2015年春季燕子岭幼儿园优质课评选活动的方案.doc

2015年春季燕子岭幼儿园教学技能大赛 -优质课评选活动方案一、指导思想为进一步强化教师的教学基本功，提升我园中青年教师的专业水平，提高课堂教学质量，坚持走内涵发展之路，努力实施品牌战略，为幼儿园的持续发展打造出一支高素质的教师队伍。根据幼儿园2015年春季工作要点，结合园本教研的要求，教务处决定本学期在全园开展中青年教师的教学技能大赛-优质课评选活动，努力为青年教师提供展示教学才能、切磋教学技艺的舞台，促进中青年教师相互学习、刻苦钻研、合作创新，不断提高教书育人的过硬本领，向“乐业”、“敬业”、“精业”的目标不懈努力。二、评选领导小组为了加强对优质课评选活动的领导，学校成立优质课评选领导小组。组 长：李西娜副组长：李国容 评 委：曾蕴玉 李丽娟 以及任教老师学科参赛人：在园青年教师 语言数学英语健康安全李丽娟郑倩曾艳温芳黄蓉李嘉兰张婷娜方贝曼陈雪华曾蕴玉字宝宝体育科学音乐美术林艺芳冯敏瑜王芳刘倩邹莉茹任燕 周丽杨燕妮注：学科评委原则上由教研组正副组长担任，如果上述评委中本人参赛，则另安排学科评委，评委组老师要调课参加听评18位比赛老师的优质课，学科评委要调课参加听评本组老师的优质课。三、参评条件1、在职青年教师，不受职称限制。2、要求参评的教师具有良好的教师职业道德，教书育人，为人师表，敬业、爱生、奉献的品质。3、具有扎实的教学基本功，具有比较系统、坚实的专业知识和一定的教育教学理论素养。4、能体现新课程理念对课堂教学的要求。四、选拔程序1、组内初选：，4月4日星期五下午前，全部提交好PPT和教案；4月9号星期一开始正式比赛，教研组长组织教龄在职中青年教师在本组内初选，人人参加，发挥集体力量，严格按程序推选出前名教师，代表幼儿园级别参赛。复赛人选于2015年4月17日下班前由学科组长上报教务处。2、各学科组推荐参加校级比赛名额：以学科组为单位，各组只推荐2个名额。3、活动时间安排：第六周-第七周4、参评地点：各年段多媒体教室或授课班级教室。5、开课老师至少提前3天将开课的时间安排、开课地点、开课课题上报教务处，以便统一协调安排。五、评选办法评选内容包括教学设计、上课、课后反思、多媒体教学手段四项内容。1、教学设计：参赛老师就所带班级、所带学科在不打乱教学计划的情况下，选出一节课，进行教学设计，要求教案依据新课程改革中“备课”环节进行。每位参赛教师准备教案一式十二份，上课前交评委。本环节占总成绩的20。（评选细则见附件1）2、执教上课：根据教案设计的具体内容，实施课堂教学。基本要求为：以现代教育理论为指导，以幼儿为本，发挥幼儿的主体作用；教学目标明确，重点突出，教学方法灵活，教学手段先进，合理使用电教手段，体现扎实的教学基本功；注重幼儿的合作意识、创新精神、实践能力的培养，教学效果明显。本环节占总成绩的65。（评选细则见附件2）3、课后反思：课后就上课的情况进行书面反思，总结一节课的成功与不足，并提出改进的办法。准备一式十二份，第二天交评委。本环节占总成绩的10。（评选细则见附件3）4、课件制作使用：为促进现代化教学方式的有效实施，本次比赛要求上课老师（体育、美术可以选择）必须用运电教手段，制作使用课件。评委根据课件的实用性、科学性、创新性和使用的效果打出成绩。本环节占总成绩的5。（评选细则见附件4）5、四项成绩的总和为参赛教师的总成绩。教案、课件、课后反思课后第二天集中上传教务处存档六、表彰奖励1、按参加优质课评选活动的情况，评选出一、二、三等奖若干名。2、按参加优质课评选活动的情况，作为本学期末评选“幼儿园教学能手”称号的一个参考指标。