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第三章係助詞/提示助詞* _5 9 P0 J+ W. j0 M; l+ Z- ?7 S/ B8 q e1 第一節係助詞2 P+ d! d6 Y; B1 U提示助詞 cv6 a9 d$ t$ B8 S+ Q) d- T* U7 $ n0 B: n& P5 v4 g( F; v$ # S; x* p E7 # v1.作为主题（题目）提示出来7 g, _8 n: C: w% O( p& N表示主题5 - ?0 ?! W9 太陽東出西入。8 f: q3 r N# W4 y太阳东升西落。9 e: F, M* r I& v$ N3 a雪白。- H l$ l# Y! k7 t. 雪是白的。* C& R6 C F$ x表示目的语（宾语）主题。代替表示目的语格助词强调目的语* a, T( Z- 8 J% N( b, r昼飯食堂食。6 q1 _0 Z1 U1 G$ j r午饭在食堂吃。; T0 O7 s& K- Z; R: r私日本語文法本買。3 O* T1 |3 f: W6 n我买日文语法书。* n, C2 f1 e1 C表示补语主题1 _2 3 N4 m* * w学校知。$ p2 c- U% Z+ r ( p从学校那里还没有来通知。 D( u% w7 k1 t1 P, |: 学校教。2 T+ L4 c5 7 cb; M在学校里，不会教那样的事情。) O- p+ A7 C4 U. g* R僕、鉄道敷。 W. F C & F6 N我在那里时，铁道还没有铺设呢。+ ?# l KA$ A ?; V。, M) c5 Fo/ R% 6 w9 n8 ) C* T偶尔也会发生那样的事情。/ 9 s# + B; F3 u/ & h9 E表示状语主题7 j# S1 ! q3 ? H1 D8 g少。 c( j! P/ n% n& m, ! F) U1 a大概有一点吧。; c; A1 0 G; G: K8 w1 7 j# y旅費五万円。1 y2 m/ M: S. + 旅费大约只用五万日元。* : & _) O2 M6 h# F* O2 B A- g昔労働者。, x* Y* L6 i$ E# R9 H5 ci过去是工人。: A& O! o& a* p% v6 m/ g表示连体修饰语的主题& a2 3 y9 _* | w0 r李日本語上手。/李日本語上手。) |) s* u4 l; D8 7 j小李的日语好/小李日语好。3 b, T) u2 d# m. X8 O3 f私課外活動。/私課外活動。5 _6 B2 J7 o) I& - x D0 - A: d我们的课外活动在哪里进行？/我们在哪里进行课外活动？/ H9 b$ h7 k4 B6 M kV7 N$ P2.对两个事物的对比进行提示: j3 . p$ ?0 D三度行、行。（补语对比）3 k2 J% n S9 l我只去过三次美国，但欧洲还没有去过。（补语对比）, P3 j0 % X+ B9 v5 L P: p+ K私帰、残。（主语对比）$ I8 i, h1 IT, Z# V7 Z( S8 H, y我回去，你留下吗？（主语对比）) W9 T+ d% K5 q5 u5 j) K酒少飲、吸。（目的语对比）) v( n& i$ * W- s, b. d# 9 t8 f酒少饮，但烟不吸。（目的语对比）/ I6 D3 b! E6 Q& w3 S8 y2 c今日行、明日行。（状语对比）% I6 v$ W3 0 A: Y9 B; D. L L今天能去，但明天不能去。（状语对比）4 Q) m0 M9 h4 2 f1 d3.强调叙述使用3 g3 d6 T/ n5 否定強調。% m3 * B6 UO* Q: 7 H强调否定。5 ) $ Q$ . C5 EO今朝寒。8 K9 u( Z+ R: X. a0 A, g今早不那么冷。1 8 x. _0 m, u& S0 t# g君木。! S( v L1 C% _6 f这不是你的书。