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文档简介

12保持教室卫生教学目标：1认识到保持教室整洁的重要行。2知道怎样保持教室环境的整洁，并养成良好的卫生习惯。教学过程：导入新课：（出示一幅学生打扫教室的挂图）师：请同学们看图，说一说图上画的是什么，表现了一件什么事。（让学生根据图上的内容说话，要说清时间、人物、干什么事，具体的讲每人在干什么，最后怎样等） 师：刚才同学们讲得不错。放学了，同学们把教室打扫干净。你们看，我们教室也是这样的，昨天值日生已经把教室打扫干净了。看，教室里桌椅排的横竖成行，桌面和凳面抹得干干净净，地上也扫的清清爽爽。你们在这样的教室里上课有什么感觉？（让学生讲自己的感觉）师：如果教室里桌子横七竖八，废纸满地，笤帚丢得乱七八糟，甚至放到讲台上，黑板上涂得一塌糊涂，你们在这样的教室里上课，又有什么感觉？（让学生讲自己的感觉）师：对了，教室里又脏又乱，像个垃圾堆一样，在里面上课心里会觉得不舒服、总想早点回去。所以，教室里有一个良好环境会使我们心情愉快，情绪安定，专心听讲。今天，我们就来讲讲如何保持教室的卫生。学习新课师：你们说说看保持教室的卫生有什么好处？生：让我们感到心情愉快，很愿意在教室里上课。师：对了，良好学习环境使我们情绪安定，心情愉快，学习时思想容易集中。哪怎样做才能保持教室的卫生呢？（出示有关挂图和儿歌） 师：请同学们看看挂图，根据挂图内容说说应该怎样保持教室的卫生。（分别指着每一幅图让学生说话，以求弄清下面的问题）1 每天早晨和下午放学后，要把教室打扫干净。打扫时要先洒水、后扫地，桌椅排整齐，黑板擦干净。2 除每天打扫外，课间和平时有废纸杂物不能乱扔，要丢进废纸篓。3 课间不在教室里追跑打闹、大声喊叫，只能做些文明的活动，如看看书、谈谈天、丢丢沙袋等。师：刚才同学们说得很好，我们总结一下应该这样做（指着儿歌朗读）。下面，大家一起来把儿歌读三遍。（学生读儿歌）师：谁来读读看？（指定几个学生朗读）师：很好，大家一起再来读一读，看能不能背下来。（让学生试着背诵）总结师：今天，我们讲了保持教室的卫生，知道了保持教室卫生对我们学习大有好处，还知道了怎样保持教室的卫生。好，下面大家再背一遍儿歌。（学生背儿歌）板书：1
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