教学六认真检查方案.docVIP

教学六认真检查方案教学六认真检查是规范教学行为、提升教学效果的重要手段，是学校办学质量的重要保证，是学校发展和壮大的根本支撑，是学校教师绩效考核主体部分。为避免在检查过程中流于形式、检查不规范和不落实现象的发生，通过检查及时发现教师个体教学工作中存在的问题，准确全面的掌握全校的教学教育工作。特制定本学年教学六认真检查方案如下：一、检查组织1、检查领导组 组长： 成员：年级教导主任（教学）、教研组长 备课组长2、协调组织：教导处 年级教导处3、检查组成员：学校检查中层正职、教研组长 二、检查对象任课教师新教师：指教龄未满三年的新聘大学生和教龄已满三年而校龄未满一年者；老教师：指教龄满三年的大学毕业生或校龄满一年及其以上的成熟教师行政人员校零不满一年者按新老师三、检查项目和内容：1、计划：学生基本情况、教材分析、教学目标、主要措施、教学进度、课时设置、作业布置、考试安排等8大内容，教师教学计划交年级教导处，备课组教学计划、教研组教学计划交教导处，完成时间在开学两周内。2、备课：超1周书面备课（新教师必须写详案）；教案包含教学内容、教材分析、课时节数、教学目标、教学重点、教学难点、教法学法、教学过程、作业布置、教学反思等10个环节；复习课、评讲课具有目标、重难点、方法、过程、反思五环节；选修课的备课标准同上，但必须另外专用选修课的备课本；活动课除以上标准外，还应有活动目的、活动计划、活动准备、安全注意事项等；实验课除以上标准外，还应有实验器材准备、演示过程、实验要求、注意事项（安全）等方面的内容。3、上课：常规教学课教师提前3分钟到教室，组织学生课前准备，检查教室常规；使用多媒体时，节约、实用、高效为宗旨，保护学生身体、视力为主，教师不得提前下课特别是体育课和活动课、也不得推迟下课；上课时关前门、半开后门，体育课严格按基本模式上课，建议教师不使用小蜜蜂。学科自习课：教师不得讲课、学生自主、合作完成学科作业，教师可个别辅导。公共自习课：教师不讲课、不改作业、不备课、不看书、不个别辅导，学生不提问、不交流、不下位。4、作业与批改：作业时间-每天每科不超过20分钟，其余学科作业在课内完成。有学科自习当天不得布置课外作业，周末作业单科书面作业不超过30分钟。作业批改-课堂练习、平时定时作业可教师集中评讲、学生自改；课外作业、平时考试教师必须全批全改；月考、半期考试集中流水批改；星期日作业全批全改，年级教导处专人于星期三前检查并记载。5、听课：听课次数要求老教师每月不少于4节，全期不少于20节，新教师每月不少于8节，全期不少于30节；行政人员、教研组长、备课组长每月不少于4节，全期不少于20节；年级主任全期应听完本年级所有教师的课，教研（备课）组长听完本组教师的课。6、考试：考试分学月考试和期中、校内期末考试，学月考试由各备课组长提前一周出题、教研组长提前三天审核，统一考试，各年级各学科集中流水改卷，成绩报年级教导处和学校教导处；期中、校内期末考试由备课组长提前一周出题，分管领导和教研组长提前三天审核，统一考试、统一阅卷统计。数学考试分AB卷：A卷为基础卷分值100分。B卷为拓展卷分值为20分，数学班加试奥数30分。英语考试分AB卷：A卷为基础卷分值100分。B卷为拓展卷分值为20分，英语班加试展望30分。语文考试分AB卷：A卷为基础卷，分值100分。B卷为拓展卷，分值为20分7、实验按教材要求开足分组和演示实验次数，完成实验记录、实验报告等相关资料。8、总结：学生基本情况分析、成绩分析、主要问题、成功经验、建议措施。教师教学总结交年级教导处，备课组教学总结、教研组教学总结交教导处，上交时间为期末放假前。附件 教学六认真检查考核评比实施细则一、项目标准及等级指标项目等级标准备 课 一等达到应备课时数；详案复习课有教学案；程式规范、层次清楚，设计合理、有板书设计；有备学生、备方法；书写清楚；有教后感二等达到应备课时数的90%；教案较详或复习课有教学案；程式较规范、层次较清楚，设计较合理、有板书设计；有备学生、备方法；书写较清楚；有教后感三等未达到应备课时数的90%；教案不详或无完整的教学案；程式不够规范、层次不够清楚，设计不够合理、无板书设计；无备学生、无备方法；书写不够清楚；无教后感听课一等达到应听课的课时数；记录详细；有点评、总评二等达到应听课时数的90%；记录不够详细；点评、总评不够详细三等未达到应听课时数的90%；记录不详细；点评、总评不详细作业一等达到应做作业数，量适中；批改认真，评分准确，订正及时；有小结讲评二等达到应做作业数的90%，量不够适中；批改不够认真，评分不够准确，订正不够及时；小结讲评不够详细三等未达到应做作业数的90%，量不适中；批改不认真，评分不准确，订正不及时；无小结讲评考核一等每月有1次以上的周练、月练、大假作业、综合练习等的分数记载；每次的分数记载有统计、有分析；有对典型学生的分析二等每月达不到1次以上的周练、月练、大假作业、综合练习等的分数记载；每次的分数记载的统计、分析不够详细；对典型学生的分析不够详细三等每月达不到1次以上的周练、月练、大假作业、综合练习等的分数记载；每次的分数记载的统计、分析不详细；对典型学生的分析不详细实验一等实验完成率100%，资料完善，器材完好无损二等实验完成率90%，资料较完善，器材保护好三等实验完成率80%，资料较完善，器材保护较好会议一等每会必记，记录全面详细，书写清楚二等每会必记，记录比较全面详细，书写比较清楚三等不是每会必记，记录不够全面详细，书写不够清楚计划一等结构完整，内容充实，上交及时二等结构较完整，内容较充实，上交及时三等结构较完整，内容较充实，上交不及时学习一等每期完成学校笔记5000以上，读书心得3000字以上二等每期完成学校笔记4000以上，读书心得2000字以下三等每期完成学校笔记4000以下，读书心得2000字以下注：1.项目标准只是入围条件.；2.年级抽查按分语文、数学、英语、综合组教师数计算权重为1/3；3.学校检查按教研组教师数计算权重为2/3；3.等级比例：按一等50%、二等30%、三等20%比例评比。二、学月备课数三、学月批改作业数四、检查流程组别时间地点项目人员学校检查组期中、期末普查学月重点抽查五楼图书室期初计划期中备课、上课、作业、听课、考试、实验期末（包含期中）会议、学习、总结行政组、教研组年级检查组学月抽查年级办公室备课、作业、考试、听课年级主任、备课组长检查流程：1.检查组在学月最后一周周三通知被检查人员，提前准备相关资料于星期五上午交到指导地点， 周五下午检查组集中检查，评出等级，填写好教学检查表