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高53级第一学期期末考试模拟试题语 文第卷（选择题 36分）一、 （每小题3分，共24分)1.下列加点词语的读音全都正确的一项是（ ）A. 间（jin）歇 摒（bng）弃 脊（j）椎 阴差（ch）阳错 B. 编辑（j） 祈（q）祷 氛（fn）围 茕（qing）茕孑立C. 瑰（gu）宝 薄（b）荷 扁（pin）舟 卓（zhu）有成效 D. 棱（lng）角 横（hng）祸 墓穴（xu） 初露（lu）头角 2.下列词语书写不正确的一项是（ ）A. 遴选 醉醺醺 万念俱灰 前途未卜 B. 首饰 撅着嘴 不合时宜 粲然一笑C. 镌刻 座右铭 若既若离 不记其数 D. 青睐 惶惶然 一筹莫展 藕断丝连3.依次填入下列句子横线处的词语，最恰当的一项是（ ）（1）二重旋转对称与镜像是否是一回事？读者可自己去 。（2）据北京日报报道，永定门城楼修复将 清代工艺进行油饰彩绘。修复后将重现昔日光彩。（3）我当然不是说，卢瓦瑟尔比玛蒂尔德还重要，但这个人物对作品主题的深化起到了不容 的作用。A. 琢磨采用忽略 B. 捉摸沿用忽视 C. 琢磨沿用忽视 D. 捉摸采用忽略4.下列句子中加点的成语使用正确的一项是（ ）A.这次商品博览会，聚集了全国各地各种各样的新产品，真可谓浩如烟海，应有尽有。B.虽然已经是晚上了，但候车大厅里依然人来人往，热闹非凡，大喇叭的广播声、商贩的叫卖声、孩子的哭泣声不绝如缕。C.在纪念抗美援朝战争60周年之际，邱少云的事迹在神州大地重新引起轩然大波。D.北京大学“五四剧社”为百年校庆排练的话剧蔡元培是否会以全新的风格出现在舞台上，大家都拭目以待。 5 下列各句中，语意明确、没有语病的一组是 （ ）A经典的魅力在于经典作品以经典的方式触及、表达和思考了人类生存的基本问题，不仅指向现实，也指向未来。B一个社会有没有一个庞大的中产阶层，是这个社会稳定和持续发展的根本保证，这已经为发达国家的经验所证实。C我省将制定和实施循环经济推进计划，重点建设300个循环经济试点企业，推动资源节约型、环境友好型社会建设。D对于招商引资，是硬环境更重要还是软环境更重要，这个问题的答案显然是肯定的，用不着再去争议。二、阅读下面的文字，完成68题。（9分，每小题3分）用文学的经典滋养下一代 钱理群文学的核心，文学创作与文学阅读的出发点与归宿，都是人，是人的心灵，人的感情，人的精神，而不是其他。读文学作品惟一的目的（如果有目的的话），是陶冶我们的性情，开拓我们的精神空间-你坐在小屋里，打开书，就可以突破时空的限制，与千年之远、万里之外的人与生物，宇宙的一切生命进行朋友般的对话，你将出入于（他）人、我之间，物、我之间，达到心灵的冥合，获得精神的真正自由。坚持读下去，日积月累的潜移默化，你会发现，你变了，像巴金老人说的那样，变得更好了。 要读名著，就是因为每一个民族、每一个时代的精神的精华都凝聚于其中，人类最美好的创造都汇集于其中，人类精神文明的成果就是通过各类学科（不只是文学，还有其他人文科学、社会科学、自然科学）的名作、经典的阅读，而代代相传的。-在这个意义上，受教育（这里讲的是识字教育以上的中高等教育）的基本途径就是读名著（经典）。读文学作品，特别是读名著，还要有正确的方法；那种一主题二分段三写作特点式的机械、冷漠的传统阅读方法，是永远也进入不了文学世界的。