《人体工程学》本科设计类专业全套教学课件

《人体工程学》第1章人体工程学概述第2章人体测量数据第3章人体的感知觉系统第4章心理和行为第5章人体工程学与产品设计第6章人体工程学与环境设计第7章人体工程学与公共设施设计第8章人体工程学与交互设计全套可编辑PPT课件

本课件是可编辑的正常PPT课件第一章人体工程学概述本课件是可编辑的正常PPT课件第一节人体工程学的定义及学科内涵人体工程学是一门关于“人”的科学，学习人体工程学对产品设计、环境设计、服装设计等领域有着重要的意义。一、人体工程学的定义人体工程学，也称人机工程学、人类工程学、人类工效学。人体工程学的目的是使人在工作环境中、家庭中，以及休闲情况下达到最佳的状态。它包含生理与心理两方面内容：从生理角度看，主要研究依靠人体的结构尺度，找出与设计相关的比例关系，根据人体结构的基本参数进行各领域的设计活动，满足人们的物质需求；从心理角度看，研究色彩、线条、空间、形状、声音、气味、肌理等客观因素对人的感情、运动、意志、行为等方面的影响，从而在具体的设计中注意造型、色彩、环境等因素，达到更科学、更合理、更愉悦，满足人们的精神需要。本课件是可编辑的正常PPT课件人体工程学是21世纪初发展起来的一门独立的学科，它的宗旨是研究人与人造产品之间的协调关系，通过对人机关系的各种因素的分析和研究，寻找最佳的人机协调关系，为设计提供依据。设计是为人类提供生理和心理需求满足的活动，那么，应该说有两个学科是为设计提出人机关系可靠依据的，即人体工程学和心理学。人体工程学在20世纪六七十年代有相当显著的发展，对于设计的进步起到很大的促进作用。及至当今，社会发展向工业社会、信息社会过渡，重视以人为本、为人服务，人体工程学强调从人自身出发，在以人为主体的前提下，研究综合分析人们的一切生活、生产活动的新思路。简单来说，人体工程学是研究人、机、环境三大要素之间的关系的学科。“人”是指产品的操作者和使用者，包括人的心理特征、生理特征，以及人适应机器和环境的能力。如日本千叶工业大学小原二郎教授认为，人体工程学是探知人体的工作能力及其极限，从而使人们所从事的工作趋向适应人体解剖学、生理学、心理学的各种特征。“机”是指机器，但意义要广得多，包括人操作和使用的一切产品与工程系统。其泛指人造用品、机械、界面乃至建筑等产品。人体工程学探讨的重要问题是怎样才能设计出满足人的要求、符合人的特点的机器产品。“环境”是指人们工作和生活的环境，噪声、照明、气温等环境因素对人的工作和生活的影响是人体工程学研究的主要对象。本课件是可编辑的正常PPT课件人与机的关系密不可分，一方面表现在人类为了实现某种目的、满足某些需要而设计机器，且在设计、制造、使用、监视和维修等过程中，机始终受到人的制约和影响；另一方面，人类也在左右和影响着机械的性能，设计的机械设备若不符合操作者的身心特性及使用规律，不但机械的性能不能得到充分发挥，甚至可能会造成事故。系统作为由相互作用和相互依赖的若干组成部分结合成的具有特定功能的有机整体，本身又是它所从属的一个更大系统的组成部分。人机系统的人和机两个组成部分，通过显示器、控制器，以及人的感知系统和运动系统相互作用、相互依赖，从而完成某一个特定的生产过程。我国劳动人民很早就具有系统的思想，周秦至西汉初年的古医学总集《黄帝内经》就强调了人体各器官的有机联系、生理现象和心理现象的联系、身体健康与自然环境的联系。这些思想与人体工程学的应激理论极为符合。因此，人体工程学不仅是从系统的高度研究人、机、环境三个要素之间的关系，也从系统的高度研究了各个要素。日常生活中的衣、食、住、行，无处不在体现着人体工程学在应用中给人们带来的便利与舒适。如舒适的人体工程学沙发，握法舒适的人体工程学鼠标、键盘，甚至是符合人体工程学设计的刀叉、筷子等餐具，这些都是人体工程学的应用。从中可以发现，人体工程学对于人的影响有两个方面：一个是物理方面，一个是心理方面。物理方面，就是影响以人体构造、人体尺度，以及人体的动作域等有关数据为基本确定的人体活动时的舒适度；而心理方面，则是通过视觉、嗅觉等感官，以及其所涉及的主观意识对人的心理活动做出影响。下面通过一些图例看一看这些影响在实际生活中的具体体现。（图1-1～图1-12）本课件是可编辑的正常PPT课件图1-1人体工程学鼠标

图1-2人体工程学键盘图1-3人体工程学学习桌图1-4人体工程学台灯本课件是可编辑的正常PPT课件图1-5人体工程学门把手图1-6人体工程学剪刀图1-7人体工程学自行车座本课件是可编辑的正常PPT课件图1-8人体工程学座椅图1-9人体工程学餐具（一）

图1-10人体工程学餐具（二）图1-11人体工程学水壶把手本课件是可编辑的正常PPT课件图1-12人体工程学汽车操作区二、人体工程学的学科内涵人体工程学由6门分支学科组成，即人体测量学、生物力学、劳动生理学、环境生理学、工程心理学、时间与工作研究。人体工程学是一门技术科学。技术科学是介于基础科学和工程技术之间的一大类科学。人体工程学强调理论与实践的结合，重视科学与技术的全面发展，它从基础科学、技术科学和工程技术这三个层次来进行纵向探讨。与人体工程学有关的基础科学知识主要包括心理学、生理学、解剖学和系统工程等。在工程技术方面，人体工程学已广泛运用于军事、工业、农业、交通运输、建筑、企业管理、安全管理、航天、潜水等行业。从各门学科之间的横向关系看，人体工程学的最大特点是联系了关于人和物的两大类科学，试图解决人与机器、人与环境之间不和谐的矛盾。本课件是可编辑的正常PPT课件人体工程学联系到室内设计，其含义为以人为主体，运用人体计测、生理计测、心理计测等手段和方法，研究人体结构功能、心理、力学等方面与室内环境之间的合理协调关系，以适合人的身心活动要求，取得最佳的使用效能，其目标是安全、健康、高效能和舒适。在室内设计中，室内环境的布局布置不仅要求美观，更重要的是使用的舒适，这就要在室内设计中加入人体工程学的应用了。如家具，其为人所用，因此家具设计中的尺度、造型、色彩和布置都要符合使用者的生理、心理尺度以及人体各个部分的活动规律。又如卧室，符合卧室主人心理颜色的墙漆，最适合卧室主人身体的床、凳、书桌等，能够让卧室主人心情放松的家具格调与摆放方式，这些符合人体工程学的设计都能给卧室主人提供一个良好的休息环境。在厨房中，适当的灶台高度使得使用者可以以一个舒适的姿势进行工作，符合使用者心理的颜色能给使用者一个愉快的心情，厨房内有充足的采光和良好的照明条件，这样在厨房工作时人们就可以有一个良好的心态，从而让厨房工作事半功倍。同样，在办公室的设计过程中，遵循一定的人体工程学规律可以让人在工作过程中保持一个稳定、高效的工作状态，这是任何人都愿意看到的事情。同时在办公室这类并不是完全私人化的空间中，人体工程学的设计就要考虑到各个不同的人的性格等问题，需要选择一个对大部分人来说比较合理的人体工程学设计标准，以实现设计时应用人体工程学的目的，达到最佳设计效果。（图1-13～图1-17）本课件是可编辑的正常PPT课件图1-13椅子设计（一）图1-14椅子设计（二）图1-15椅子设计（三）本课件是可编辑的正常PPT课件图1-16餐桌设计（一）图1-17餐桌设计（二）本课件是可编辑的正常PPT课件人体工程学应用在公共空间之中，如商场、超市等。在商场中，独特的商业空间造型、新颖醒目的商品陈列、五光十色的照明设计，以及变幻无穷的商品展示，这些设计中都能融入人体工程学的理念，从而让顾客对商品产生兴趣并且购买，对商业起到推动作用。同时，顾客在舒适的环境中能够以一个良好的心态进行购买活动，提高了消费质量，也减少了各种商业纠纷。这是买卖双方都乐意看到的情况。人体工程学在商场空间中的应用实例包括：自动扶梯、走道等设计得比较宽敞，扶手的高度适中，地面墙面的反光度良好，即使大量人流通过也不显得拥挤；通风设计良好，室内透气不闷；柜台摆放合理，不会造成买卖双方中任何一方有地位低于对方的感觉，创造良好的购物条件；货物摆放于合理的高度。这些能够给顾客留下良好的印象，不仅让顾客当时有个愉快的心情，也会使其产生再次光临的想法。（图1-18～图1-20）本课件是可编辑的正常PPT课件图1-18公共空间设计图1-19商场自动扶梯设计本课件是可编辑的正常PPT课件图1-20无障碍电梯设计本课件是可编辑的正常PPT课件作品赏析有时候我们的洗漱用品摆放的一塌糊涂，在洗漱的时候还会经常会不小心碰到牙缸，把干净的牙刷打落在地上，虽然洗洗继续用，但是洗掉了污垢，地上的细菌仍然残留在牙刷表面上，而英国设计师设计的人体工程学牙刷就解决了这样的麻烦，大肚子牙头轻脚重，底部采用内装金属处理，借用了玩具不倒翁的设计，是牙刷始终保持站立姿势，同时粗壮的底部便于刷牙时候手握，传递力度更大。使用者用很小的力就能使牙刷头部保持最符合牙齿结构的力度！是完美的人体工程学在牙刷中的成功应用。人体工程学牙刷本课件是可编辑的正常PPT课件现代家具特别是办公家具，不仅仅限于美观，更要采用人体工程学原理，满足人体需求，即“物役于人而非人役于物”。“人”是家具的使用者，充分尊重“人本”的设计，才是合理的设计;这是优秀办公家具设计的考量标准，尤其对于办公家具的设计，更是把人体工程学提高到至高无上的地位。人体工程学办公家具本课件是可编辑的正常PPT课件第二节人体工程学的形成与发展一、人体工程学的形成纵观人类的发展历程，其实从人类文明一开始，人体工程学的潜在意识就已经产生，从人类开始制造工具、营造居所以来，就已经有人体工程学的因素。因为要满足和适合人体的要求，所以在工具、用品、建筑设计中必须考虑人的因素，首先是尺寸合适、高低合适、方便使用，设计和制作时更考虑到安全、效率。人体工程学并不是现代社会的产物，而是在远古人类制作工具、建造住宅的行为中自然发展起来的。因此，可以说人体工程学因素应用在设计上已具有非常长的历史，并在适应和改造客观环境的同时不断发展演进。从大量的出土文物中可以看出，不同时期的遗址文物映射出不同程度的人体工程学的潜在意识。如旧石器时代以前的石器多为打制石器，质地粗糙，造型多呈自然形，棱角分明，不便于使用。新石器时代以后的石器多为磨制石器，表面光滑，盛放物品的器皿也设有方便使用的功能配件，并更多地考虑了器物的装饰美观性与功能合理性的结合。以中国古代的三足两耳鼎为例，它最初是用来烹煮食物的，三足的设计便于用火加热，设计两耳以便于挪移，装饰部位多集中在腰部以上，以符合古人席地而坐后的俯视欣赏角度要求。因此可以说，人体工程学的潜在意识在人类劳动实践中产生，并伴随着人类生活水平和文明程度的提高而不断发展完善。（图1-21和图1-22）本课件是可编辑的正常PPT课件图1-21石器图1-22三足两耳鼎

