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文档简介

文言文标准教学目录1 默写1.1 课内 根据考纲背，默1.2 课外2 诗歌鉴赏2.1 课内2.2 课外3 阅读3.1 课内 3.2 课外1.1 课内讲解顺序为：介绍作者生平 说明诗文写作背景 讲解诗文意思1.1.1 作者生平制作题库，包括作者以及作品以讲故事为主，内容包括朝代，主要的人生方向，经历（主要事件），性格，价值观，使命感1.1.2 诗文写作背景讲解内容包括3w（where，who，when），时间充裕可讲解（what，why）1.1.3 诗文意思 讲解顺序为 ： 1.老师逐句先读（带有感情的）2.如果是好学生，先问学生的理解程度3.确认并逐句解释正确意思4.重点，难点字词的强化（意思的确认）5全文意思总结2如果是中差学生，跳到第3步1.2 课外（可出自题库）讲解顺序为：句 出处 全文 1.2.1 句子先出半句（很据题库）讲解前半句的正确意思写出并讲解下半句总结整句（1.前后句关系：因果 or 对偶等 2. 难点，重点字词的强化）背默1.2.2 出处给出处讲解诗文的写作背景和大致的内容 提高回家以后查阅全文的兴趣目的 1.2.3 全文 主要以作业的形式让学生回家上网查阅全文2.1 诗歌鉴赏 讲解顺序：介绍作者生平 说明诗歌写作背景 解释字词和诗的意境 说明写作特点和作者思想感情 2.1.1 作者生平 内容包括朝代，主要的人生方向，经历（主要事件），性格，价值观，使命感 2.1.2诗歌写作背景内容包括3w（where，who，when），时间充裕可讲解（what，why） 2.1.3 字词和诗的意境讲解顺序为： 带感情的朗读（强调易读错的字）逐句解释关键字词的意思（特定名词可以拓展介绍，如五岳是指哪五岳）解释完一个句子中的难点和重点字词后，翻译这句话，即描述该句的意境说明在整首诗中常考的句子是哪一句，强调背诵和默写2.1.4 写作特点和作者思想感情 利用套路语库说明 3.1 课内阅读 实词（初中60个，高中120个），虚词（初中12个，高中1
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