: d* x$ ?3 ? C* n4 4 q僕遊。# F1 N; J1 I( g7 m$ d9 d我也不能玩。4 Y+ M t$ g) o* : 脅迫、屈服。; d/ B y8 s! H无论怎么遭到威胁，也决不屈服。5 * A t! D! k表示让步, J/ O+ L K7 b6 J- d Y話聞、何言。) x. V$ O$ W$ a9 m/ v( x- w虽然听了我的意见，可是什么也没说。( K4 s$ f$ D2 - |$ - n% l準備、十分。 n0 ( 3 w: S; U虽然做了准备，但不充分。1 P- y$ o3 y R$ _$ s行、今日行。* As3 n) j4 p8 W6 z去是去，但今天不能去。: A# x2 Y& Z8 U c6 E: 9 |提示条件# d. e8 I# j5 X; m暑、何。+ E1 b& Wv6 XK ; B7 I* U- F这么热的话，什么也不能干。# A! a0 t! D- s# P3 m川泳危。4 a1 s. H/ r5 * 7 u* K: . N在这条河里游泳的话危险。1 7 e; o1 Y7 / D& % r関、私何知。# b* - 6 S8 L1 y s+ / g% 关于那件事，我一点儿不知道。$ X! a5 I, k* 3 c4 M4.被动句的对象 G N3 I- H7 p$ v電源遮断。y, X8 J, H. y0 H电源被切断了。3 x3 k* x* n+ A国外交官、四月十日政府追放。 M: B/ j- c. hZ4 P K某一国家的间谍外交官已于四月十日被政府驱逐出境。7 R* T- Z9 r; 1 o9 L5.表示主谓句的主语$ H. U1 $ , e! M2 j+ v, N* _& P私風邪引、頭。5 c0 j% V/ t, K& W# W4 n- h我感冒了，头针扎似的疼。0 3 6 O3 j4 l- 中国人口多。* ) e4 6 o7 A7 u7 6 中国人口多。! o( r! G. L5 V& n8 P弟兄背高。6 + z& s) 2 7 C6 y a$ r4 S弟弟比哥哥高得多。4 x$ Q2 I: o6 G+ J主題提示、原則、文末。* j4 : w% ! w* g$ E9 Y0 O提示主题，原则上关连到句末。6 p7 HV7 o7 ) a# X私大学入学喜。（喜私以外父母。）/ sA/ I% d( B8 D# f( I为我上大学而高兴。（高兴的是我。）+ ! p5 y9 j, O7 U1 Wr: j! w9 d私大学入学喜。（喜私）$ B6 _) T, n* u我为上大学而高兴。（高兴的是我。）* ? O( o n( P 1 S/ U0 l, O太郎上着脱、。（誰）1 # H5 o: D K+ 太郎一脱上衣，就挂在衣架上。（不知道把衣服挂在衣架上的是谁。）- q7 Z5 q2 s V7 W太郎上着脱、。（太郎）+ X2 m; G8 T1 G, 1 L& T: d4 |6 P太郎一脱上衣就挂在衣架上。（把衣服挂在衣架上的人是太郎。）% V第二節係助詞7 r% w% ?6 B & c* d提示助詞3 N+ y5 P; |! N2 i, L9 z! c, w8 * * 2 B8 E K u3 F6 s6 |i L- i! r$ i1.同类事物另外也有; 2 m4 S, M% 9 y3 b/ K p% 2 h! U日本語本。日本語本。 P: K, s& 9 a4 m% J这是日语书，那也是日语书。& V8 8 + U, j( V2 x今日雨。y7 s9 i) a/ + d* ?a6 6 g4 D% k今天也有雨。: T$ I7 _- P& Y& - . R5 S行。5 # o# B0 l: g s( o2 z乘公共汽车也能去。7 C* ?) 6 u5 y( v. Y6 H2.用的形式、表示并列同类事物) N- / i, u. x8 S# ; 3 店店大安売。