3、按参加优质课评选活动的情况，优先推荐参加市级以上有关评选、培训进修等活动。未尽事宜，另行通知。 燕子岭幼儿园教务处 2015年4月6日附件1 燕子岭幼儿园优质课评选活动教案评选细则学科： 执教老师姓名： 评选项目评价指标分数评分教材分析教学内容的背景、地位与作用分析到位；教学内容的结构分析正确；10分教学目标对教学目标的描述清晰准确，目标的提出应符合新课程标准，体现课改理念，关注对幼儿学科学习能力以及情感意识等多方面能力的培养。10分教学设计思路依据教学目标、幼儿特点、教学内容、教学条件等，合理设计教学流程，教学过程设计层次分明，符合幼儿的认知规律，科学选择教学方法, 重点难点把握准确, 结合课程改革理念，有创新。20分教学过程设计要求对过程的描述清晰、完整，充分表达教师的设计意图，符合学习目标的培养要求；导入新课或创设情境要自然流畅，能够恰当地激发幼儿的学习兴趣，为学习目标与学习任务的提出做好铺垫；师生活动设计科学，充分体现启发、合作、探究意识；重点突出，难点表述清楚；内容科学、正确、规范。20分信息技术资源及工具的应用要求充分体现信息技术、资源与工具的应用价值；与教学有高度的相关性，能满足教学的要求；工具手段的应用应恰当，与教学过程有机融合，体现其对教学过程的优化功能。10分学法指导根据幼儿的实际情况进行正确的学习方法的指导。10分板书设计设计合理，重点难点突出。10分书 写书写字迹工整，打印整洁美观。10分评 价综合评价：合计得分： 评价人签名： 附件3燕子岭幼儿园优质课评选活动-课后反思评分细则学科参赛教师姓名分数得分项目具体要求和标准教学理论运用理论分析，有深度。30达成效果针对上课实际，对教学目标、教材处理、教学过程、教学效果进行分析。50语言表述语言准确、生动，表达清晰。20评 价综合评价： 合计得分： 评价人签名： 燕子岭幼儿园优质课评选活动-课后反思评分细则学科参赛教师姓名分数得分项目具体要求和标准教学理论运用理论分析，有深度。30达成效果针对上课实际，对教学目标、教材处理、教学过程、教学效果进行分析。50语言表述语言准确、生动，表达清晰。20评 价综合评价： 合计得分： 评价人签名： 附件4燕子岭幼儿园优质课评选活动课件评分标准项 目评 分 说 明分数得分科学性(20分)概念的科学性名词术语和内容的阐述科学、正确，操作规范5表述的准确性课件中所有表述的内容准确无误，模拟仿真形象，举例合情合理5资料的正确性课件中引用的资料正确5逻辑的合理性课件的演示符合现代教育理念5教育性(20分)创新性构思新颖，界面讲究，富有创意，重点考察课件能否支持合作学习、自主学习或探究式学习模式4直观性课件的制作选题恰当，直观、形象，突出重点，分散难点，深入浅出，利于幼儿理解知识4针对性课件的制作符合教育方针、政策，紧扣课程标准（教学大纲），内容完整4启发性课件在课堂教学中具有较大的启发性，促进幼儿思维，培养幼儿能力4趣味性有利于调动幼儿学习的积极性和主动性4技术性(20分)多媒体效果多媒体运用恰当，图像、动画、声音和文字的设计合理5交互性课件的交互设计合理，智能性好5稳定性课件在运行过程中不应出现故障或对出现的故障有解决办法5可移植性移植方便，能够在不同配置的机器上正常运行5艺术性(20分)画面艺术画面制作具有较高艺术性，整体标准相对一致5语言文字课件所展示的语言文字应规范、简洁、明了5声音效果声音清晰、无杂音，对课件有充实作用5整体效果媒体多样，选材适度，设置恰当，节奏合理5使用性(20分)可操作性操作简便、快捷，操作方式前后统一5实用性适合教师日常教学应用5容错性容错能力强5完整性文档资料完备，操作说明完整5综合评价：合计得分： 评价人签名： 见附件2燕子岭幼儿园优质课评选活动课堂教学评价表我们追求简洁、高效、愉快，有自己教学风格的课堂姓名： 班级： 时间：课题名称： 课程类型：维度评价指标分数得分教学目标1、目标准确、简明、清晰，符合课程标准要求，符合教材要求，与幼儿自身的心理特征和认知水平相适应；2、能够激发学习兴趣，重视学习习惯的养成和学习能力的培养；3、充分挖掘教材中的思想教育因素，寓情感、态度和价值观教育于课堂教学的过程之中，三个维度统一于教学过程中。