利用好外地学生资源2.docx

利用好外地学生资源，促进班级文化建设两年多前，由于各种原因，我主动要求去了完小。刚到完小，班里总人数虽不多，但外地学生之多，还是超出了我的想象。以前在镇小，班里虽然也有几个外地学生，但总体来说，成绩一般中等偏上，家境也不是很差。但完小的外地学生，相对而言，学习基础差，家庭条件差，家长也不太重视子女的学习，也不太重视子女的卫生习惯等，总是令老师伤透脑筋。但两年多下来，我发现只要好好利用好外地学生资源，对班级文化的建设还是能起很大的作用。一、 外地学生勤俭节约到完小就读的外地学生，可以说基本上是家境不太好的，家里兄弟姐妹多，零花钱很少或几乎没有，家里的菜一般都不丰盛。当本地学生还在抱怨食堂的菜难吃时，他们基本上是吃得津津有味，一般都还要加菜加饭。有一位印象很深刻的女生，叫田洪燕，是中途插班的。每次吃饭时，我都看见她的饭打得满满的，比最会吃的男生还要多。看得班里有部分学生剩菜倒饭倒得有得多时，我适时地表扬了她，说：“老师发现班上田洪燕同学吃饭表现最好的。”我这一表扬，班上学生都朝她看去了。这时，她的同桌（也是一位学生）就说了：“她妈妈给她零用钱很少的，给她一块钱都觉得多了，除非是要买学习用品。放学回家，还要带弟弟妹妹。”听到这话，我真的眼眶都湿润了，真的很难想现在还有这样的学生。借这个事件，我适时召开了一个主题班会勤俭节约，用好零花钱。针对零用钱少或几乎没有的学生，教育他们要多站在父母的角度替他们考虑，不要抱怨，要懂得感恩，苦难也是一笔财富，幸福的生活要靠自己去创造；对零用钱较多的学生，也不能浪费，要合理用好每一笔零花钱，要知道父母的钱也是辛苦挣来的。二、 外地学生不乏学习刻苦者由于各种因素，老师们总要抱怨外生学生成绩比较差，不守纪律等等。其实，外地学生成绩不好有各种因素：有的上小学前从没上幼儿园，自然这些孩子刚上一年级时就坐不住，识字少，容易跟不上进度；有些外地孩子因方言问题，听不懂普通话，也不会说普通话，自然也很少跟老师和同学交流，影响了他的语言发展；有些孩子随着父母四处求学，这学期这里，下一期又换一个地方，甚至中途也有转进转出的，由于各地学校老师上课进度不一样，有的孩子就很难跟上老师的进度，成绩容易退步；有些家长不重视，认为教育就是老师的事情，他们家长没有责任，当然在学习上，大部分外地学生的家长是无能为力，有几位家长有时候让他签个字，几乎是在“画”字，甚至不会写自己名字的家长也大有人在，这样的家长，不要说让他辅导一下子女的作业，就是孩子的作业，他连看也根本看不懂，孩子的水平比他们自己好多了；当然还有另外的一些因素。尽管外地学生在学习上有种种不利的一些因素，但他们当中也有相当部分学习刻苦、成绩优异的学生。前面提到过的田洪燕同学，上课认真，学习刻苦，语文、英语成绩一直不错；数学由于进度原因，刚到我班时只能考七十多分，但她特别爱学习，不懂就问，后来数学成绩直线上升，到最后基本上能考九十多分。还有一位刘海飞同学，学习也很刻苦，期末考试成绩一般在班上数一数二的。这样的学生还有很多。针对这些情况，我总是在班上多多表扬他们，表扬他们的勤奋，表扬他们的有礼貌，让他们感受到自己虽然可能家境差一些，但老师并不会因为这些而对他们另眼相看，而是欣赏他们。