- | * M6 b# v5 l b: # m在这个店，那个店里也都在大甩卖。 * T) h; 6 n# ?空気水。+ F2 K5 c! p6 f- M( S# q& b6 K空气、水都很清洁。2 & k+ y# P6 d# o H 雨降、風吹。- S Y# H. B& Z( R% c既下雨又刮风。u: ?2 3 u) D( 山野畑雪一面積。7 G X) J F* W& 4 f, n& w山上、原野、田地都满是积雪。2 O# ! g) n9 K( h3 0 J2 u) N3.接疑问词，表示全面肯定或否定8 h% + J7 E+ | ; B& C# o机上何。（否定）7 Y* C2 H. , dR: R+ K桌子上什么也没有。（否定）* B. ?7 qm( _o5 i* T( M、品。（肯定）6 W& x* . Q/ J) W在这里的东西哪个都是精品。（肯定）) O/ U6 0 G% 2 |6 j人。（否定）, z: q1 B5 a z, K+ a3 r3 H M哪里也没有他。（否定） q) 6 _& / V2 Z. I明日行。（否定）1 0 q6 _( G8 n4 t明天哪里也不去。（否定）6 D% E9 f& X0 3 z$ C4 Q1 T参考書。（肯定）: ! J2 g) 0 u , k参考书有很多。（肯定）0 d% c. n9 H5 s9 D4.接数词、助数词后表示最大的限度9 v. o. |0 J$ f& 7 r& O三百人。% a. H2 s7 k0 m5 i/ V8 b来了三百人之多。 i2 o# _* G3 r 0 p( X三年我慢。c2 y h; z& - u4 % U( I0 M( Y忍耐三年之久。% F* L2 o* R; g0 C- a* |1 u* ?十思。+ sF2 v: Y+ O! T觉得有十米左右。* e) i3 / N& - T( r4 T, v着物、買、五千円。) N; hw; c J4 T( T这件衣服现在买的话，说不定值五千日元。* l1 R9 c: d9 f% CLy# |% w) F- P5.置于相同语之间，表示程度之甚- x3 c6 8 I# P% |/ m; p子供子供、親親。8 P; Z( L6 E* k3 b O1 T, b8 S孩子确实不好，但父母也真成问题。 j W- p6 O) T6 太郎悪、次郎次郎。* k* 6 G* _9 | I3 太郎虽然不好，但次郎也不像样子。9 D+ l- w9 g0 y# H質、高高。: v, l8 . j3 y8 Y质量虽好，但价钱也高得可怕。d3 N; v0 D0 A6.接在表示“一”的数词后，后件出现否定语，表示“丝毫也没有”的意思8 a3 p) M1 u5 i5 o- 4 S0 A学生一人。9 h3 S3 B7 t0 B5 O0 j- 在这里一名学生也没有。& j8 e) ch4 . e# b1 R, P: O一度行。7 E U( ! l7 c那里一次也没去过。2 X: N) l. z4 d0 u7.加强语气时使用1 N4 S5 k. s7 zp7 猿木落。Y! w% s/ R5 c2 q! x$ n智者千虑必有一失。, v% y2 1 Q- s9 n4 q7 u( s% d! C夜明前起出仕事。) W- Q- D- 3 m. d % x天没亮之前就起来工作。5 Z9 M) o5 o1 v全部持行、少。, G; | T h8 4 s1 k$ r* X, 3 Y, k全部被拿走了，所以一点都没有了。0 F# _ p% V4 |8 T+ a第三節係助詞: s6 G- X) W( b: G5 O; N( Q y7 a提示助詞: |8 H/ 3 B$ TV5 w/ E# a+ g0 P8 k9 e1 p8 x5 X8 9 Z( d( Si1 R- s9 L: J W3 r& h3 p( R% q7 a9 X, H( N1.表示主格的强调提示5 S4 _$ i; M1 w( V U% & cl一個人間生、社会貢献、害及大切。