要用心去读，即主体投入的感性的阅读：以你之心与作者之心、作品中人物之心相会、交流、撞击，设身处地地去感受、体验他们的境遇，真实的欢乐与痛苦，用自己的想像去补充、发展作品提供的艺术空间，品味作品的意境，思考作品的意义。文学作品，从根本上说，是一种语言的艺术。因此，文学阅读的另一个重点，应是对作品语言的感悟。真正的文学大师的语言，是具有生命的灵性的，它有声，有色，有味，有情感，有厚度、力度与质感，是应该细心地去体味、沉吟、把玩，并从中感受到一种语言的趣味的。语言（说与写）是人的基本存在方式，言说的背后是人的心灵世界。因此，对语言的敏感、驾驭能力，也应是衡量人的精神素质的重要标尺，是提高人的精神境界，使人变得更美好的不可或缺的方面。文学名著的阅读，就是一种发现（与开掘）：既是对作品所描述的已知、未知世界的发现（与开掘），也是对自我潜在精神力量的发现（与开掘）。说到底，这乃是对人（他人与自我）的发现（与开掘）。-它的魅力就在这里。因此，他人的示范性分析，无论怎样精彩，都只能启发，而不能代替你自己的阅读。名著的真正魅力要你去发现，通过你的感受、体验、想像而内化为你的精神。一切决定于你自己。 （文章有改动）6下列对传统阅读方法和主体投入的感性阅读方法进行比较，不符合原文意思的一项是 （ ）A传统阅读方法主要从主题挖掘、段落划分、写作特点的分析入手；而主体投入的阅读方法强调阅读者的参与，以你之心与作者之心、作品人物之心相会、交流、撞击。B传统阅读方法往往肢解文体，它是机械的、冷漠的；而主体投入的阅读方法重在阅读者的设身处地地去感受、体验，它是感性的。C传统阅读方法禁锢阅读者的想像力，使其无法思考作文的意义；主体投入的感性地阅读因其激发读者的想像力，因而可以补充、发展作品提供的艺术空间。D传统阅读方法因其僵化、呆板，不利于文学作品的阅读；而主体投入的感性地阅读正好相反。7下列对作者认为他人的示范性分析，无论怎么样精彩，都只能启发，而不能代替你自己的阅读的原因的分析，不正确的一项是 （ ）A文学创作与文学阅读的出发点与归宿，都是人，是人的心灵，人的感情，人的精神，而不是其他。B文学名著的阅读应是主全投入的感性的阅读，离开了阅读者的感受、体验，就进入不了文学世界。C名著的阅读既是对作品所描述的已知、未知世界的发现与开掘，更是对自我潜在精神力量的发现和开掘。D名著的真正魅力要你去发现，通过你的感受、体验、想像而内化为你的精神。8以下理解符合原文意思的一项是 （ ）A读文学作品可以陶冶我们的性情，开拓我们的精神空气，坚持读下去，你会发现，你变了，变得更好，充满得积极进取、善于应变、充满自信了。B我们之所以读名著，就是因为人类最美好的创造都汇集于其中，人类精神文明的成果，应是通过文学名作、经典的阅读，而代代相传。C文学作品的语言有声、有色、有味、有情感、有厚度力度和质感，是具有生命的灵性的，因而阅读者应该细心地去体味、沉吟、把玩。D读文学名著既要有正确的方法，也要注意对作品语言的把握，他人的示范性分析只能作为参考，一切决定于你自己。三、（12分，每小题3分） 徐渭字文长，为山阴诸生，声名藉甚。薛公蕙校越时，奇其才，有国士之目。然数奇，屡试辄蹶。中丞胡公宗宪闻之，客诸幕。文长每见，则葛衣乌巾，纵谈天下事。胡公大喜。