随着现代工业化生产的发展，人体工程学作为一门专业学科逐渐成形。20世纪初，在欧美工业社会开始大量生产和使用机械设施的情况下，人们开始探求人与机械之间的协调关系；第二次世界大战中，军事科学技术发展，在坦克、飞机的内舱设计中开始运用人体工程学的原理和方法，考虑如何使人在舱内有效地操作和战斗，并尽可能使人长时间地在小空间内减少疲劳，即处理好人-机-环境的协调关系；至第二次世界大战之后，各国把人体工程学的实践和研究成果迅速有效地运用到空间技术、工业生产、建筑及室内设计中去，1960年创建了国际人体工程学协会。本课件是可编辑的正常PPT课件二、人体工程学的发展人体工程学的发展历程共分为四个阶段。（1）萌芽期——19世纪末至第一次世界大战。主要有泰勒的手工具设计特点和作业效率的关系研究与吉尔布瑞斯倡导的实验心理学应用于生产实践。（2）初兴期——第一次世界大战至第二次世界大战期间。战争使男人都上了战场，女人必须参加生产劳动才能应付战争的庞大需求，因此当时工作疲劳和工作效率及如何加强人在战争中的有效作用成为研究主题。（3）成熟期——第二次世界大战至20世纪60年代。科学技术的迅猛发展，促进了复杂的武器、机械的产生，因此人体工程学的研究主题由人适应机器变成了如何使机器适应人，使得可以减少人的疲劳、人为错误，提高作业效率。（4）深化期——20世纪70年代以来。这一阶段人体工程学开始渗透到人类工作生活的各个领域，同时自动化系统、人机信息交互、人工智能等都开始与该学科紧密联系。我国在这方面的研究总体稍落后于发达国家，因此还需要设计界的人士不断努力！本课件是可编辑的正常PPT课件作品赏析鼠标的人体工程学其目的就是最大限度地满足人们使用鼠标时在手感以及舒适度和使用习惯方面的要求，尽量减轻长时间使用时身心的疲劳程度，尽量避免产生肌肉劳损的症状，从而最大限度地保护用户的身心健康而且提高用户的工作效率。人体工程学鼠标本课件是可编辑的正常PPT课件篱苑—北京最美图书馆位于北京交界河村的篱苑书屋占地170多平方米，由清华大学建筑学院教授李晓东选址设计，所有的图书来自许多海内外以及知名人士的“捐赠”。书屋使用了4.5万根柴禾棍，全部来自村民的爱心奉献，书屋也因此得名“篱苑”。本课件是可编辑的正常PPT课件简单的主体建筑结构，却因为柴禾棍的装点而变得别致独特，来自满山遍野的4.5万根柴禾棍，被布置在玻璃幕墙后而形成篱笆，原本图书馆的玻璃与钢的混搭结构，因为错落有致的柴禾棍的点缀而变得平易近人，兼顾着坚固与采光两种需要，不仅与自然风景相得益彰，还别有味道的营造出浓浓的的书卷气。这里的图书主题多样，基本上以文史哲地理为主，通俗读物也不少。如果要捐书，这里管理人员将书和捐书人名记录一下，书随后也就上架了。这里的书没有太细的分类，只是将书大概的分了一下大类。也没有书目检索之类的辅助性的工具帮你查找你想看的图书，完全是随心情由大家自己在架上找书看。书屋分为两层，采用合成杉木板装修，中间有90厘米的空当将整个书屋从中截为两半，用于连接一二层的大台阶既是书架又是楼梯，上下两层的两端各有一个下沉式围坐、讨论空间。整个屋内空间极其简约，没有摆放任何家具，书籍排布也很随意，读者可以随手抽取自己感兴趣的书籍，就近找一个舒服的地方，或坐、或躺、或半卧，静心阅读，体味绕梁书香带来的欢乐与忧愁，也可以在潺潺水声与山间美景中慵懒地任思绪轻舞飞扬。本课件是可编辑的正常PPT课件第三节人体工程学的研究内容与方法一、人体工程学的研究内容人体工程学的中心是解决人机之间关系的问题，其研究内容包括以下几个方面：（l）对产品、设备、设施、环境的设计与创造。（2）对人类工作和活动过程的设计。（3）对服务的设计。（4）对人类所使用的产品和服务的合适程度的评估。二、人体工程学的研究方法人体工程学有多种研究方法，除本学科中的特有方法，还包括如系统工程、控制理论、人体科学、生物科学等学科研究中所用的方法，这归因于人体工程学多学科的交叉性、边缘性的特点。例如，进行模型试验或计算机模拟试验以分析差错和事故的原因；进行静态人体尺寸和动态人体尺寸的测量，以统计和计算数据内的规律和相互关系，分析研究作业的时间和动作，检测作业中人的各项生理指标和心理状态的动态变化，调查和观察人的行为和反应特征等。本课件是可编辑的正常PPT课件1.实测法实测法即借助于仪器设备进行实际测量的方法。例如，对人体生理参数的测量或者对系统参数、人体静态尺寸与动态尺寸参数的测量，对作业环境参数的测量等。2.观察法观察法是指在一定理论指导下，调查者根据一定的目的，用人的感觉器官或借助一定的观察仪器(录像机、计时器等)和观察技术观察、测定和记录自然情境下发生的现象的一种方法。如观察作业时间消耗、流水线生产节奏合理性，以及工作日时间利用情况等。观察法又可分为几种不同的模式。（1）直接观察与间接观察。直接观察即直接观察人的行为；间接观察即通过对社会环境、行为痕迹等事物的观察，以间接的材料反映调查对象的状况及特征，如损蚀物观察、累积物观察等。（2）预计观察与随机观察。预计观察即根据预先设计的表格和记录工具，并严格按照规定的内容和程序观察事物表征、动作行为等；随机观察即依现场的实际情况随机决定观察的内容、程序。（3）参与式观察与非参与式观察。参与式观察即观察者以内部成员的角色参与活动；非参与式观察即观察者以旁观者身份进行观察，不参与被观察者的任何活动。本课件是可编辑的正常PPT课件3.实验法实验法是人体工程学研究中的重要方法。实验法的特点是可以系统控制变量，不必像观察法那样需等待现象自然发生那么被动，使所研究的现象重复发生，反复观察，还可对各种无关因素进行控制，使研究结果容易验证。实验法可分为实验室实验法和自然实验法。（1）实验室实验法。实验室实验法在实验室内借助专门的实验设备，在严格控制实验条件的情况下进行。实验室实验法能够有效控制实验条件，精确记录被试情况，便于分析和研究，但是实验室的特殊环境和情境会对被试者的心理表现产生干扰与影响，另外实验条件与实际生活差别较大，故而所获结果往往难以在实际生活中推广。（2）自然实验法。自然实验法是在作业现场、日常生活情境中通过适当控制和改变某些条件来研究心理活动的方法。自然实验法通过比较不同条件下各实验组或实验对象的结果，以了解被试者的心理反应和心理活动的状况。这种方法既有观察法的自然性和经济性，又有实验室实验法的主动性和精确性，且与实验室实验法相比更贴近现实生活环境中人的正常反应，因此得出的结论也具有较大的外部效度而利于推广应用。在管理心理学和行为科学领域中，著名的霍桑实验就是运用自然实验法的典型。本课件是可编辑的正常PPT课件4.分析法分析法建立在实验法和实测法的基础上，是在获得了一定的数据和资料后，为了研究系统中人和机的工作状态，如功能、工艺流程、工人操作动作而采用的研究方法。例如，利用分析法对人操作机械的过程进行分析，首先要用仪器（如摄影机）逐一记录下人在操作过程中所完成的每个连续动作，然后针对取得的相关信息进行研究分析。主要研究分析人在进行各种操作时的身体动作，对所得到的每一个动作要进行排除，去除掉其中多余的动作，纠正不良姿势，使操作简便更有效，减轻劳动强度，从而制定出最佳的动作程序，并且提高工作效率。这种提高效率的方法，特别适用于在一个工作班次中对一种动作进行数以万次的重复类工作。事实证明，仅去掉或改进其中的一个动作，都会使生产效率得到显著提高。人体工程学研究常采用如下几种分析法：（1）相关分析法。相关分析法是研究现象之间是否存在某种依存关系，并对具体有依存关系的现象探讨其相关方向及相关程度，即确定两个以上的变量之间是否存在统计关系，是研究随机变量之间的相关关系的一种统计方法。利用变量之间的统计关系可以对变量进行描述和预测，或者从中找出合乎规律的东西。例如，对人的身高和体重进行相关分析，便可以用身高参数来描述人的体重；身高与体重显然有关系，而又没有确切到可由其中的一个去精确地决定另一个的程度，这就是相关关系。实测的资料(因素)，如作业器具的尺寸、照度值等因素都是自变量；因变量是随着自变量的变化而变化的因素。本课件是可编辑的正常PPT课件