10分教学内容1、准确把握教学内容逻辑，重点突出，难易适度2、注意联系幼儿生活、社会实际和幼儿已有的经验知识，有效拓展教学资源。10分教学实施1、教学思路清晰，每个环节紧紧围绕既定的教学任务与目标，突出重点和难点；2、课堂结构合理，知识的教学、技能的训练、能力的培养处理得当，符合教材内容要求，重在把知识转化为能力；3、善于运用启发性教学方法，教学方法灵活多样、得当，信息传递方式多元化，教学中互动模式多样；4、面向全体幼儿，兼顾个体差异，注重幼儿有效参与；5、课堂组织、调控能力强，对突发情况处理及时、恰当，能根据教学反馈信息及时调整教学活动；6、能为幼儿提供和创造适宜的学习条件和环境，为幼儿自主学习指明方向，创设探究情景，培养幼儿思维能力、创新能力及意识。25分幼儿学法1、根据幼儿实际指导学法，善于引导幼儿自主学习、合作学习和探究学习，激发幼儿的学习兴趣；2、解决难点的方法有效，指导具有针对性、启发性、实效性；3、为幼儿的学习设计、提供、利用合理的学习资源，并促成新的学习资源的生成；4、课堂气氛和谐，师生关系融洽，绝大多数幼儿情绪高，积极参与课堂教学活动，思维活跃，保持浓厚的学习与探究愿望，不同层次的幼儿都参与；5、幼儿有自主学习的时间，体现经验建构和探究式的学习过程，培养幼儿独立思考的能力，能在学习中主动提出问题。20分教学效果1、幼儿在学习中有积极的情感体验，表现为好学、乐学、会学，并形成正确的价值观；2、幼儿能基本掌握课程标准所要求的知识和技能，在学会学习和解决实际问题方面形成一些基本策略；3、幼儿认真参与课堂教学评价活动，积极思维，敢于表达和质疑；4、时间利用得当，圆满完成教学任务，达到预期目标，不同层次幼儿都能学有所得，体验到成功的愉悦。25分教师素养1、正确把握知识、思想和方法，重视教学资源的开发与整合。2、有较为丰富的组织和协调能力，有教改创新精神，有独特良好的教学风格。3、教学语言准确、精确、精练，有感染力，问题解决能力较强，板书工整、合理。4、现代教学技术手段设计应用适时适度，操作规范熟练。10分综合评价：合计得分： 评价人签名： 燕子岭幼儿园2015年春季教师优质课观摩安排表序号日期执教授课教师活动内容授课地点14月9日星期四9:009:30陈雪华健康 眼睛的秘密 多媒体教室29：3010:00曾艳英语认识颜色Red、 yellow、 blue多媒体教室315:0015:30温芳健康食物的旅行多媒体教室44月10日星期五9:009:30王芳科学水的秘密多媒体教室59：3010:00方贝曼英语认识公共场所多媒体教室615:0015:30刘倩奥尔夫音乐芝麻开门多媒体教室74月13日星期一9:009:30李丽娟语言我妈妈多媒体教室89：3010:00林艺芳字宝宝小蝌蚪找朋友多媒体教室915:0015:30郑倩数学认识人民币多媒体教室104月14日星期二9:009:30任燕科学彩光变变变多媒体教室119：3010:00邹莉茹美术好吃的水果多媒体教室1215:0015:30冯敏瑜体育彩虹伞游戏多媒体教室134月15日星期三9:009:30张婷娜数学复习10以内的数多媒体教室149