是时，公督数边兵，威镇东南，介胄之士，膝语蛇行，不敢举头，而文长以部下一诸生傲之。议者方之刘真长、杜少陵云。会得白鹿，属文长作表。表上，永陵喜。公以是益奇之。一切疏计，皆出其手。文长自负才略，好奇计，谈兵多中，视一世事无可当意者，然竟不偶。文长既已不得志于有司，遂乃放浪曲蘖，恣情山水，走齐鲁燕赵之地，穷览朔漠，其所见山奔海立、沙起雷行、雨鸣树偃、幽谷大都、人物鱼鸟，一切可惊可愕之状，一一皆达之于诗。其胸中又有勃然不可磨灭之气、英雄失路托足无门之悲。故其为诗，如嗔如笑，如水鸣峡，如种出土，如寡妇之夜哭、羁人之寒起，其体格时有卑者，然匠心独出，有王者气，非彼巾帼而事人者所敢望也。文有卓识，气沉而法严，不以模拟损才，不以议论伤格，韩、曾之流亚也。文长既雅不与时调合，当时所谓骚坛主盟者，文长皆叱而怒之，故其名不出于越。悲夫！喜作书，笔意奔放如其诗，苍劲中姿媚跃出，欧阳公所谓妖韶女老自有余态者也。间以其余旁溢为花鸟，皆超逸有致。卒以疑杀其继室下狱，论死。张太史元忭力解，乃得出。晚年，愤益深，佯狂益甚。显者至门，或拒不纳。时携钱至酒肆，呼下隶与饮。或持斧击破其头，血流被面，头骨皆折，揉之有声；或以利锥锥其两耳，深入寸余，竟不得死。 （节选自明袁宏道徐文长传）9下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是A有国士之目 目：名称。 B议者方之刘真长 方：比拟。C会得白鹿 会：恰巧。 D属文长作表 属：隶属。10下列各组句子中加点的词的意义和用法，相同的一组是A一切可惊可愕之状 具言臣之不敢倍德也 B为山阴诸生 行将为人所并C公以是益奇之 不以物喜，不以己悲 D遂乃放浪曲蘖 今其知乃反不能及11以下句子编为四组，全都说明徐渭“才”“傲”的一组是然数奇，屡试屡蹶。 好奇计，谈兵多中。视一世事无可当意者。 放浪曲蘖，恣情山水。 其名不出于越。 以疑杀其继室下狱。A B C D12下列叙述不符合原文意思的一项是A徐文长是山阴县生员，他在巡抚胡宗宪幕中，曾经为胡写奏章，嘉靖皇帝看了大为高兴。此后，一切奏疏计划，都出自徐文长之手。B徐文长在科举上不得意，纵情于饮酒、山水，写出高水平的诗文。他追求高雅，不和流行格调相合，对当时的所谓文坛盟主很不客气，因此他的名气不能超出越地。C徐文长还擅长书法，笔意奔放苍劲，正如欧阳修所说的，美女虽老风韵犹存。他还以余力作画，超逸有致。D到了晚年，徐文长装疯卖傻更加厉害。有时带钱到酒店，叫下层仆役一起喝酒。还用斧头砍自己的脑袋，用锥子刺自己的耳朵，结果都没有死。4、 （24分） 13把下面的句子翻译成现代汉语。（10分）（1）蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。（2分）（2）此所谓强弩之末势不能穿鲁缟者也。（2分）（3）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。（2分）（4）衡少善属文，游于三辅，因入京师，观太学，遂通五经，贯六艺。(3分)如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为？（2分）14阅读下面这诗完成题目。（8分）南 邻 杜甫锦里先生乌角巾，园收芋栗未全贫。惯看宾客儿童喜，得食阶除鸟雀驯。秋水才深四五尺，野航恰受两三人。