对安徽工业大学校园网络文化建设与管理现状的认识与建议.doc

对安徽工业大学校园网络文化建设与管理现 状的认识与建议 作为安工大的一名学生，我校网络文化建设取得了一些成绩这是无法否定的 但与其他高校相比明显存在一些差距。同学们对校园网的不满概括为：1）网络文化产品和服务供给能力较弱 、2）缺乏专业的网络技术支持、3）学生网络自律与网络自建意识较差、4）网络宣传和舆论引导队伍不健全、5）网络互动平台太少、6）网络文化含金量较低、7）网络文化资源服务意识缺乏。本人认为, 我校校园网存在网络文化产品和服务供给能力不够, 网络平台建设应该更加系统; 部分网站内容较少, 更新不及时; 网站不够稳定, 功能急需加强; 考研信息和就业兼职信息不够丰富; 网络平台互动交流少; 时效性差, 还应加强管理; 网络宣传和舆论引导队伍不健全等问题。具体表现在以下几个方面: ( 一)网络硬件设施建设方面, 投入仍然不足我校计算机在数量和质量上与其他高校相比都还有差距, 部分电脑设备陈旧, 宿舍网速过慢, 网站不够稳定,经常打不开校园网, 特别是在校外进入校园网更加困难,这给有效利用校园网带来一些负面影响, 也给对外宣传学校带来困难, 其原因就在于网络设施配置较低。同时, 图书馆电子阅览室不能满足学生需要, 导致部分学生不习惯、不善于从校园网获取资料。 ( 二)网络文化产品和服务供给能力需要提高, 网络平台建设应该更加系统 网络覆盖率虽然较高, 但建设很不够, 导致网络文化产品和服务供给能力不足, 没有最大可能地开发网络在工作和学习中的潜能。学院和部门尽管建设了网站, 但影响力不够。除查阅成绩和选课外, 学校网站的影响也有限。大部分学生认为学校网站栏目设置太少。可见学校网站的影响力还不够, 栏目设置还应该更加丰富多彩。大多数同学禁入校网站的目的是查成绩、选课，而关心学校和所在学院的动态几乎是没有的，那关心其他诸如精品课程等的就更少。学校网站在教学辅助方面的作用没有得到凸显。基本上只有小部分同学访问过精品课程，其中很多同学只是因为好奇其内容，之后便不了了之了。其中还有校内邮箱，估计只有老师们在用，学生还真没有听过谁有校内邮箱，这说明学生对学校网络的信任度还有待培养。 ( 三)网络宣传和舆论引导队伍不健全, 网络平台互动交流少 我校网站在互动功能上急需改善, 以便真正实现网络在思想教育、教学、管理上的功能。要实现这点就必须健全网络宣传和舆论引导队伍的建设。互动平台过少，应该有bbs等交流平台，学校相关人员从未表示过校园网站的建设问题，真令人觉得反应迟钝。尽管学校各级网站都设有领导信箱等,但学生希望设立专门解决教师或者学生的建议或意见的平台; 尽管学校图书馆、网络中心等都有相关资料, 但还是希望提供课外辅助网络教学或网上课堂,提供学习资料的下载地址, 提供工具软件的平台。我校网站在互动性上还没有让学生形成习惯, 有相当一部分学生不善于使用校园网获取资料。除了获得学习资料和工具, 学生还希望通过网络拓宽自我展示和交流的空间。 目前我校网络文化建设队伍人员确实配备不够, 网络文化管理权责不明、分工不清, 这些都在一定程度上影响网络文化建设, 尤其是影响大学生网络思想政治教育工作的发展。 ( 四)网络安全问题需要强化 一方面校方对网站安全十分重视, 另一方面学生对此缺乏常识和需要。很多的学生不了解学校现代教育技术中心的下载工具软件和防病毒软件。绝大多数的学生从未访问过学校网络中心网站, 只有少数的人下载过相关工具和软件。校内资源整合不够我校内部资源存在缺乏沟通的现象, 尚未实现对资源的充分整合。 ( 六)思想政治教育未与网络规范管理相结合网络时代的学生思想政治工作难度更大,如何在网络环境下提升德育工作就成为一个新的课题。我校目前还没有将二者很好地结合。 加强网络文化建设与管理的对策与建议 作为校园文化建设的良好平台和新型基地, 以及集思想性、知识性、趣味性、服务性为一体的校园网络, 日益在校园文化建设中发挥着不可替代的作用。因此, 我校要充分挖掘和发挥校园网的文化功能,用网络技术为校园文化提供传播平台和技术支持。要抓建设, 抓管理,营造良好的网络环境, 把我校校园网建设成为立德树人的新阵地、师生精神文化活动的新空间、校园文化和服务的新平台。 (一)建立多级网络信息管理领导小组0, 加强信息发布管理 我校网络文化服务供给能力和互动交流少等都共同反映了网络监管队伍的问题。要改善我校网络文化建设,学校和各学院就要成立网络信息管理领导小组, 增加网络专职工作人员管理岗位。成员由网络管理员、辅导员、学生党员和干部担任,学校要通过不断举办专题知识讲座提高管理人员(尤其是学生党员)的素质, 加快培养既懂网络技术、法律知识, 又懂文化传播、新闻业务的管理人才。部门、学院的领导应对本二级网站发布的信息严格审查后方可上传, 同时还要密切关注其论坛、博客、QQ 群等各种能自由发布言论的网上交流平台, 并适时进行监控, 及时挖掘关于时事、教育、学校、社会现象等有价值的舆情信息, 逐步形成先进的网络文化方向。 ( 二)培育一支校园网络互动监察队伍 校园网络文化管理不同于校园传统文化管理, 其管理要符合校园网络特点, 这就要转变传统的管理理念, 善于在管理中加强引变，引导式转变, 既要引导校园网络文化的发展方向, 又要引导舆论的正确走向。为了满足广大学生沟通交流增进友谊、答疑释惑解决问题、相互学习共同提高的需要, 并促使学生心理健康发展、学生个性和特长充分发挥、学生情操得以锻造陶冶、学生思想得以修炼深邃, 建议学校适时开通网络互动平台BBS论坛（目前的安工大贴吧内容真心让人无语，此BBS希望是有效监督内容的）。增强网上权威声音的力量和积极健康的声音, 通过有号召力的正面言论孤立非主流言论。 ( 三)构建校园网络文化阵地中道德、知识、素养的分层次格局 在学校校园网络上,以学术、新闻、服务类网站为补充的校园网络文化阵地的分层次格局。要净化校园网络及网络文化生态环境, 大力倡导网络及网络文化道德修养, 着力培养学生校园网络文化自律跟踪, 扩大舆情意识, 防止不良信息的蔓延和扩散, 杜绝校园网络文化暴力。要充分发挥师生的主体作用, 实建、共享、共管、共创。要提高学校校园网络文化创新能力, 追踪网络技术发展新动向, 关注我校大学生网民的新需求, 挖掘和拓展校园网络文化资源, 不断满足大学生网民多样化、个性化的文化信息需求和精神文化需要。多安装一些最新软件以供学生下载和学习;定期推荐一批好的网址, 指导学生正确上网; 可在校园网中多设一些权威性专业学术站点的镜像, 设立一些有价值内容的专业学术主页。 举办网络知识讲座、诚信上网宣传讲座, 开展大学生网络作品大赛、网络主页设计大赛、网络文化创意大赛、二级网站评比大赛等, 加深学生对网络的理解, 从而将网络文化与校园文化紧密结合。激发学生们的上进心和创造性, 鼓励他们走积极、健康的网络之路。 （四）着力培养学生健康、理性、成熟的网络文化价值观 学生的网络媒体素养的高低直接影响着校园网络文化的发展方向。各学院要以 对大学生进行科学的三观0教育, 着力培养他们的批判自主力、信息识别力、自我控制约束力和社会责任意识, 增强他们对网络信息的识别能力和在网络文化消费过程中的诚信意识, 提高他们对负面信息的免疫力和自身的抗干扰能力, 引导他们树立科学的网络文化价值观和网络文化消费价值取向,指导他们科学利用校园网络资源和消费网络内容, 并自觉抵制有害信息和低俗之风, 使他们把科学、文明、理性、健康的上网习惯逐渐内化为一种本能行动。 （五)构建多功能校园网络系统, 实现网络资源高度共享 随着计算机网络迅速普及, 计算机应用深入到了各行各业, 全国各大高校纷纷建立了校园局域网。校园网是利用现代网络技术、多媒体技术基础建立起来的计算机网络, 一方面连接学校内部子网和分散于校园各处的计算机, 另一方面作为学校与外界沟通的桥梁。校园网的构建, 为学校的教学、科研、管理、通讯、思政教育等方面提供了极大的便利。因此, 充分利用校园网络资源已成为各高校的必然选择, 而校园网络系统的构建便成为获取网络资源的有效途径。校园网络系统主要由三个子系统组成: 一是网络办公管理子系统。包括办公管理、教务管理、思想品德管理、图书资料管理、信息查询等。二是网络多媒体教学子系统。包括多媒体演示教室、多媒体网络教室、多媒体阅览室、等。三是通讯信息服务系统。包括校长查询、学校主页、电子邮件、电子公告、。我校应紧跟信息时代步伐, 抓紧建立校园网络系统, 在校园内部既可以实现网络资源的高度共享, 又能够实现社会教育、学校教育有机整合,