这样做，提升了他们的自信心，确立了他们在班级中的主人翁的地位，他们不会因为自己是外地学生或家境差而自卑了，本地的学生也能更好地与他们融合一起，有利于更好地促进班集体的建设，形成一股爱学习、争先进的良好的学习氛园。三、 外地学生爱劳动说实在的，现在的家庭独生子女多，爱劳动、会劳动的孩子真的太少了。就算不是独生子女的，家里也很少帮父母干活的。这样一来，导致很多学生连最基本的扫地、拖地都干不好。而外地学生就不同了，他们当中很多从小就要帮父母干活了，有的下田里干活，有的帮父母做些轻便的手工活，甚至有些年纪大一些的学生，在砖瓦厂去夹砖块，多帮父母挣一点钱。有了这些经验，学校里的扫地、拖地等一些活，对他们来说，是毛毛雨了。还记得班上曾有一位张陆奖的男同学，因各种原因，年纪确实比班里的同学大了一些，身材也比我要高了。有一次，学校大扫除，其它的活都干好了，还剩下高处的窗户没有擦过，一般的学生就算爬上课桌也够不着，我打算自己干了。因为万一学生摔下来，我也个当班主任的也担当不起。这时，他看到了，说：“郭老师，我来帮你吧。”只见他跳上课桌，学我刚才的样子，立刻干起来。用不了多久，两扇大窗户就被他擦得锃亮锃亮了。每次遇到大扫除，这些外地的学生总是干得既快又好，完成得很出色。还记昨上学期班上来了一位叫韦乔花的女学生，学习基础比较差，但她学习特别认真，如果是有作业未做好，未订正好，她是坚决不会离开座位半步的，经过她的努力，每门功课都有很大的进步，数学成绩由刚来时三四十分到后来的七十多分。五年级的数学，底子差，要有这么大的进步，也是相当不容易的。特别想说的是她的劳动态度，由于人少，包干区面积有点大，有些学生总爱偷点懒，干着干着，就不见了人影；或者看看组里其它的人走了，也就跟着溜了。而她就不同了，总是一个人认认真真地扫着，也从不在乎是不是只剩下了她一个在扫。当我几次发现这种情况后，我坐不住了，在班会上好好地表扬了她，但同时也狠狠地批评了那些劳动不认真的学生。四、 外地学生爱锻炼，身体素质好由于外地学生基本上是处于散养的状态，从小跟细菌、病毒接触得多，这无意当中反而提高了他们的搞病毒能力；再者，他们父母管得相对较少，从小活动量大，反而也提高了他们的体魄。每年的运动会上，都是他们大显身手的好机会；篮球场上，也总有他们活动的身影。我们班人数虽少，几乎是其它班人数的一半，但运动会总成绩总是名列前茅。这其中，外地学生功不可没。每每此时，除了向他们在运动会上取得的好成绩表示祝贺外，也不忘提醒他们学习上也要发扬刻苦的精神，取得好成绩。同时，也号召其他学生他向他们学习。这样一来，班上学生也都爱上了运动，爱上了锻炼，身体练得棒棒的。当然，外地学生也不全是优点，也存在着不少缺点。如：学习基础差，学习习惯不好，卫生习惯不好等等。对学习基础差的学生，总是鼓励他们，上课多多关照一些，课后多多辅导一下，基础特别差的，开展“一对一”的互帮互助活动。经过这些努力，他们一般都能取得比较大的进步。可能他们当中有些还达不到优秀的行列，但我总是推出一些特别的奖项，如“最佳进步奖”“学习认真奖”，对他们的付出加以肯定。对学习习惯不好的学生，总是一开始就严格要求，不让他们的坏习惯有抬头的机会。一段时间以后，坏习惯就慢慢就消失了。对卫生习惯不好的学生，在他们年纪还小时，先及时与家长沟通，取得联系，让家长也帮忙多督促。等他们大一点时，让他们学会自己洗头、洗澡、洗衣服，搞好自己的个人卫生。再在合适的时机，全班开