+ O5 h3 S2 b. Z2 k% m) m+ D g. O2 i一个人如何活着？如何给社会做出贡献还是给社会带来危害？这一切才是最重要的4 y7 ( B5 A3 f# s( d- g2 H( j本当男。3 Q5 . ; v0 o; |& Ic) O他才是真正的男子汉。7 S7 h+ B9 R9 x4 k s# r7 S大衆真英雄。 t4 l7 f8 x$ D0 u# v群众才是真正的英雄。. , G0 U* C$ M- x! d8 y太陽生命源泉。 s+ c* / f; J* H6 i只有太阳才是所有生命的源泉。# 2 ) : c) P9 ne- y7 _2.强调主格以外的词语 - K# F8 s& D( d5 Y$ R行、皆喜。% j, v/ |3 f8 6 y惟有你去，大家才会高兴啊！2 e6 S$ , m/ G7 D5 n4 o6 D& m( i努力、本当成功。, E, C( q& R, - O& l2 W+ _* c9 q3 T惟有努力，才有真正的成功。; x( E, % v, K3 A8 C( O、仕事。4 L) j& U% A/ Q3 m+ 正因为你在，这项工作才进行得很顺利。2 l! k# d0 . q. ) F$ u; V文型6 T9 | C, u, y7 d8 g1 L8 c( i0 m W1.动词未然形+/完全不；毫不( s- u3 F c# v: g; F押突動。3 c) V2 G; b7 a4 V& x推也不动，撞也不动。3 P6 O3 P) b- Y! K。7 |; f1 J% O8 ; q Y一点空闲也没有。! x+ r, + W; h, E) EB& B2.动词假定形+/正因为才3 e6 W- I: - s- N# - p4 T# O泳方知、助。$ Z; _- ; Z3 # V# Q! N正因为懂得游泳方法，才得救的。! f6 * X/ V0 l1 9 $ T長、切。2 P: ?! v0 % g x9 h4 ?: G正因为长，才剪掉的。* l3 U2 k. e: Ga4 T# 3.+动词假定形/只有决不；虽然但是3 z* d, K! n/ c& u$ / O、決笑。- Z: a4 v+ I F0 F0 $ w) v1 J% 虽然表扬了，但决不会笑。- U, g3 J; Y5 F2 z N2 p前進、後退決。4 s- a6 o* 0 q( I, U* u% o7 c惟有前进，决不后退。/ a( q+ E8 8 l( 0 M- H r% C4.惯用 & D- P9 f ?; E7 S5 l先日。、。; j- z! Z) ! o- F! j; a5 y“前几天多谢了。”“不，我才应该感谢您呢！”, I5第四節係助詞: t- u4 f* t Z9 Z+ z. X% P提示助詞- Q! q K4 i5 Z( m . h; b7 f; / B( & b7 g4 f2 G0 w4 A, y& E; J/ 4 f/ C1.表示提出某事物，且除此之外“不言而喻”的意思4 v% z N( & d$ Y* H D提示、强调主格5 Q8 % + S9 H3 y+ Y$ B風強、雨降始。9 % u) x. c* w. H- z0 U不仅风大，而且开始下起了雨。7 Z x; p$ |+ Fq# U; & N% C学生漢字、書。 K # A; r! x那个学生汉字就不用说了，而且连平假名也不会写。- O/ ?: _3 S4 q, , w3 M提示、强调主格以外的文节4 e% # |# ; R- Y3 o1 & 涙流感激。5 x2 ?1 t( E, I E6 感激得甚至流出了眼泪。0 E$ Z, Gv# d科学進、人間月行。7 n! r- M0 y0 K0 Y( T由于科学的进步，人类连月球也能去。0 P* B5 w& c( j家族知、旅出。! tz Z, n Y; 1 u# m+ 6 V连家人也没告诉一声就去旅行了。0 Z! wH7 E8 U+ S3 m革命生命（）惜。