通过分析得到这两种变量之间规律的变化关系之后，才能设计出有利于高效工作的机械产品。如今，统计学的发展和计算机的应用，使相关分析法已经成为人体工程学研究的一种常用的方法。（2）危象分析法。危象分析法是对事故或近似事故的危象进行分析，有助于识别容易诱发错误的情况，同时，也能方便地查找出系统中存在的，而一般的研究方法不易发现的问题。（3）动作负荷分析法。在规定操作所必需的最小间隔时间的条件下，采用计算机技术来分析操作者连续操作的情况，从而可推算操作者工作的负荷程度。另外，对操作者在单位时间内工作负荷进行分析，也可以获得用单位时间的作业负荷率来表示操作者的全工作负荷。（4）瞬间操作分析法。对连续的生产过程及人机之间连续的信息传递，间歇性的分析测定法具有可行性，以统计学中的随机抽样法，对人机之间在每一间隔时刻的信息进行测定，并通过统计推理的方法加以整理。此外，分析法中还包括知觉与运动信息分析法、频率分析法等。在观察分析方法中，荷兰NOLDUS公司的Observer行为观察分析系统是研究人类行为的标准工具。它对研究对象进行的分析十分全面，如人机交互、社会交往、情绪、表情、位置、运动、姿势和动作等各种活动都会被其进行记录与分析。记录被研究对象各种行为发生的时刻、发生的次数和持续的时间，然后进行统计处理，其处理后的分析报告可以被广泛应用在心理学、产品可用性测试、人机交互、人因工程等各领域的试验研究中。本课件是可编辑的正常PPT课件5.模拟和模型试验法在针对一些复杂的、危险的系统及预测性的研究中，进行人机系统研究常常采用模拟和模型试验法。模拟和模型试验法包括各种技术和装置的模拟，如操作训练模拟器、机械的模型以及各种人体模型等。因为模拟器的危险性小，可控性强又贴近真实，通过对系统进行逼真的试验，从而获得现实情况中无法或不易获得的、更符合实际的数据。模拟器或模型的成本通常会大大低于真实系统，因此这种方法得到广泛的应用。如以动态模拟碰撞试验的方式真实反映儿童座椅对儿童的安全保护。6.调查法调查法是获得有关研究对象材料的一种基本方法，它具体包括问卷法、考察法和访谈法。（1）问卷法。问卷法是由研究者根据研究目的编制一系列的问题和项目，以问卷或量表的形式构成问卷收集资料并进一步分析，以测量人的行为和态度的研究方法。对于被调查的问题，研究者可以不提供答案或提供备选答案，可以对答案的选择规定某种要求。研究者对问题的回答进行统计分析后做出某种心理学的结论。问卷法标准化程度高，经济省时收效快，能在短时间内调查很多研究对象，取得大量的资料，能对资料进行数量化处理。尤其在发达的网络信息时代，网络问卷更为广泛使用。本课件是可编辑的正常PPT课件问卷设计的过程一般包括10个步骤，即确定所需信息、确定问卷的类型、确定问题的内容、研究问题的类型、确定问题的措辞、确定问题的顺序、问卷的排版和布局、问卷的测试、问卷的定稿、问卷的评价。其中问卷的类型根据要求被调查者回答问题形式的不同，主要有自由叙述式、多重选择式、是否式、评定量表式、确定顺序式、对偶比较式等，要根据研究的目的、任务和被调查者的特点选择使用，当然也可以几种形式并用。研究者对于问卷法的缺点也应该有所认识。被调查者由于各种心理上的自我防卫、理解和记忆错误等原因，可能对问题做出虚假或错误的回答。因此，具备丰富的心理学知识和一定的洞察力，做好问卷设计并对结果做出合理的解释是十分必要的。（2）考察法。考察法是指通过实地考察人-机-环境中存在的不合理的现象，查找存在的问题，为进行分析、实验和模拟提供背景资料。考察就是思考与观察，要先明确考察的对象和目的。考察法要求考察人员熟悉实际情况，有足够的实际经验，能尽早发现人-机-环境各因素中的复杂关系并解决问题。（3）访谈法。访谈法是研究者通过访员和受访人面对面地交谈来收集有关资料的方法。由于研究问题的性质、目的或对象的不同，访谈法具有不同的形式，如正式访谈和非正式访谈、个别访谈和团体访谈、指导性访谈和非指导性访谈。根据访谈进程的标准化程度，可将它分为结构型访谈和非结构型访谈。本课件是可编辑的正常PPT课件不论哪种访谈，都要求研究者与被研究者进行良好的沟通与配合，研究者要引导话题的走向，使交谈的内容始终围绕话题而进行，并且要求得到的答案客观真实。访谈法运用面广，能够使工作分析人员了解到短期内用直接观察法不容易发现的情况，有助于发现问题，能够简单而迅速地收集多方面的资料。7.计算机数值仿真法由于人是有主观意志的生命体，作为人机系统中的操作者，如果像传统物理模拟和模型的研究方法一样去研究人机系统，那么往往不能完全反映系统中生命体的特征。不但如此，由于现代人机系统越来越复杂，采用物理模拟和模型的方法研究人机系统存在成本高、周期长等缺点，并且模拟和模型装置一经定型，就很难做修改与变动。为此，人们尝试开发更为有效的研究方法，其中计算机数值仿真法已成为人体工程学研究的一种现代方法，并得到推广使用。数值仿真研究是在计算机上利用系统的数学模型进行仿真性实验研究。研究者可对尚处于设计阶段的未来系统进行仿真，并就系统中的人、机、环境三要素的功能特点及其相互间的协调性进行分析，从而预知所设计产品的性能，并进行改进设计。应用数值仿真研究，能大大缩短设计周期，并降低成本。本课件是可编辑的正常PPT课件作品赏析TaskOne手机壳是由苹果前工程师AddisonShelton设计的一款多功能创意产品，在其背后纤薄的壳内隐藏着这些无所不能的利器，也许大家会担心走文艺路线的iPhone是否能经受得住这些考验，其实大家的担心是多余的，因机壳采用的是航空铝材和聚碳酸酯的材料，牢固强度不言而喻。TaskOne可能是当今世界最酷的iPhone手机壳了，堪比瑞士军刀，来自苹果前工程师AddisonShelton的设计。它不仅仅是一个iPhone手机壳，TaskOne的背后集合了22种不同的实用小工具，刀、手锯、各类螺丝刀、啤酒扳、支架、钳子、剥皮钳、尺子、扳手等，这一切却只有89克(iPhone5)的重量，非常轻便。本课件是可编辑的正常PPT课件除去使用功能之外，还能用做防身武器。航空铝材和聚碳酸酯的材料更加强调了TaskOne的坚固可靠。通过组装，在保护手机的同时，增加许多意想不到的功能，工具均隐藏在手机壳内部，在不使用的时候，不影响壳子的整体面貌，使用时，通过对应按钮推出/缩回，且工具可单独取出使用。它还是一个钳子，可以作为一个开瓶器开酒瓶，在野餐、野炊时切面包，切肉，日常生活办公中，拧螺丝也是一件不大不小的事情……操作起来很简单，推动手机壳背部的定位钮就好，使用完，复位就好。本课件是可编辑的正常PPT课件