白沙翠竹江村暮，相送柴门月色新。（1）这首诗的前半篇和后半篇各描绘了一幅画，请用简洁的语言分别概述这两幅画。（4分）（2）从全诗看，诗人的邻居锦里先生是个怎样的人？试作简要的分析。（4分）15补写出下列名句名篇中的空缺部分。任选三个小题（6分）（1）故不积跬步， ；不积小流， 。（荀子劝学） 是故 ， ，道之所存，师之所存也。（师说）（2） ， 。举酒属客，诵明月之诗，歌窈窕之章。（苏轼赤壁赋） 既自以心为形役，奚惆怅而独悲。 ， 。（归去来兮辞）（3） ，相逢何必曾相识。（白居易琵琶行）物有所不足， ，数有所不逮， 。（屈原卜居）（4）黄钟毁弃， 。谗人高张， 。（屈原卜居） 因人之力而敝之，不仁； ，不知； ，不武。（烛之武退秦师）五、语言运用16根据下面的一段话，请在横线上给口才下一个恰当的定义。（4分）现在，在生活中人们经常提到口才，可人们对它的认识和理解见仁见智。有人以为巧舌如簧，说得天花乱坠就是口才；有人说，口才本身只能是传情达意、交流沟通的工具；也有人说，何谓口才？我想，口才是指人际交流的一种语言表达技巧，等等。这些说法都有片面性。口才不只是嘴巴上的功夫，不是单纯的技巧，也不能把口才看做工具。那么，怎么看口才的本质呢？这次讨论中不少文章阐述了很好的见解。有人说，口才是一种才华和素质，即人的口语表达能力；有人说，口才不只是一种能力和技巧，而且是智慧、知识、艺术和技巧的总和。17仿照下面例句的句式，修辞，从“激情”、“单 纯”、或“成熟”中任选两个作为开头，各仿写一个句 子。稳重绝不是怯懦的近义词。怯懦是心智无力的外显， 稳重是心智强盛的内敛。 18. 为下面的句子排序，只填写序号。（4分）环境政策和经济发展政策脱节，正是当今世界可持续发展问题解决不力的症结所在。就要在开发之前将环境保护规划引入和体现到经济发展的决策中去。要未雨绸缪，而不是亡羊补牢。环境问题的核心是经济问题。要使环境保护与开发协调统一。六、阅读下文，完成1518题。（18分） 一条忧心忡忡的蛇 非鱼 院子里透出古意。墙角有青苔层叠，绿了又黄，一架紫藤茂盛得无边无际，遮蔽出一大片浓荫。老的太师椅，老的人，老的猫，和这个院子倒是协调。太师椅在房门前，老人在太师椅上，猫在老人的脚下。一整天，院子里像一副静物写生，少声音，不流动，甚至空气，也是凝滞的，老人和猫的呼吸都显得很惊人。临近傍晚的时候，一条蛇溜了出来，成为这个院子里少见的客人。这条蛇拇指粗细，青白的身体，有暗的纹络。蛇抬起头四下里看看，看到了打盹的老人和猫。她不知道是该从他们身边穿过去，还是该退回去，于是，就停下来，看看椅子上的老人。老人并没有发现这条小蛇的到来，他沉浸在自己的回忆里 。过去，像一条河一样，潺潺地在心里流过，无数的欢喜悲歌，他都一清二楚。他双目微微闭上，阳光在脸上覆上一层暖色。来源:21世纪教育网蛇很奇怪，这个老人居然可以这么长时间地一动不动。太阳一点点退去，院子里有些清冷。一个老保姆从屋里出来，先是轻声叫了一下，老人没有反应，她又大着嗓子喊：老爷子，吃饭了。这一声，惊醒了老人，也惊醒了那只老猫。蛇看到老人抬起眼皮，疑惑地看看周围，然后站起来一声不吭地跟保姆进屋，那只老猫也一言不发地进去。吃晚饭的时间到了。穿过院子，从墙角到墙角，蛇也走了。第二天，如同头一天的复制再粘贴，依然没有一点声息。那条蛇被勾起了好奇，也在老人出来不久再次出来了。