# 7 b* 0 v2 G) r为了革命，连生命都在所不惜。/ s2 q- o) L& o2 T8 D! n2.用的形式，强调表示该条件一成立，其后项条件就得到充分满足（只要就）. T j Q8 F# N& j D6 C( k, K8 m5 z+ & m、何。2 p, Z# T?2 5 V2 Q只要有了这个，除此之外，什么都不需要了。& DS0 f: T6 J* i7 w* a、。8 B9 W) ?! G6 y, H# q; T! q 只要不脏，哪个都行。, V, d& |4 N6 R! f+ m c+ W体丈夫。5 M! Y, _! R1 A/ f只要身体结实就好。: E% - F! B- B! 2 j5 J1 D, fm, B& 彼来、。3 J& Hb* c oJ只要他来，一切都会明白。5 I/ M7 F z第五節係助詞3 k/ j; _ C) & J. % x 提示助詞6 v9 y+ B6 Z P; r8 J6 B& k! 0 P8 C sh6 m 3 ?6 P. e9 k4 h9 M* V# D7 4 O强调、提示主格6 w. B6 v5 E6 z% 、水道不便。8 Z! e# T4 B$ C1 N6 j4 n) K别说煤气，就是连自来水也没有的不方便的地方。B% f7 uv3 ?5 z: s電車込、立。7 b- + 1 Q. , T( d电车拥挤得连直立都不能。+ & a3 P# m8 % Z. 2 B雨降、風吹出。2 % n+ D) B9 F5 i: d下了雨又刮起了风。, Q8 D( B7 E; Q$ Q) A提示、强调主格以外的文节$ p! r1 J+ c# |- d# J自動車乗、一時間。 z* I7 G- f* i5 x* 5 * _. T9 T- 连坐汽车也要一小时。& w2 Y3 5 n) o) F) I2 y, Y( p8 E3 s彼父親見離。% l3 j4 W. S% Y他甚至被父亲抛弃了。 r9第六節係助詞 T0 s7 A, f. z1 L r1 B提示助詞0 s8 o1 C0 n, v! o8 ?. T V$ i) m3 |N- G, K5 ) U5 z: ?$ Q# ?- y8 V: r8 # z2 H! 後否定意味持語伴限意表。1 i! P; m+ B% + R后项伴随否定语，表示限定只的意思, JO9 O6 c4 r* gK: v0 Y7 w1 J会場本人入。2 s. R8 3 Z5 v O, G只有本人才能进入会场。+ H$ c3 R% l2 T- C1 t, J+ x! : G足悪、歩。$ e7 v- S( 2 , q8 r脚坏了，只能慢走。; G3 8 1 b9 w( p/ K! m日本行。5 A! & r5 % z6 X: I# x只去过日本。9 n! y# G4 / R4 gO私。* H0 |1 M! d* n6 w, C# V3 u0 C% Z我只会这些。5 l9 t5 t! x) m附録1 z* a% E- W, o1 y後否定意味持語伴限意表。+ o8 V- R3 w- H- v$ A/ 后项伴随否定语，表示限定只的意思, J e+ s e# D（）仕方。$ U a+ q, r# m. A6 N没办法只有这样做了。- K8 : N: u- 0 g（）売。( c: G+ e5 f& q V& r4 x* c这里只卖汽水。 I$ D- B! h: e3 h辞職仕方。9 I- C+ i) r- o9 C& W除了辞职之外，恐怕没有别的办法。+ Sv( m, h0 q Y0 z来、。: f& _! % U! Am 5 H- 4 q到这里来，只有干。1 W. h: k6 9 e$ V w$ EE+ z第七節係助詞. q5 # F% r) y3 z! m$ W w& K提示助詞. x% u L3 h: Y7 y. m o5 B* t# c: S _6 R5 i2 X$ i4 U# l* + |7 g1.