猫形幼儿园，位于德国Wolfartsweier，由知名艺术家TomiUngerer设计。其灵感来源于他最喜爱的动物——猫。猫嘴是门，肚子是更衣室、教室、厨房与餐厅，头部是娱乐场，尾巴是紧急逃生通道，头顶上还有草坪以模仿猫的皮。托儿所、幼儿园建筑造型是指构成托儿所、幼儿园建筑的外部形态的美学形式，是被人直接感知的建筑环境的和建筑空间。托、幼建筑的造型设计应反映公共建筑造型的共同规律及托、幼建筑自身所特有的环境特征及空间特征。本课件是可编辑的正常PPT课件它们都是通过各种造型相关的要素，如体量的组合、虚实的排列、色彩的处理、光影的变化及材料、质地效果等来创造托、幼建筑所特有的心理感觉与个性特征。“猫形幼儿园”整体使用结构，使人们通过猫的嘴进出建筑。看起来像猫的眼睛般的大窗户让充足的阳光进入教室。猫的尾巴则是一个滑梯，在课间休息的时候孩子们可以在滑梯上自由的玩耍,整体建筑外部采用特殊钢材制造，在阳光的照射下不会发出刺眼的反光，以柔和之美给孩子们留下唯美的童年回忆本课件是可编辑的正常PPT课件第二章人体测量数据本课件是可编辑的正常PPT课件第一节人体与环境环境是人类赖以生存的场所，人类在地球环境中生活、发展，人和环境也有惊人的一致性。环境对人有着重要的作用。总体环境（包括自然环境和社会环境）的各个独立组成部分在空间上的配置，是描述总体环境的有序性和基本格局的宏观概念。环境的内部结构和相互作用直接制约着环境的物质交换和能量流动的功能。人类赖以生存的环境包括自然环境和社会环境两大部分，其各自具有不同的结构和特点。人是自然环境的产物，自然环境是人类生存、繁衍的物质基础，利用、保护和改善自然环境是人类自身的需要，也是维护人类生存和发展的前提。大自然中有200多万种生物，它们之间相互结合，形成各种生物群落，这些生物群落在一定自然范围内相互依存，在同一个生存环境中组成动态的平衡系统，这就是生态系统。环境保护与治理生态系统的各个组成部分都是相互联系的。如果人类活动干预某一部分，整个生态系统可以调节，那么原有状态便不受破坏。生态系统的组成越多样，其能量流动和物质循环的途径越复杂，调节能力就越强。但生态系统的调节能力是有限的，如果人类大规模地干预，自动调节的能力就无济于事，生态平衡就会遭到破坏。本课件是可编辑的正常PPT课件人与环境之间的关系如同鱼与水的关系一样，彼此相互依存。人是环境的主体，在理想的环境中，不仅能提高工作效率，还能给身心健康带来积极的影响。从环境艺术的角度来说，人体工程学的主要功能和作用在于通过对人的生理及心理的正确认识，使一切环境更适合人类的生活需要，进而使人与环境达到统一。人体工程学在环境设计中的作用主要体现在它为确定空间场所范围提供依据，为设计家具、设施提供依据，为确定感觉器官的适应能力提供依据。影响场所空间大小、形状的因素很多，但最主要的因素就是人的活动范围及设施的数量和尺寸，因此环境艺术设计当中不能忽视人体工程学，只有根据人体工程学设计的环境才能更为舒适，满足人们生活的需要。本课件是可编辑的正常PPT课件经典案例

鉴于这个气候变化使得海平面上升，俄罗斯的建筑公司Remistudio设计了一座可以在水面上浮着的建筑，是一座漂浮方舟，当然它也可以建造在地面上。它其实是一座人工生态圈，内部可以只通过光合作用摄取能量来自给自足。底部为壳体结构，可以很好地浮在水面上或者防地震，整个建筑的结构是预制框架，用统一的模式搭建，所以建造起来极其迅速。随波逐流的漂浮方舟本课件是可编辑的正常PPT课件

它其实是一座人工生态圈，内部可以只通过光合作用摄取能量来自给自足。底部为壳体结构，可以很好地浮在水面上或者防地震，整个建筑的结构是预制框架，用统一的模式搭建，所以建造起来极其迅速。整个建筑也是一个单独的能源系统，它的结构提供了在表面布设光伏电池的可能；顶上有个煤气灯罩造型的结构，可以收集热空气来回收热能。建筑内部有很大的空间，为了种植植物并最终构建成生态圈，透明的表面提供了足够的采光；表面材料采用乙烯-四氟乙烯共聚物（ETFE），高强度、高透明度，还有自洁性，成本相对于填海造陆的消耗相对来说较为节约。本课件是可编辑的正常PPT课件木制贝壳亭子

全球资源越来越少，对减少二氧化碳排放的需求越来越紧迫，而大自然提供了最好的答案。德国萨尔大学建筑学院和BOWOOSS公司联合设计开发了一个仿生的木制贝壳亭子，目的是通过该项目探索海洋生物（尤其是浮游生物）的形体构造，并将其利用到建筑形式设计上，从自然中截取元素经行设计在创造，带来了无与伦比的趣味感。本课件是可编辑的正常PPT课件这个小亭子外形酷似一只巨大的海参，但是表面并没有海参的芒状突起，更像是海藻类生物的外皮。项目焦点在于开发一套可持续的、灵活的和轻质的解决方案，而使用的资源就是可再生的木材。

小亭子入口为3米的高度，适合于西方男子的身高最大值，亭身为镂空几何形，阳光申通其中，造成了光影的迷离，身处其中给人以梦幻感，较之密闭的空间，可以避免人处其中的窒息感，可再生木材可以节约原木，对资源的再次利用，经济而环保。本课件是可编辑的正常PPT课件第二节人体结构尺寸人体结构尺寸即人体的静态尺寸，测量时人体要处于固定的标准状态。测量过程中，变换的不同姿势，如立姿、坐姿、跪姿和卧姿四种基本形态，称为静态姿势。在生活中，有很多与人体直接接触的物体，其尺寸的设计都离不开人体静态尺寸，如家具的设计，服装和手持式工具的设计等。在这些设计中，应用最多的人体结构尺寸是身高、眼高、肘高、坐高、坐姿肩高、坐姿膝高、坐深、臀膝距、坐姿臀宽、小腿加足高、坐姿大腿厚、坐姿两肘间宽等。成年人人体尺寸的基本数值见表2-1。表2-1 成年人人体尺寸的基本数值人体尺寸项目数值人体主要尺寸身高1760mm体重71kg上臂长350mm前臂长320mm大腿长560mm小腿长430mm本课件是可编辑的正常PPT课件人体尺寸项目数值立姿人体尺寸眼高

