只要不是很出色，很难引起老师的注意。他那时很自卑。 4（3）五年级临放寒假时，学校照例在小操场上召开表彰会，“三好生”上台领奖往往是表彰会的高潮。校长在上面讲话，学生在下面说话，老师在后面吸烟，整个操场乱哄哄的，什么也听不见。他坐在下面低着头想自己的心事。 （4）“要发奖了！”有人喊了一声，同学们的目光都聚到主席台上。被喊到的大都是军官子女，他很羡慕他们。当然仅仅是羡慕，即使夜里做一百零八个梦也不会梦见自己当“三好生”，他觉得“三好生”不是他这种人当的。直到旁边的“大棍”用胳膊肘捣他，“快！校长喊你到台上领奖，你是三好生啦！”福星真的照到了自己的头上。他简直不知道该怎么办才好，激动得不知所措。（5）“快去呀！”旁边的几个人叫道。（6）就这样，在小学临近毕业的那个学期，他第一次被评上了“三好生”。（7）领奖的时候，为了替农家子弟争回些面子，他走得郑重其事。到主席台上，他也像军官子女那样向校长敬了一个标准的队礼。（8）接下来，就该双手接奖状了。（9）“你来干什么？”校长的神色奇奇怪怪，脸上没有一丝笑容。（10）“我来领奖呀。”他不明白，为什么校长对别的“三好生”笑容可掬，惟独对他冷冰冰的。他有些委屈。（11）“领什么奖？！”校长一下子暴怒起来，“简直是胡闹！”（12）他一下子懵了，“不是你喊我来领奖的吗？”（13）“我叫你来领奖？”校长把“三好生”名单往他面前一递，“你看看，上面连你的名字都没有，我会叫你来领奖？”（14）他听到身后传来了同学们的笑声。只听“大棍”一边笑一边大声嚷嚷：“哎，他信了！他信了！”（15）这时他才知道自己被人捉弄了。当着这么多人的面，他无地自容，转身就跑。（16）他的班主任，一个不苟言笑、做事认真得近乎古板的人，走过来拦住他：“别走，这次三好生有你呀。”（17）全场一下子静了下来。（18）班主任走到校长面前：“这次三好生有他。怎么能没有呢？我明明记得有嘛。”（19）校长生气地把名单递给他。他仔细地看了两遍，一拍脑门：“哎呀，你看我！我写名单的时候把他漏掉了，都怪我！”（20）校长脸一沉，“胡闹！亏你平时那么认真，也能出这种错！现在怎么收场？”（21）全场静得出奇。（22）班主任把上衣口袋里的钢笔拿下来递到他手上：“没有奖状和红花了，这个奖给你吧！”班主任平时常穿一件蓝色中山装，上衣口袋里常常别着一支钢笔，钢笔的挂钩露在外面，在阳光下白灿灿的，常引得学生羡慕不已。要知道，那个时候对一个农村孩子来说，钢笔还是奢侈品啊。（23）那个寒假，他过得既充实又兴奋。他拥有了第一支钢笔，最主要的是，这支笔代表着一种荣誉，是自己应该得到的奖品。他的自卑感一下子就消失了，从此和“三好生”结下了不解之缘，直到高中毕业，进入大学。5（24）他当时对班主任虽有感激，但更多的是埋怨。埋怨他一时的疏忽让自己在众人面前出了丑。要是领奖那天没有那令人难堪的一幕该有多好！他常这样想，并遗憾万分。从此以后，无论在校内校外，他见了班主任总觉得不自在，尽量躲着走。班主任一笑置之，待他如故。（25）二十年后，他已是某中学的一位班主任。（26）一天，他向妻谈起了往事，提到他当年的班主任，那个平时不苟言笑、做事认真得近乎古板的人。（27）“你说，他那么认真的一个人，怎么能把我漏掉呢？”他感慨道。（28）妻子笑吟吟地反问道：“他那么认真的一个人，怎么能单单把你漏掉呢？亏你现在还是班主任。”（29）半晌无语。夜半，他披衣而起，两眼含泪，拿起信笺 16. 请用简洁的语言概括地（24）段“那令人难堪的一幕”所指的内容。（3分）17.文中第（3）段划线句子属于场面描写，它在文中起什么作用？（3分）18.第（27）段说你说，他那么认真的一个人，怎么能把我漏掉呢？”他感慨道。请你揣摩他此时说话的心理。（4分）19.文中妻子的话暗含了怎样的意思？（2分）20.文章结尾，他为什么“两眼含泪”？（3分）四、写作（40分）21、请用下面的话作为作文的结尾，写一篇600字以上的记叙文，题目自拟。6这时，我想起了那句话，“现在才是最美时！”从下面两个文题中任选一题作文。参考答案一、积累与运用。（分）1、yn 帷 缔改为谛2、俱往矣数风流人物，还看今朝。今夜偏知春气暖，虫声新透绿窗纱。千嶂里，长烟落日孤城闭。持节云中，何日遣冯唐。八百里分麾下炙 莫道不消魂。3、c4、略5、怕吃官司 粗中有细 在当时的历史背景下，鲁提辖的行为固然是值得称赞的，但在法治社会的今天，我们还是依法办事。二、古诗文阅读 （15分）6、写出了游人愉快欣喜的心情。“乱”字不仅形象地描绘出红林深处传出的此起彼伏的鸟鸣声，还表现出黄莺上互飞舞，穿梭于林间枝头的动感。7、（1）光：发扬光大（2）义：适宜、恰当（3）刑：罚。（4）赐：恩赐。8、（1）如果有做奸邪事情犯科条法令以及尽力做好事的，应该一律交给主管部门加以惩办或奖赏。（2）（钜子）忍心割去自己所偏爱的来推行正义，钜子可以称得上大公无私了。9、不宜偏私，使内外异法也。（或：陟罚臧否，不宜异同。）10、此题是一道开放性表述题。目的在引导学生将阅读读文言文与现实生活联系起来思考，获得一定的认识。学生回答的内容必须围绕两段选文的中心；为人做事应处以公心。三、现代文阅读（30分）11、（3分）容忍他人，等于善待自己。在概述历史人物周瑜性格的致命弱点的同时，联系神州大地上承传的以宽容为美德的时代特色，再提出文章的中心论点。显得十分活泼、自然、新颖、巧妙。12、（2分）举例论证法和正反对比论证法。 13、（4分）为了证明不能容忍者没有好下场，容忍不是懦弱和拥有容忍便能传为美谈，成就霸业