接疑问词和不定称的提示词后，表示全面肯定，“无论都”: K v! g6 K1 w8 _! | 、実際社会生活、何好言。% P9 ?) z4 c; ! f5 p6 D- ?在实际的社会中生活，无论什么事情，我们都不能喜欢说什么就说什么，喜欢做什么就做什么。* A3 b. u* ; C8 0 U持。+ A9 . VM; ?0 9 P+ F9 w3 E! v喜欢的话，无论多少都可拿去。, p2 F- x; A& Og& r誰知。& . + z O6 J/ c! K! g* w这种事情，无论谁都知道。1 J( c- S kO9 M o& Q2.提示条件（=即使也）0 P6 ?1 HD5 P. d* e9 f. 子供。1 f( L9 Z4 |8 J( C H8 A那样的事情即使孩子也明白。U! u6 |b: N0 L今遅。4 R5 4 W6 O7 g3 c% M) H即使现在开始也不迟。2 _8 A+ c: a. q, h: S. U% P- r町夜。- TY: f2 _6 F- p$ & t这条街即使是晚上也热闹。G$ H$ o; x, x1 q$ 7 F5 f: 2 y; W3.以不一定限于这一事物的心情，较轻地例示某一事项4 U: J5 Q% w. x/ nO; S% A飲。s6 . I( xT0 K随便喝咖啡吧。2 + L! r5 t: |; B# Z6 7 m公園散歩行。9 K i7 |$ h8 V* N2 P还是到公园散散步去吧。2 b7 , ?2 o# T7 w. J電話連絡。; Zq3 M+ w- F9 i) e) u2 w请允许我打电话联系吧。. Y& o2 a 3 m . c4.提示特殊的场合，表示其他场合“不言而喻”的意思（就连也）7 U* 4 k, C1 Qj- p1 T外国人国法律守。& y* f& r) e9 G+ t H即使外国人也必须遵守那个国家的法律。( M( l) Z* i$ b& e悪紙、一枚十円。/ m1 # g7 E+ V+ F0 D就连质量这么差的纸，一张也卖十日元。+ X! X7 e( g8 U見。2 O8 D/ k- a! 4 Q U: i: 请给我看看，就看一眼也好。; C* G U9 V$ n5.表示并列7 j! U, % 新聞雑誌読。4 a7 u/ ( S5 I R8 8 h经常看看报纸、杂志吧。x; 4 A/ V* c7第八節係助詞l1 s- ; S1 / s提示助詞! m2 g, 2 JX. c$ L2 z+ y2 j( y# + y; d- a/ W* r l- |/ t* m q7 R) l+ F1.表示条件（也同样是）% 7 e k3 H _9 D J2 L2 x4 Pj j提示主格# s; t& Q: t* m3 j$ Z7 g& n. w先生、人間。7 L. l3 l% y5 ?* s老师也是人啊，也会经常出现错误。# G2 P* Q* Z* 5 b! z私、。5 * B+ j4 k8 A N- X+ ?9 N; y那一点小事，我也会做。 S+ c4 $ M8 A: R8 y Q表示提示主格以外的（也；连也；即使也）$ u8 c; B) # B: D7 j0 r親言。0 , p( Z) r m6 有一些事情对父母也不能讲。 H3 Y; ; m0 a; R: H! f P% a0 u買行、近所店売。; l2 W* y- K) K即使不特意到百货商店去买，在附近的商店里也有卖的。; E5 s- _# d) t/ Y- w2.提示代表性的事物% p& K4 F% j9 e4 b- P, bR提示或强调一对或一对以上的事项# o8 z# u; S$ G. m) u1 o, f1 z人、英語、語。5 Z k4 l O7 E他不论是英语还是法语全都会。6 G6 G# N8 _! A z田中、山田、来。q# dR: R( P) e Z9 S0 j! r4 y不论田中还是山田都已经来了。, k: a N; 6 s. N- x四時、五時、時待。) . . K- g: iC; P不论到四点还是五点，等到你来为止。