1640mm肩高1450mm肘高

1137mm手功能高753mm会阴高774mm胫骨点高482mm坐姿人体尺寸坐高950mm坐姿颈椎点高620mm坐姿眼高854mm坐姿肩高657mm坐姿肘高305mm坐姿大腿厚136mm坐姿膝高552mm小腿加足高433mm坐深564mm本课件是可编辑的正常PPT课件人体尺寸项目数值坐姿人体尺寸臀膝距570mm坐姿下肢长984mm人体水平尺寸胸宽320mm胸厚208mm肩宽352mm最大肩宽417mm臀宽368mm坐姿臀宽374mm坐姿两肘间宽427mm本课件是可编辑的正常PPT课件经典案例人类的未来居所

一方面，三山六水一分田，全球变暖有望改变这一比例，当地球变成名副其实的“水星”时，人们只能跳水（有船票者另算）；另一方面，石油等不可再生资源日益减少，而人们对能源的需求与日俱增。出路在海上，出路在新能源。“太阳能水上度假村”是由意大利工业设计师MichelePuzzolante设计的一个漂浮岛，其最大的亮点在于整个设施采用太阳能光伏概念，能源完全自给自足，不会给环境造成任何污染。

漂浮岛基于工业设计理论，而非传统的建筑理论。该设施采用的材料、系统和技术都已经在汽车和航海业中应用成功。小岛设计采用成型技术，引入类似于汽车行业中的重复标准元素的制造理念，大大降低了制造成本。本课件是可编辑的正常PPT课件

这种模块系统允许人们在一家工厂生产所有零部件，装在集装箱里运输，几个星期就可以完成组装，就像玩乐高玩具一样。

在结构方面，漂浮岛由一个主塔、一个甲板（由32个模块组成）和一个居住区（由20个模块组成）组成。漂浮岛有内外两层皮肤，厚度都是15毫米，采用强化纤维玻璃做成，玻璃上面有薄膜太阳能电池，让外部皮肤从太阳光中吸收能量，内部皮肤可以从人造光源中吸收能量。两层皮肤中间是30厘米厚的真空隔离层，可以起到绝热作用，减少空调能耗。在功能方面，漂浮岛是一个住所、游艇、潜艇的综合体，里面的相关设施一应俱全，非常适合沙滩酒店和海岛度假村。最值得一提的是水下观光区，里面可以放下6把椅子，游客可以通过厚厚的玻璃进行360度水下观光。虽然漂浮岛的目标市场是高端度假市场，但只要成本合理，同样适用于普通家庭。本课件是可编辑的正常PPT课件鹦鹉螺贝壳屋

位于墨西哥首都，Organica建筑事务所的建筑师JavierSenosiain在2006年为一个年轻的家庭设计了这座巨型的鹦鹉螺贝壳屋。从外面沿着一道层层递升的楼梯走上前，你可以通过一大扇彩色玻璃墙边的一角开门进入贝壳屋。迎门的右手边有一片花朵般的沙发休息区，周围尽是郁郁葱葱的植被；前方是餐厅和餐厅；沿着蜿蜒曲折的螺旋楼梯继续探索，还有独特的电视室、工作室，以及私密的卧室等有趣和别致的生活空间。本课件是可编辑的正常PPT课件本课件是可编辑的正常PPT课件第三节人的活动与空间人的活动与空间即人体的动态尺寸，是人在进行某种功能活动时肢体所能达到的空间范围，是被测者处于动作状态下所测量到的人体尺寸。由关节的活动、转动所产生的角度与肢体的长度共同参与协调产生的范围尺寸，又称为人体功能尺寸，可用于解决关于空间范围、位置的问题。人体的静态测量参数即人体结构尺寸，虽然可以解决不少工业产品造型设计中的有关人体尺度的问题，但相对而言，功能尺寸对设计更有用处。因为人的状态并非是僵直不动的，如在操纵设备机器、使用工具或从事某种作业时是活动的、可变的，而人体的动作形态又是相当复杂而又富于变化的，立、坐、卧、跳、旋转、蹲、行走等，都会显示出不同形态所具有的不同尺度和空间需求。并且，从产品设计的角度来看，合理地依据人体一定姿态下的肌肉、骨骼的结构来设计，能调整人的体力损耗，减少肌肉的疲劳，从而有利于人体健康和极大地提高工作效率。因此，对于大多数的设计问题，功能尺寸更具有广泛的用途。人体动态尺寸分为四肢活动尺寸和身体移动尺寸两类。四肢活动尺寸是指人体在身躯位置保持不变的情况下，只活动上肢或下肢时的人体所达范围，四肢活动尺寸又可分为手的动作和脚的动作两种；身体移动尺寸包括姿势改换、行走和作业等情况下的尺寸。本课件是可编辑的正常PPT课件根据人体动态尺寸延伸出的产品推荐尺寸（单位：mm）如下：一、餐厅推荐尺寸（1）餐桌高750～790，椅高450～450。（2）餐桌直径：二人桌600，三人桌800，四人桌900，五人桌1100，六人桌1100～1250，八人桌1300，十人桌1500，十二人桌1800。（3）方桌尺寸：二人桌700～850，四人桌1350～1850。（4）餐桌转盘直径：700～800。（5）餐桌间距：应大于500（其中座椅占500）。（6）酒吧：吧台高900～1050，宽500；内部工作道宽600～900；主通道宽1200～1300；酒吧凳高600～750。二、墙面推荐尺寸（1）墙裙线：高800～1500。（2）踢脚板：高80～200。（3）挂镜线：1600～1800（画中心距地面高度）。本课件是可编辑的正常PPT课件三、卫生间推荐尺寸

（1）面积：3～5。（2）浴缸：长1220/1520/1780，宽720，高450。（3）马桶：宽300～500，高700，长700，坐高400。（4）冲洗器：高350～690。（5）洗手池：高400～550。（6）淋浴器：高2100。（7）化妆台：长450，高600。四、酒店客房推荐尺寸

（1）标准面积：大房25，中房16～18，小房16。（2）床：高400～450，床靠高850～950。（3）床头柜：高500～700，宽500～800。（4）写字台：长1100～1500，宽450～600，高700～750。（5）行李台：长910～1070，宽500，高400。（6）衣柜：长800～1200，宽500。（7）沙发：宽600～800，高350～400，靠背高1000。（8）衣架：高1700～1900。本课件是可编辑的正常PPT课件五、办公家具推荐尺寸

（1）办公桌：长1200～1600，宽500～600，高700～800。（2）办公椅：高400～450，长450，宽450。（3）沙发：宽600～800，高350～400，靠背高1000。（4）茶几（长×宽×高）：前置型900×400×400，中心型900×900×400，角隅型700×700×400，左右型600×400×400。（5）书柜：高1800，宽1200～1500（1000～1300），深450～500。六、灯具推荐尺寸

（1）大吊灯：最小高度2400。（2）壁灯：高1500～1800。（3）反光灯槽最小直径：大于等于灯管直径的两倍。（4）壁式床头灯：高1000。七、商场营业厅推荐尺寸（1）单边双人走道：宽1600。（2）双边双人走道：宽2000。（3）双边三人走道：宽2300。（4）双边四人走道：宽3000。（5）营业员柜台走道：宽800。本课件是可编辑的正常PPT课件（6）营业员货柜台：宽600，高800～1000。（7）单靠背立货架：深300～500，高1800～2300。（8）双靠背立货架：深600～800，高1800～2300。（9）小商品橱窗：深500～800，高400～1200。（10）陈列地面：高400～800。（11）货架：敞开式高400～600，发射式高2000。（12）收银台：长1600，宽600，高1200。