这次，她把自己悬挂在紫藤架的深处，从叶与叶的中间看老人。整整一天，除了老保姆出去过一趟，院门发出沉重的一声响，还有老保姆回来的又一声响，让蛇惊了一下，其余再没有什么动静。偶尔有一两只蝴蝶飞来，在紫藤架上空寂地飞了两圈，又飞走了。中午吃饭的时间，老人走进屋里，蛇很想跟进去看看，看他们在饭桌上会不会说话，但她没有，她怕那只老猫。一天又一天，蛇感觉自己也在慢慢变老，她的灵动和机敏，都在一点一点失去。她在这个院子里呆得时间太长了。就在天渐渐冷下来，准备离去，开始漫长冬眠的时候，蛇终于下定决心跟着老人溜进了屋里。屋子很大，一个又一个房间，摆满了家具。看得出，这里曾经人丁兴旺，有过热闹繁华的时候。现在，家具静悄悄地呆着，人都走了。蛇不知道他们去了哪儿，也许是附近，也许是远方。老人和老保姆在堂屋吃饭，那只猫依然在老人的脚下。老人没有说话，老保姆也没有，只有咀嚼的声音和筷子碰到碟子和碗的叮叮当当。老人吃得很慢，仿佛那些饭难以下咽。老人背后的墙上，有一个大的相框，里面装着一张全家福。老人坐在前面的正中间，另一个老的女人坐在老人身边，周围十几个人，大家温和地笑着，其乐融融。老人也在笑，笑得很慈祥。蛇看看相框里的老人，又看看正在吃饭的老人，她有些恍惚。吃完了饭，老人坐在椅子上没动，老猫也没动，仿佛吃饭耗费了他们所有的力气。老保姆动作迟缓地收拾桌子，一趟又一趟，过来过去，脚蹭着地，橐橐地响。如同白天一样，老人又坐在屋里，把过去的河流放出来一点点河水，他安然地回忆。蛇看得有些心酸，她很想弄出点什么声响，或者溜过去贴着老人，但她不敢。她的身体是冰凉的，不但给不了他一点温度，还会吓着他。突然一阵电话铃声惊天动地地响起，似乎把整个屋子震得都在抖。老人吓了一跳，很迅速地转过头，看着桌子上的电话。老猫似乎也吓了一跳，猛地弹起身子，昂头看着老人。老人似乎不知道怎么去接电话，他伸出手，又缩了回去。老保姆急急地从厨房出来，匆忙在围裙上抹抹手，拿起电话。“是三儿啊，好，都好。”老保姆嘟嘟囔囔地说着，脸上渐渐有了笑容，老人看着老保姆，脸上慢慢也有了笑容。老保姆把电话递给他，他接了，没说两句话，却又挂了。因为这个电话，整个屋子好像全部都又活了过来，老人在椅子上不停地扭动身体，老猫在桌子下转来转去，老保姆嘴里小声地自言自语。看着这一切，蛇也高兴起来。这个晚上，她就要离去了，寻找冬眠的地方，不能每天来看老人了。她突然又变得伤感起来。19.（1）小说开头三段勾勒了一幅怎样的图景？（2）这样描写有什么作用？（4分）20. 作者主要采用了拟人化的蛇的视角观察生活，这对表现老人的独居生活起到怎样的作用？（4分）21. 赏析画横线部分中老人的动作描写。（4分）22. 这个故事给你带来了怎样的情感触动？请结合小说内容谈谈你的阅读感受。（6分）21世纪教育网七、（60分）23阅读下面一段文字，根据要求作文。请在下面两个短语中任选其一，将其补充完整，并以此为题目写一篇记叙文。（1）走近（2）走进要求：自定立意。文体特征鲜明。不少于800字。高53级第一学期期末考试模拟试题答卷纸四.13.（1）（2）（3）（4）（5）14.（1）（2）15.（1）（2）（3）（4）五.16.17.18.六.19.20.21.22.参考答案1.B（脊j椎,阴差ch阳错,瑰gu宝,横hng祸,初露l头角）2.C（若即若离 不计其数）3.C（ 琢磨：反复思考。 