2 t% m- R/ N0 nO接在不定称的指示词后，同肯定语相呼应，表示全面肯定% e0 V R: E3 T( b4 v) D2 l4 R、同。* A2 d; i5 p l0 K+ 哪里都一样。! & f% v+ H: a/ n誰、彼好。+ s! F. O. |8 f J4 l: k5 v不管是谁都喜欢他。) K5 E% - H5 k8 X. w; N、笑顔。2 P: f# 9 & |/ G K他总是笑容满面。# v( G& p! v# P接不定称指示词或表示数量、分量、程度的词后，与否定语相呼应，表示全面否定; 7 i$ O. * T( E3 i誰知。2 m, . R$ b1 h1 J2 s) K谁也不知道。t& k* G, J4 ( s, j一日休。/ M9 H) T. Q5 l0 _ h2 L! ?# l# X$ 连一天假也没请过。: c/ n* p% C8 a! , k& J( r第九節係助詞（）: k5 _2 h! $ L2 W k提示助詞（）1 L* _; 9 e2 o3 M 8 k% F& N$ X! b9 j7 P, R2 X3 s F. ) H/ |; ?) l, S! f3 p1.提示题目，表示指责、不平、不满的心情7 |- s$ H( b# C太郎、。7 8 J: H& n& w+ s; C/ T! l1 G提起太郎真够呛！ s: Y& ; N/ r$ D% h7 O亭主、全働。0 G( 7 H7 ?5 h ?& 4 Y说起我丈夫，最近简直什么也不干。1 J3 q8 6 L4 o4 A私、。4 R8 _+ h: F$ n我呀，又搞错了。) m w E* 8 R- * D N2.以惊叹的心情来提示非同一般的程度; F! g Q2 k) F+ i- I, Z、。5 o( g# lF/ * xx6 2 I太没有意思了。% / i+ m4 t. d( C V% t痛、君、思。0 ?+ g4 d3 K. J0 R我想那种疼痛就是你也忍受不了的呀！% m U, J& z/ g) 0 s, F/ P第十節係助詞、（）/ W/ p8 n提示助詞、（）$ 0 r 6 W& P6 y2 w k5 z, i$ P+ M% W3 a/ 7 - W B! 1 9 E6 b1.和的用法相同，作为题目提出3 5 p+ UX% D4 A& b+ d僕、。4 2 g) A/ 1 K) vU我真蠢啊！ u* M- ) H君承諾、。+ b2 X7 R# 2 Y( f; z你是应允是真的吗?) w* R( I! V+ O* b K田中先生何先生。6 r9 k8 M1 & S$ S6 U( F田中老师是教什么的老师？4 B2 ?$ o8 S5 O E i9 w: p , H2.重复叙述对方的质问，对此提出反问和异议+ 8 4 A% I. A) # KR9 c. v) n: B、君、僕信用。! M1 c5 EB5 1 n b要说是真的？你不信任我吗？$ IO4 L1 g. B p/ j、簡単理由説明。* n% e5 % B$ Y& r0 F要说为什么？不能那样简单地说明理由。% S3 n4 |+ s: F9 z# O7 $ A買物行、出。 r) ?& W! Y a0 M说去买东西，就出去啦。& w* j; L( s$ g、来年春。: Y/ p5 h( o/ 提到是何时，那是明年春天啊。0 L- s. w$ - t, P5 e& ?+ N, O: 3.在话题上，提示人并作为责难、责问的对象/ 2 ?+ v3 K( Y& a- y Y, j彼、遊勉強。1 i7 H0 z L& |& N3 D# g( C他这个人呀，光玩一点也不用功。( M; 0 s/ W$ e人、宿題忘。 , f4 X# K: y/ n提起那个人，又把作业题忘了。第十一節係助詞、1 W7 S- B9 _2 v提示助詞、- a+ R! z9 k4 - , W7 DG3 s. F& d7 ?6 l! B, T8 p/ D-