八、会议室推荐尺寸

（1）中心会议室会议桌边：长600。（2）环式高级会议室环形内线：长700～1000。（3）环式会议室服务通道：宽600～800。本课件是可编辑的正常PPT课件经典案例迷你影院OH.NO.SUMO.设计的这个迷你影院位于新西兰的奥克兰市，这里是一条位于两所大学之间的繁华商业街。影院搭建在临街的一段楼梯台阶上，木制框架，外面盖有三层红色的塑料布，下面有若干垫子，正前上方有一个投影屏幕，上面播放的视频来自人们在网上通过社交网络推荐的视频。人们在等公交时往往看着自己的手机，缺乏交流，设计师们邀请过客坐在这个楼梯影院里，一边看电影一边讨论，希望借此加强人们之间的社交互动。此前设计癖还介绍过盒子里的民谣，以及一个迷你移动剧场。本课件是可编辑的正常PPT课件

节能生态小屋

瑞士的建筑师PeterVetsch在苏黎世建筑设计了十几个像这样的节能生态小屋，让人想起了《魔戒》里哈比人住得房子。小屋像一个隐蔽很好的秘密基地，看似很小的外形其实内部十分宽敞。可以住9个独立的家庭，中心还有一个人工湖及地下停车场等。房子冬暖夏凉，根本不需要空调，保持了原有的自然属性。看似很小的外形其实内部十分宽敞。房子冬暖夏凉，根本不需要空调，保持了原有的自然属性。它充分利用了自然环境，室内房间高度为2.5米—3米，人体舒适活动空间。使人身处其中不会因地势问题而感到有压抑感。室内门洞、窗洞高度约为2.5米。造型为圆弧形，没有密闭格局空间，使室内很好进行采光，造成视觉上的开阔。本课件是可编辑的正常PPT课件第四节人体模板人体模板是以人体测量尺寸为基础，考虑到人体各部位运动舒适要求，制作出的辅助设计用模型。目前，发达国家在人体系统设计中采用较多的是二维人体模板。这种人体模板是根据人体测量数据进行处理和选择而得到的标准人体尺寸，利用塑料板或密实纤维板等材料，按照1∶1、1∶2、1∶5等设计常用比例，制成的各个关节均可活动的人体侧面模板。（图2-1）图2-1二维人体模板本课件是可编辑的正常PPT课件设计是以人为中心，也是设计师与用户的互动桥梁。人体模板可以辅助设计师在设计创作时衡量设计内容的科学性、合理性、实际性。人体模板是用来模拟人在实际操作具体产品过程中以及在操作环境中的行为习惯的参照物。通过人体模板，可以计算出产品与操作环境的常规尺寸。图2-2～图2-16所示为一些数据（单位为mm）参照图。图2-2人体起、坐尺寸图图2-3人体坐姿尺寸图本课件是可编辑的正常PPT课件图2-4人体坐、立尺寸图图2-5食堂用餐桌椅设计尺寸图本课件是可编辑的正常PPT课件图2-6坐姿俯视尺寸图图2-7双人沙发人机尺寸图本课件是可编辑的正常PPT课件图2-8坐姿侧面尺寸图图2-9坐姿通道尺寸图本课件是可编辑的正常PPT课件图2-10靠墙橱柜人机尺寸图图2-11酒柜人机尺寸图本课件是可编辑的正常PPT课件图2-12带有搁脚的躺椅尺寸图

图2-13最小就坐区间距尺寸图本课件是可编辑的正常PPT课件图2-14四人小圆桌尺寸图图2-15六人长方形进餐桌（西餐）尺寸图本课件是可编辑的正常PPT课件图2-16三人进餐桌尺寸图本课件是可编辑的正常PPT课件一、家居设计此例家居设计为笔者指导的学生梅玉婷的作品。作品中充分考虑人-家具-环境之间的关系，突出人性化的设计理念。（图2-17）图2-17家居设计本课件是可编辑的正常PPT课件二、一体化厨房设计此例一体化厨房设计为任成元获奖作品。作品采用魔方的基本造型，将不同的家用厨房电器及其他功能器具集于一身，并分布于各个模块中。它吸取了魔方变化丰富的优点，同时变幻形式又不局限于魔方造型，各个模块之间的组合形式更加灵活和丰富，以适应不同功能和环境，以及人的实际生活需要。此外，与以往的一体化厨房最重要的不同点在于，其部分和整体之间的关系不再局限于从属关系，而是其中的部分功能模块可以脱离整体，成为独立、便携的功能体，如冷藏器、储物器等，可以方便地应用于其他场合（如户外等）。设计突出用餐空间、制作空间的人性化与多功能特征。（图2-18）本课件是可编辑的正常PPT课件图2-18一体化厨房设计本课件是可编辑的正常PPT课件经典案例哥本哈根8tallet位于哥本哈根Ørestad区，2011年被授予世界上最好住宅的称号，8tallet拥有一些特殊功能，哥本哈根这座了著名的“8”字形住宅。位于哥本哈根郊外，紧邻运河水系，之所以叫这个名字，是因为它的平面布局呈阿拉伯数字“8”形。它由丹麦建筑事务所BIG(bjarkeingelsgroup)设计，曾在2011年巴塞罗那世界建筑节被评为最佳住宅建筑，还获得斯堪迪纳维亚绿色屋顶奖等。

哥本哈根8tallet本课件是可编辑的正常PPT课件

严格参照人体工程学研究，创建了一条宽9米、长达1000米的斜坡步道系统，由一层盘旋而上直至顶层（第十层），人可以步行也可以骑车沿路而上，有助于强身健体。斜坡步道旁则是低矮院墙和住户单元。

在空间结构上，根据太阳角度采取了抬高东北角，压低西南角的大胆设计。使围合感的住宅庭院既有良好的视野，又能够分享充沛的阳光和流通的空气。本课件是可编辑的正常PPT课件升降概念椅子来自葡萄牙里斯本的家具设计师AlessandroBêda设计了一款可以升降的概念椅子，严格讲是一把气压减震器升降椅，由100个独立的气压减震器组成，使用者可单独控制每个减震器的升降，因此可以根据自己的需求像拼积木那样拼出自己需要的高度和形状。椅子的外形和尺寸和LeCorbusier设计的经典沙发椅LC2PetitComfort一样。本课件是可编辑的正常PPT课件第三章人体的感知觉系统本课件是可编辑的正常PPT课件第一节感觉及其特征一、感觉感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。来自体内外的环境刺激通过耳、鼻、口、舌、皮肤等感觉器官产生神经冲动，通过神经系统传递到大脑皮质感觉中枢，从而产生感觉。例如，一个香蕉，用眼睛去看，知道它是黄色的、长长的、弯弯的；用手去摸，有硬硬的、滑滑的感觉；用嘴去咬，知道它是甜的、软的；用鼻子去闻，具有香味；放在手上掂量，知道它有一定的重量。这里的黄、长、弯、甜、软、香、重就是香蕉的个别属性。大脑接受和加工了这些属性，进而认识了这些属性，这就是感觉。感觉是一种简单而又最基本的心理过程，在人的各种活动过程中起着极其重要的作用。二、感觉的特征感觉具有以下特征：（1）适宜刺激。感觉器官只对相应的刺激起反应。（2）适应。感觉器官接受刺激后，在刺激强度不变的情况下，经过一段时间后，感觉会逐渐变弱以至消退，这种现象称为“适应”。下水游泳时，刚开始感觉有点儿冷，但过一会儿就不觉得冷了，这是温度觉的适应现象。对于人体而言，不同的感觉器官，其适应的速度和程度不同，触觉和压觉的适应最快，痛觉的适应现象较不明显。本课件是可编辑的正常PPT课件（3）人的各种感受器在接收信息时有较大的局限性，它们对刺激作用的感受在强度上有一定的限制。若刺激的强度太小，则不能被感受到；若刺激的强度太大，则会超过感受器的承受能力，甚至有可能造成感受器的损伤。那种刚刚能引起感觉的最小刺激量，称为感觉下限；而刚刚使人产生不正常感觉或引起感受器不适的刺激量，称为感觉上限。为了使信息能有效地被感受器接收，应把刺激的强度控制在感觉上下限范围。（4）相互作用。在一定条件下，各种感觉器官对其适宜刺激的感受能力都将因受到其他刺激的干扰影响而降低，这种使感受性发生变化的现象称为感觉的相互作用。例如，同时输入两个强度相等的听觉信息，对其中一个信息的辨别能力将降低50%；当视觉信息与听觉信息同时输入时，听觉信息对视觉信息的干扰较大，视觉信息对听觉信息的干扰较小。此外，味觉、嗅觉、平衡觉等都会受到其他感觉刺激的影响而发生不同程度的变化。（5）对比。同一感受器接受两种完全不同但属同类的刺激物的作用，而使感受器发生变化的现象称为对比。感觉对比分为同时对比和继时对比两种。几种刺激物同时作用于同一感受器时所产生的对比称为同时对比。同样一个灰色的图形，在白色的背景上看起来显得深一些，而在黑色背景上则显得浅一些，这是明度的同时对比现象。本课件是可编辑的正常PPT课件几个刺激物先后作用于同一感受器时，产生继时对比现象。如吃过糖之后再吃苹果，会觉得苹果发酸，这是味觉的继时对比作用；看过一张红色图片后再看白墙，会觉得墙壁发绿，这是视觉的继时对比现象。（6）余觉。刺激消失后，感觉可存在一极短的时间，这种现象称为余觉。观看亮着的白炽灯，过一会儿闭上眼睛会发现灯丝在空中游动，这是发光灯丝留下的余觉。本课件是可编辑的正常PPT课件经典案例吃豆人椅子