捉摸：常与否定性成分搭配使用。 沿用：过去用过，现在还在用。采用：认为合适而使用。 忽视：不重视。 忽略：没有注意到。）4.D（A. 浩如烟海：形容文献、资料等非常丰富。此处用错了对象。B.声音细微悠长，时断时续；也形容局势危急。C.比喻大的纠纷或风潮。D.擦亮眼睛等待，形容殷切期望或等待某件事情的实现。）5 C（A项语序不当，应为触及、思考和表达。B项两面对一面，就在社会后、持续前加上能不能之类的词语。D项表意不明。）6 C（传统阅读主法注重主题的分析，也能思考作品的意义。）7 A（A项强调的是文学的核心，回答了文学是什么的问题。）8 D（A变得积极进取.牵强附会；B人类精神文明成果是通过各类学科的经典名著的阅读代代相传，而不只是文学；C项文学作品的语言.应是真正的文学大师的语言.。）9.D （通嘱，嘱托） 10.C （A助词，的；助词，主谓之间，取独。 B动词，是；介词，表被动。C介词，因为。 D副词，于是，就；副词，竟然。） 11.C（说他命运不好，落第。 名声未出越地 被嫌疑杀人而下狱）12.B（“雅”应为“平素，素来”）四、（24分）13略14【参考答案】（1）前半篇写的是山庄访隐图，后半篇写的是江村送别图。（大意对即可，各2分）（2）锦里先生是位头戴“乌角巾”的山人（或隐者）（1分）。从“未全贫”可看出他家境并不富裕，但他安贫乐道，很满足于这种朴素的田园生活（1分）。从“儿童喜”、“鸟雀驯”和“相送柴门”等则可看出他耿介而不孤癖（1分），诚恳而又热情（1分）。15略五、16. 口才是人的口语表达能力、技巧（1分）和他的知识、智慧相结合（1分）而形成的才华和素质（2分）。17. 激情绝不是冲动的近义词。冲动是意气无序的喷发，激情是理性热烈的集聚。 单纯绝不是幼稚的同义词。幼稚是童气未脱的胎 迹，单纯是童年留下的财富。 成熟绝不是圆滑的代名词。圆滑是人生柔弱的世 故，成熟是人生练达的从容。18. ：六.19.（1）图景：古旧、凝滞、少人气、死寂的老人独居图。（2分，意思对即可） （2）作用：为蛇的出现营造氛围。 为写老人晚年孤寂生活做铺垫。（每点1分，共2分；意思对即可）20.（1）以蛇而不是人来观察老人的日常生活起居，足见老人的生活被漠视之严重。（或更加新颖生动） （2）蛇在人的心目中是冷酷的，而面对老人的生活状态，她也不禁忧心忡忡起来，亦可想见老人生活孤独、脆弱的程度。 （每点2分，共4分，意思对即可）21.（1）“吓了一跳”，充分表现出老人那颗死寂的心所受到的情感震撼。（2）“伸出手”，“又缩了回去”，连用几个动词，表现了长期的独居生活致使老人对外在世界手足无措，经受了一场始料不及的折磨。（3）子女一个微不足道的电话，在老人家里掀起了一场情感风暴，折射出老人晚年生活被漠视的严重程度。（任意答出两点即可得满分4分；意思对即可）22.触动：作者创设了一个感人的艺术情境，所反映的空巢老人的故事让人深受震动。（2分；意思对即可）感受：示例：空巢老人孤独的问题已经相当普遍，只因老年群体的边缘化和集体沉默化。 社会应当给予这些空巢老人更多关注。 我们应该常回家看看，这是全天下父母对子女最深沉的呼唤。（任意答出两点即可得满分4分；意思对即可。如果还有其他答案，只要言之成理即可）附译文徐渭字文长，是山阴县生员，名声很大。薛公蕙任浙江主考时，对他的才华表示惊奇，有“国士”的名称。可是