这款椅子是墨西哥工业设计师JoseJorgeHinojosaPrimo设计了一款名为吃豆人椅子。将经典的《吃豆人（PacMan）》游戏和现代家具设计融为一体。吃豆人椅子的主体为一个大大的吃豆人脑袋，嘴巴可以自由开合，外壳材料为注塑塑料，使座椅整体的色调、光泽度等更为时尚。根据三角形的稳固原则，下面设有三个支撑腿。嘴巴里面是一个软软的垫子。如果你不想受周围环境的干扰，希望找个自己的空间静下来好好玩一玩童年喜欢的游戏，可以选择这样的私人座椅，根据自己的坐姿调整座椅的张力，座椅高度按照人体所需舒适度的需求，进行设计。本课件是可编辑的正常PPT课件earthblocks泥土积木“earthblocks泥土积木”是由日本事务所colorstokyo设计的，他们将可持续概念引入到乐高玩具中，这些用自然材料压缩而成的土块被制作成经典的乐高玩具形状。这些乐高玩具所用的自然材料包括——雪松树皮残渣，咖啡豆，锯木屑和树叶——它们与聚丙烯材料混合，让积木块变得坚硬。本课件是可编辑的正常PPT课件这套乐高玩具的制成品都统一尺寸（1.25×5/8×5/8英寸），虽然硬度比普通的乐高玩具稍软一些，但照样可以拼接成大楼或其它形状的物体。而这套积木泥土砖块经由古根海姆博物馆发售。该类玩具为儿童量身定做，因材料为自然植物提取制作而成，所以对儿童的身心健康都有所助义，在当代，多种材料的运用，导致有毒材料的发展，而自然植物为材料的玩具，可以在儿童使用期间避免造成健康的威胁。玩具形式的多样化可以满需儿童对于新鲜事物的好奇心。本课件是可编辑的正常PPT课件第二节知觉及其特征一、知觉知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物和主现状况整体的反映。例如，看到一把椅子、听到一首歌、闻到鲜花的芬芳、春风拂面感到丝丝凉意等，都属于知觉现象。还是以香蕉为例，我们不仅要知道它的颜色和味道，还要把它作为一个整体与其他东西区分开来，我们看到的是香蕉的黄色，尝到的是香蕉的甜味，闻到的是香蕉的香味，我们认识到的是一个整体的香蕉，这就是知觉。知觉是在感觉的基础上产生的，人脑中产生的具体事物的印象总是由各种感觉结合而成的，没有反映个别属性的感觉，也就不可能形成反映事物整体的知觉。感觉到的事物的个别属性越丰富、越精确，对事物的知觉也就越完整、越正确。二、知觉的特征知觉的基本特征如下：（1）整体性。人的知觉系统有将个别属性、个别部分综合成为一个统一的有机整体的能力，这种特性称为知觉的整体性。例如，一个图形“13”，当它处在数字序列中时，我们把它看成数字13；当它处在字母序列中时，我们就把它看成字母B了。在感知不熟悉的对象时，倾向于把它感知为具有一定结构的有意义的整体。（图3-1）本课件是可编辑的正常PPT课件影响知觉整体性的因素主要有以下几方面：①邻近性。空间上彼此接近的部分，容易形成整体。②相似性。相似部分容易形成整体。③对称性。对称的部分容易形成整体。④封闭性。视野中封闭的线段容易形成整体。⑤连续性。具有良好连续性的几条线段，容易形成一个整体。⑥简单性。视野中具有简单结构的部分，容易形成整体。图3-1知觉的整体性（2）选择性。人在知觉客观世界时，总是有选择地把少数事物当成知觉的对象，而把其他事物当成知觉的背景，以便更清晰地感知一定的对象，这种特性称为知觉的选择性。从知觉背景中感知出对象，一般取决于下列条件：①对象和背景的差别。对象和背景的差别越大(包括颜色、形态、刺激强度等)，对象就越容易从背景中区分出来，并优先突出，给予清晰的反映。如新闻或广告标题往往用彩色套印或者特殊字体排印，就是为了突出标题。本课件是可编辑的正常PPT课件②对象的运动。在固定不变的背景上，运动的物体容易成为知觉对象。如警车、急救车用闪光做信号，更能引人注目，提高知觉效率。③人的主观因素。人的主观因素对于选择知觉对象相当重要，当任务、目的、知识、年龄、经验、兴趣、情绪等因素不同时，选择的知觉对象便不同。（3）理解性。在知觉时，用以往所获得的知识经验来理解新的知觉对象的特性称为知觉的理解性。理解可帮助对象从背景中分离。例如，在鲁宾壶图形中，如果事先提示它是一个杯子，那么图形的中间部分就容易成为知觉的对象，而如果事先提示这是一张侧面的人头像，那么图形的两侧就容易成为知觉的对象。（图3-2）（4）恒常性。当知觉的客观条件在一定范围内改变时，人们的知觉映像在相当程度上却保持相对恒定的特性，称为知觉的恒常性。知觉的恒常性主要有以下几类：图3-2鲁宾壶本课件是可编辑的正常PPT课件①形状恒常性。当从不同角度观察同一物体时，物体在视网膜上投射的形状是不断变化的，但是我们知觉到的物体形状并没有显出很大的变化。②大小恒常性。当从不同距离观看同一物体时，物体在视网膜上成像的大小是不同的。距离大，视网膜成像小；距离小，则视网膜成像较大。但是在实际生活中，人们看到的对象大小的变化并不和视网膜映像大小的变化相吻合。③明度恒常性。无论照射光强度怎样变化，一个物体的明度是不变的。从物体反射出来的光的强度和从背景反射出来的光的强度的比例是决定明度恒常性的重要因素，要保持明度不变，就要保持这一比例恒定不变。因此，邻近区域的相对照明，是决定明度保持恒定不变的关键因素。例如，无论在白天还是在夜空下，荷花总是被知觉为粉色，那是因为它反射出来的光的强度和从背景反射出来的光的强度比例相同。④颜色恒常性。绝大多数物体之所以可见，是因为它们对光的反射，反射光这一特征赋予物体各种颜色。颜色恒常性是与明度恒常性类似的一种现象。例如，一棵绿树，不管在白天还是晚上，在路灯下还是阳光下，在红光照射下还是黄光照射下，人都会把它知觉为绿色。从物理特性和生理角度看，当色光照射到物体表面时，由于色光混合原理的作用，其色调会发生变化，但人对物体颜色的知觉并不受照射到物体表面色光的影响，仍把它知觉为其固有的颜色。本课件是可编辑的正常PPT课件经典案例Jia-RueiLin网球橡皮刮网球场附近会有很多废弃的网球，即便有的还可以继续使用，也会被丢弃在一边，因此产生了大量的橡胶垃圾。来自台湾的产品设计师Jia-RueiLin用废网球设计了一款网球橡皮刮，用网球内侧的橡胶来代替橡皮刮上的橡胶条。这款网球橡皮刮的核心部件包括两个：一个是把手顶部的球形切割刀，拧下把手，把废网球放到镂空的球体内，按照镂空的地方切割即可，最后把切好的网球塞到橡皮刮头部的球形框架里，这样就可以做成一把网球橡皮刮，当废网球内侧的橡胶磨完之后，只需换上其它的旧网球即可。本课件是可编辑的正常PPT课件「15分钟」

「15分钟」是一款把沙漏和台灯融为一体的沙漏台灯。外形酷似沙漏，上面为透明灯罩，下面为白色底座，灯座里面装有沙子。在正常照明情况下和普通台灯无异，当你想睡觉时，把台灯翻转，这样灯座里的沙子会慢慢流到灯罩里面，将光源慢慢覆盖，从而灯光越来越暗，当沙子全部流下来时，沙子的重量会压下灯罩里的开关，将灯熄灭。与此同时，你也会伴着越来越柔和的灯光慢慢入睡。

本课件是可编辑的正常PPT课件第三节视觉及其特征在人机系统中，人的感知是实现人机交互的前提，是保证人机系统有效运转的重要环节。而在人所接受的外界信息中，视觉所占比例最大。显示装置作为人机信息交互的重要媒介，其设计离不开对人的视觉特性的研究与应用。视觉是人与外界发生联系的最重要的感觉通道，据统计，人对于外部世界的信息有80%以上是通过视觉获得的。一、光照与视觉（1）人眼结构。眼睛是视觉的感受器官，人眼是直径为21～25mm的球体，眼球的功能是接受光刺激，将感受的光波刺激转变为神经冲动，经视觉神经传导至大脑视觉中枢，产生视觉，分辨外界物体。眼睛的基本构造与照相机类似，视网膜相当于感光胶片，角膜和晶状体相当于调焦距系统，瞳孔相当于光圈，虹膜调节瞳孔大小，入射的光线通过角膜和晶状体折射，聚焦在视网膜上形成图像。本课件是可编辑的正常PPT课件（2）视觉产生机制。产生视觉的视网膜是由杆状和锥状两种感光细胞构成的。与视轴对应的视网膜称为黄斑，黄斑处锥状细胞的密度最大。在视网膜周围，锥状细胞的密度则较小，而杆状细胞的数量却较多。视杆细胞与视锥细胞的差异见表3-1。表3-1视杆细胞与视锥细胞的差异视杆细胞视锥细胞起到暗视作用，在光线很弱的条件下起感觉作用在高水平照明时（如白天）起作用区别黑白区别颜色视杆细胞只有一种，没有颜色感觉至少有分别感觉红、绿、蓝三种颜色的视锥细胞存在，能够感知颜色在视网膜远离中心处最多在视网膜靠近中心处最多对极弱的刺激敏感在识别空间位置和要求敏锐地看物体时起作用本课件是可编辑的正常PPT课件由于左右两眼对被视物体有一定的视觉差异，因而人能获得物体的立体感。大脑有分工，左半球分辨图形文字能力较强，右半球更善于分析数字信息。经过交叉的视神经传导过来的信息，有利于大脑两半球协同发挥互补的作用。（3）视力与亮度的关系。视力随着被观测物体的亮度变化而变化是非常显著的。在一般情况下，视力随亮度的增加而提高。（4）暗适应和明适应。人眼的适应性分为暗适应和明适应两种。暗适应是指人从光亮处进入黑暗处时，开始时一切都看不见，需要经过一定时间以后才能逐渐看清被视物的轮廓。暗适应的过渡时间较长，约需要30min才能完全适应。暗适应开始时，瞳孔逐渐扩大，进光量增大，视杆细胞逐渐进入工作状态。明适应是指人从暗处进入亮处时能够看清视物的适应过程。这个过渡时间很短，约需要1min明适应过程即趋于完成。明适应开始时，瞳孔缩小，眼睛的进光量减少，同时视锥细胞迅速增多并投入工作，因此反应较快。本课件是可编辑的正常PPT课件二、形态与视觉形态与产品设计的关系非常密切，其中形态的知觉和心理的关系是进行产品创新设计时必须掌握的一个重要环节，对形态的知觉是一种高级的认知心理活动。在现实生活中，人们看到的任何物体都不是孤立存在的，它们与周围的环境有着密切的联系。花的美姿要有绿叶相衬，同样，任何图形都离不开背景。从心理学的角度来看，只有当客观刺激物之间具有某种差别时，一部分刺激物才能成为知觉的对象，而另一部分刺激物则成为背景，这也是认知图形的必要条件。一般来说，可以感到的清晰浮现出来的部分称为图形，感觉不清晰而退隐的部分称为背景(底)，图和底可以随时转换。在图形与背景的关系中，一般面积小的部分比面积大的部分易形成图形；在与周围环境的对比中，亮度差别大的比差别小的部分易形成图形；亮的部分比暗的部分容易形成图形；暖色色相的部分比冷色色相的部分容易形成图形；向垂直、水平方向扩展的部分比向斜向扩展的部分容易形成图形；对称的部分比带有非对称的部分易形成图形；具有幅宽相等的部分比幅宽不等的部分容易形成图形；与下边联系的部分比从上边垂落的部分容易形成图形；运动着的部分比静止的部分容易形成图形。本课件是可编辑的正常PPT课件三、色彩与视觉1.色彩产生机理从物理学的角度讲，光是色彩存在的前提，它与无线电波、X射线等同样是一种电磁波。色彩是通过直射、反射、折射、漫射等形式在视网膜上产生的一种视觉效应。波长在0.39～0.77μm的电磁波才能引起人们的色彩视觉感受，此范围称为可见光谱。波长大于0.77μm的称为红外线，波长小于0.39μm的称为紫外线。众所周知，日光经三棱镜折射，会映射出红、橙、黄、绿、青、蓝、紫等一系列光谱色，色彩学上把其中色差最明显的6种颜色称为标准色，即红、橙、黄、绿、蓝、紫。2.色彩的三要素色彩可用色相、明度和纯度来描述，人眼看到的任一彩色光都是这三个特性的综合效果，这三个特性即色彩的三要素。其中，色相与光波的波长有直接关系，明度和纯度与光波的幅度有关。（1）色相。色彩是物体上的光反射到人眼视神经上所产生的感觉。色的不同是由光波长的差别所决定的。色相指的是这些不同波长的色的情况。波长最长的是红色，最短的是紫色。把红、橙、黄、绿、蓝、紫和处在它们各自之间的红橙、橙黄、黄绿、蓝绿、蓝紫、红紫6种中间色（共计12种色）作为色相环（图3-3），在色相环上排列的色是纯度高的色，被称为纯色。这些色在色相环上的位置是根据视觉和感觉的相等间隔来进行安排的。用类似这样的方法还可以再分出差别细微的多种色来。在色相环上，与环中心对称，并在180°的位置两端的色被称为互补色。本课件是可编辑的正常PPT课件色相也称为色调，指颜色的种类和名称，是指颜色的基本特征，是一种颜色区别于其他颜色的因素。色相和色彩的强弱及明暗没有关系，只是纯粹表示色彩相貌的差异。色彩大致可以分为两类：一类是黑、白、灰这样没有彩度的色，称为无彩色；一类是红、橙、黄、绿、蓝、紫等有彩度的色，称为彩色或有彩色。无彩色只有明度的特性，而有彩色则有明度、色相、彩度三个方面的特性。色相是色彩的首要特征，是区别各种不同色彩的最准确的标准。事实上任何黑白灰以外的颜色都有色相的属性，而色相也就是由原色、间色和复色来构成的。自然界中各种不同的色相是无限丰富的，如紫红、黄绿、橙黄等。色相是各类色彩的相貌称谓。图3-3色相环本课件是可编辑的正常PPT课件（2）明度。色所具有的明暗度称为明度。明度决定于光波的幅度，波幅越大，明度也越大，但和波长也有关系。它是眼睛对光源和物体表面的明暗程度的感觉，主要是由光线强弱决定的一种视觉经验。明度不仅取决于物体照明程度，而且取决于物体表面的反射系数。简单说，明度可以简单理解为颜色的亮度，不同的颜色具有不同的明度，任何色彩都存在明暗变化。其中黄色明度最高，紫色明度最低，绿、红、蓝、橙的明度相近，为中间明度。另外，在同一色相中还存在明度深浅的变化，如绿色中由浅到深有粉绿、淡绿、翠绿等明度变化。（图3-4、图3-5）图3-4明度对比（一）

图3-5明度对比（二）本课件是可编辑的正常PPT课件（3）纯度。用数值表示色的鲜艳或鲜明的程度称为纯度或彩度。有彩色都具有纯度值，无彩色的纯度值为0。有彩色纯度的高低，是根据这种色中含灰色的程度来计算的。纯度由于色相的不同而不同，而且即使是相同的色相，由于明度的不同，纯度也会随之变化。纯度，即色彩的强弱程度或色彩的纯净饱和程度，因此也称为饱和度。（图3-6）图3-6纯度对比本课件是可编辑的正常PPT课件3.色彩感觉由于人眼对色彩的感觉主要依赖于三种分别感知蓝、绿